Holdet 2024 IB/Da B - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution z - NBW
Fag og niveau Dansk -
Lærer(e) Iben Gejl Fuglø
Hold 2024 IB/Da B (IB1 Da B HL, IB2 Da B HL)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Dansk skolehistorie
Titel 2 Vikinger
Titel 3 December og jul i Danmark
Titel 4 Dansk madkultur
Titel 5 Socialt ansvar
Titel 6 VÆRK: Meter i sekundet
Titel 7 Power to X
Titel 8 VÆRK: Den åbne dør
Titel 9 Dansk jul
Titel 10 Overnaturlige væsener i dansk litteratur

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Dansk skolehistorie

Social organisation: Dansk skolehistorie

Indhold:
Forløb om dansk skolehistorie med fokus på fag, skole og skoleindretning. Eleverne har designet skoler og klasselokaler samt hold præsentationer om forskellige kendte danske skoler og gymnasier.


Litteraturliste:

Appel, Charlotte: "Da læreren holdt skole" (2014): https://youtu.be/dqIKP7RYCdY

Bjerre, Loa; Hyllested, Trine & Jens Aage Poulsen (2017): https://historielab.dk/wp-content/uploads/2017/11/Hvad-skal-vi-med-skolen-4-6-klasse_100dpi.pdf

"Dansk skolehistorie (2014)": https://youtu.be/sfY9RjK6CoY

DR: "Skolen" (2013): https://hval.dk/mitCFU/mm/player/?copydan=321311122000

Museum Vestsjælland: "Skolen som i gamle dage" (2014): https://kulturbus.dk/wp-content/uploads/2014/05/Skole-som-i-gamle-dage_Juni2014_01.pdf

Ørnbjerg, Jakob: "Da læreren holdt skole" (2014): http://www.historie-online.dk/boger/anmeldelser-5-5/undervisning/da-laereren-holdt-skole
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Introduktion 21-08-2024
Skolen i gamle dage 12-09-2024
Paper 1/2 26-09-2024
Filmanmeldelse 17-10-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 3 December og jul i Danmark

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 5 Socialt ansvar

Et kort forløb om socialt ansvar, og hvad det indebærer.
Vi har blandt andet arbejdet med, hvad demokrati betyder, og hvilket socialt ansvar man har i et demokrati, og hvordan man kan engagere sig i det gennem forskellige dilemmaer.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 VÆRK: Meter i sekundet

I dette forløb har vi læst Stine Pilgårds roman "Meter i sekundet."
Vi har undersøgt det danske højskole-koncept, og vi har undersøgt området omkring Ringkøbing/Velling, hvor eleverne bl.a. har udarbejdet nogle forslag til, hvordan man kunne tilbringe en lang weekend i Ringkøbing, og hvad man skulle se og gøre undervejs.
Vi sluttede forløbet af med at se filmen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Power to X

Et forløb om "Power to X."

Eleverne har udarbejdet et produkt, som de deltog med i Engergiens folkemødes konkurrence for gymnasieelever. Produktet var et offentligt samlingspunkt og en power-station, som skulle bygges i Måde.

Undervejs arbejdede eleverne med forskellige grønne problemstillinger, vi arbejdede med præsentationsteknikker og bæredygtighed.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 VÆRK: Den åbne dør

En gennemgang af elevernes andet værk Anders Bodelsens "Den lukkede dør."

Undervejs i forløbet har eleverne også set den danske gyserfilm "Midsommer," og de har arbejdet med forskellige aspekter af besættelsen af Danmark under 2. verdenskrig. I den forbindelse har vi også besøgt Esbjerg Museum, for at se en udstilling om netop besættelsen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Dansk jul

Dansk jul

Vi har undervejs i forløbet arbejde med de forskellige traditioner, der knytter sig til dansk jul. Vi har bl.a. set uddrag af julekalendrene "Nissebanden" samt "Pagten," og vi har læst H.C.Andersens klassiker "Nissen hos spækhøkeren."
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Overnaturlige væsener i dansk litteratur

I dette forløb arbejder vi med forskellige overnaturlige væsener i dansk litteratur. Vi læser H.C. Andersens "Den lille havfrue" og "Elverhøj" samt forskellige danske sagn og myter, som indeholder overnaturlige væsener.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer