|
Titel
4
|
4. Revolutioner
I forløbet har klassen arbejdet med revolutioner, der har været særligt fokus på Den Amerikanske Revolution, derudover er der også arbejdet med Den Franske Revolution og Den Russiske Revolution, sidstenævnte har naturligt ledt op til det næste forløb (Ideologier i det 20. årh.)
FOKUSPUNKTER:
- Demokrati vs. diktatur
- Den Amerikanske Revolution
- Den Amerikanske Uafhængighedskrig
- Den Franske Revolution
- Oplysningstidens tanker
- Locke, Voltaire og Montesquieu
- Den Russiske Revolution
- Marxisme
- Kommunisme
- zar-styret og dets fald
- Revolutionen 1917
FAGLIGE MÅL:
- redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks, Europas og verdens historie,
- redegøre for sammenhænge mellem fortid, nutid og fremtid samt over mennesket som historieskabt og historieskabende.
- skelne mellem forskellige typer af forklaringer på samfundsmæssige forandringer og diskutere periodiseringsprincipper.
- opnå indsigt i, hvordan historiefaget kan medvirke til at forstå og løse problemer i nutiden.
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
KERNESTOF:
- Hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag.
- Forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne.
- Forskellige styreformer og samfundsorganiseringer.
- Stats- og nationsdannelse
- Politiske og sociale revolutioner
- Demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv
- Historiebrug og formidling
- Historiefaglige teorier og metoder
ANVENDT MATERIALE:
Overblik revolutionsteorier:
- Brooks, Michael E. "Theories of Revolution" (2015)
https://www.youtube.com/watch?v=d5fk3y9Cask
- Lee, Nick. "Revolution and Ideology: Why People Revolt - An Overview of Theories of Revoluton (2018)
https://www.youtube.com/watch?v=q5uvVsEiteE
- National Geographi: "Revolutions" (2018)
https://www.youtube.com/watch?v=856kcVieUgU
Hvorfor nogle politiske bevægelser lykkes, og andre ikke:
- TEDxTalks - Satell; Greg. "Why do some movements succeed, while others fail?"(2017)
https://www.youtube.com/watch?v=IOt1dLVyHjQ-
- Andersen, Torben P. "Historiens Kernestof", kap. 4 om "Borgerlige Revolutioner" (s.91-104), Columbus, 2006
USA:
- Meyer og Østergaard. "USA's tilblivelse", uddrag kap. 2 "Den Amerikanske Revolution", Columbus i-bog, 2020.
- 1.1: Massakren i Boston
- 2.2: De engelske kolonier i Nordamerika indtil 1754
- 2.3: Optakten til den Amerikanske Revolution
- 2.5: Den Amerikanske Revolution i nutiden
+
kilde 2.5: Newt Gingrich om betydningen af Den Amerikanske Revolution, 2011
kilde 2.6: Barack Obama om betydningen af den Amerikanske Revolution, 2013
kilde 2.7: Tea-Party bevægelsens beskrivelse af sig selv, 2018
FRANKRIG:
:
Larsen og Smitt. "En Europæisk Verdenshistorie", uddrag fra kap. 6 "Den revolutionære oplysning 1700-1830"
- uddrag af afsnittet om "Den Franske Revolution" (baggrund + 1. og 2. fase)
- uddrag af afsnittet om "Oplysningstankerne: John Locke og samfundspagten + Voltaire og trykkefriheden + Montesquieu og magtens tredeling
Pedersen, Rasmus K. "Den Franske Revolution - triumf eller tragedie"
- indledning
RUSLAND:
Frederiksen, Peter. "Ideologiernes Kamp". i-bog, Systime, 2014
- uddrag fra kap. 3 "Kommunismens Rusland"
o Europas uhomogene kæmpe
o Godsejere og livegne bønder
o Industrien og arbejderklassen
o Den enevældige zar
o 1905-opstanden
o Den spirende ideologiske kamp
o Status ved første verdenskrig
o Februarrevolutionen 1917
o Kommunisterne taget magten i oktober 1917
o Revolutionens indre modsætning
o Inkl. de dertilhørende kilder
Lang-Jensen. Sebastian. "Flere Sider af Rusland". Frydenlund i-bog, 2024
- uddrag kap. 1 "Historie - Rusland fra zar til Putin"
o 1.1: ”Fra Kejserdømme til kommunisme 1890-1918”
o 1.1.1: ”Den enevældige zar”
o 1.1.2: ”Folket kræver indflydelse”
o 1.1.3: ”Den ’Blodige Søndag’ og det første parlament (1905)”
o 1.1.4: ”Marxismen og den marxistiske historieopfattelse”
Supplerende:
TV-serie: ”The Last Tsars”
- Afsnit 5: “Revolution”
|