Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Z - NAB KHS
|
|
Fag og niveau
|
Virksomhedsøkonomi B
|
|
Lærer(e)
|
Michael Laugesen, Nikoline Bredal Bodé
|
|
Hold
|
2024 1b24 Vø (1b24 Vø, 2b25 Vø)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Virksomhedens økonomi, indtægter/omkostning og ind
Forløbet fokuserer på virksomhedens økonomi, herunder indtægter/omkostninger og dens indtjening. Forløbet omfatter repetition af dele af grundforløb (virksomhedens økonomi samt Indtægter og omkostninger) med tilføjelse og fordybelse af omkostningstyperne og sammenhængen mellem VO, KO, SO og VE, KE, SE samt forståelse af reversible og irreversible omkostninger. Derudover gennemgåes og arbejdes der med den grundlæggende regnskabsopstilling i resultatopgørelsen og balancen og opstilling af internt regnskab efter bidragsmetoden. Til sidst kommer virksomhedens indtjening i fokus, hvor vi fordyber os i forståelsen af begrebet DB og DG og sammenhængen med virksomhedens indtjening/resultat og nulpunktsberegninger.
Forløbet indeholder afleveringer og mundtlige fremlæggelser.
Pensum: Systime, Virksomhedsøkonomi, kap. 2, 3, 4, 5 og 9.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Afleveringsopgave 1
|
16-02-2025
|
|
Afleveringsopgave 1
|
16-02-2025
|
|
Afleveringsopgave 1
|
26-02-2025
|
|
Afleveringsopgave 1
|
26-02-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - Eleverne skal kunne identificere grundlæggende økonomiske færdigheder, lært fra VØ-grundløbet samt kunne redegøre for og forklare virksomhedens økonomi, ehrunder udregne kalkulationer. Derudover skal eleverne kunne identificere og behandle de virksomhedsøkonomiske udfordringer, der knytter sig til virksomhedens indtjening. Stoffet gennemgås med udgangspunkt i læst kernestof.
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
2
|
Opstart af en virksomhed
Forløbet fokuserer på opstart af virksomhed. Forløbet omfatter repetition af dele af grundforløb (Virksomhedstyper og ejerformer, Virksomhedens økonomi samt Indtægter og omkostninger) med tilføjelse og fordybelse af opstart af virksomhed, Virksomhedens indtjening samt Forretningsplan og forretningsmodel, herunder etableringsbudget, finansieringsbudget, resultatbudget og likviditetsbudget.
Derudover fokuserer forløbet også på forståelse af og anvendelse af begreberne interessenter og interessentkonflikter, shareholder og stakeholder value samt virksomhedens størrelse og vækst. Vision, mission, mål og værdier, Vækstmål, virksomhedens udvikling, forretningsplan og forretningsmodel ved anvendelse Business Model Canvas (BMC).
Forløbet lægger op til PBL-forløb omhandlende iværksætteri og opstart af virksomhed med efterfølgende aflevering og præsentation. Derudover også afleveringer og mundtlige fremlæggelser.
Pensum: Systime, Virksomhedsøkonomi, kap. 1, 2, 6, 7 og 8.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Aflevering 2
|
09-03-2025
|
|
Aflevering 2
|
09-03-2025
|
|
Aflevering 2
|
11-03-2025
|
|
Aflevering 2
|
16-03-2025
|
|
Prøve 1
|
18-03-2025
|
|
Prøve 1
|
21-03-2025
|
|
Prøve 1
|
21-03-2025
|
|
PBL opgave 1 - opstart af virksomhed
|
25-03-2025
|
|
PBL opgave 1 - opstart af virksomhed
|
25-03-2025
|
|
PBL opgave 1 - opstart af virksomhed
|
25-03-2025
|
|
PBL opgave 1 - opstart af virksomhed
|
26-03-2025
|
|
Prøve 1
|
03-04-2025
|
|
Aflevering 3 - budgetter
|
06-04-2025
|
|
Aflevering 3 - budgetter
|
13-04-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - Eleverne skal kunne identificere grundlæggende økonomiske færdigheder, lært fra VØ-grundløbet samt afgøre de virksomhedsøkonomiske udfordringer, der knytter sig til opstart af virksomhed. Derudover skal eleverne kunne identificere og behandle de virksomhedsøkonomiske udfordringer, der knytter sig til virksomhedens forretningsmodel og budgetter. Stoffet gennemgås med udgangspunkt i læst kernestof.
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
3
|
Virksomhedens interne regnskab og økonomistyring
Forløbet omhandler forståelse af udarbejdelsen af virksomhedens regnskab, herunder registrering og opstilling af internt regnskab ved anvendelse af beregningsform efter bidragsmodel og simpel balance.
Herunder også forståelse af virksomhedens økonomistyring og bogholderi som grundlag for regnskabsudarbejdelsen.
Forløbet indeholder afleveringer og mundtlige fremlæggelser.
Pensum: Systime, Virksomhedsøkonomi, kap. 9 og 10
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - Eleverne skal kunne identificere og behandle de virksomhedsøkonomiske udfordringer, der knytter sig til virksomhedens årsregnskab og det samlede regnskabssystem. Stoffet gennemgås med udgangspunkt i læst kernestof.
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
4
|
Virksomhedens eksterne rapportering - årsrapporten
Forløbet omhandler forståelse af de eksterne rapporteringskrav til virksomheder i årsregnskabsloven. Herunder, regnskabsklasser, årsrapportens indhold, generalklausul og øvrige kvalitetskrav til indholdet, opstilling af artsopdelt og funktionsopdelt resultatopgørelse i beretningsform samt balance med noter og egenkapitalopgørelse. Forståelse af koncernbegrebet og koncernregnskab og pengestrømsopgørelse, samt analyse af pengestrømsopgørelsen.
Forløbet afsluttes med en PBL-opgave (Årsrapporten), der kombinerer forståelsen af virksomhedens økonomistyring og eksterne rapportering samt opstilling af regnskab efter årsregnskabsloven. Forløbet indeholder afleveringer og mundtlige fremlæggelser.
Pensum: Systime, Virksomhedsøkonomi, kap. 11
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Aflevering 4
|
07-05-2025
|
|
Aflevering 4
|
07-05-2025
|
|
Aflevering 4
|
07-05-2025
|
|
Aflevering 4
|
11-05-2025
|
|
PBL opgave 2
|
12-05-2025
|
|
PBL opgave 2
|
13-05-2025
|
|
PBL opgave 2
|
14-05-2025
|
|
PBL opgave 2
|
16-05-2025
|
|
Aflevering 5 - opstilling af årsrapport
|
25-05-2025
|
|
Aflevering 5 - opstilling af årsrapport
|
25-05-2025
|
|
Aflevering 5 - opstilling af årsrapport
|
25-05-2025
|
|
Aflevering 5 - opstilling af årsrapport
|
29-05-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - Eleverne skal kunne identificere og behandle de virksomhedsøkonomiske udfordringer, der knytter sig til virksomhedens årsrapport. Stoffet gennemgås med udgangspunkt i læst kernestof.
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
5
|
Økonomiske analyser 2b Vø
Indledningsvis startes med repetition.
Derefter færdiggøres forløbet økonomiske analyser, som der arbejdes med frem til efterårsferien. Undervejs er der overflyvning af tidligere kernestof eksemplificeret med tidligere eksamensopgaver. Der krydres med PBL forløb, ligesom der også afsættes tid til SO.
Dvs. der arbejdes med systime.dk kapitlerne 12 til og med 16.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Skriv økonomisk - virk analyse
|
09-09-2025
|
|
Maj 22 niv b Salling
|
18-09-2025
|
|
Aug 2023 VøB Hummel
|
09-10-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Personlige
- Sociale
- IT
- Tekstbehandling
- Regneark
- Præsentationsgrafik
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
6
|
Strategi
Strategi - dvs. kap. 18-24 i systime.dk
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Opgave 3
|
20-11-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Personlige
- Sociale
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
7
|
CSR/ESG
CSR/ESG
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Opgave 4
|
08-01-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Repetition og eksamensforberedelse
Repetition og eksamenstræning
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/6524/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d75067547638",
"T": "/lectio/6524/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d75067547638",
"H": "/lectio/6524/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d75067547638"
}