Holdet 2024 3ABCEHI IØ - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Z

Holdet 2024 3ABCEHI IØ - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Z - Opl 2025 (EUD)
Fag og niveau	International økonomi A
Lærer(e)	Maja Christina Lerche Høgh
Hold	2024 3ABCEHI IØ (3ABCEHI IØ)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Repetition og skriftlighed
Titel 2	Inflationen 2024
Titel 3	Trump vs. verden
Titel 4	Jorden kalder
Titel 5	Globalance
Titel 6	Økonomiens briller
Titel 7	Humlebien Danmark
Titel 8	Eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Repetition og skriftlighed Som opstart på dette valghold i IØ-A er der særligt arbejdet med repetition af økonomiske styringsinstrumenter, herunder finans-, penge, arbejds- og erhvervspolitik. I forbindelse hermed er arbejdet med fokus på samfundsøkonomiske mål i et dansk perspektiv. Hertil er forløbet også særligt rettet mod den skriftlige disciplin med henblik på centrale beregninger og forsyningsbalancen som analyseredskab. Kernestof: - arbejdsmarkedet - makroøkonomiske nøgletal - økonomisk politik og økonomiske skoler: vækst, ubalancer, afvejninger og effekter Komparative, kvalitative og kvantitative metoder, herunder matematisk analyse - beregning og fortolkning af vækstrater, andele og indeks - simpel databehandling i regneark
Indhold	Kernestof: Former for arbejdsløshed 15.1 Arbejdsmarkedspolitik 3.4 Forsyningsbalance \| International økonomi A (systime.dk) 16 Erhvervspolitik \| International økonomi A (systime.dk) Supplerende stof: Gode nyheder for dansk økonomi: 'Ser ud til, at vi undgår en alvorlig krise' \| Penge \| DR
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Inflationen 2024 Forløbet "Inflationen 2024" stiller skarpt på inflationens udvikling både i Danmark og et mere internationalt perspektiv,, herunder udvalgte europæiske lande. Fokus har været på årsager til og konsekvenser af inflation. Efterfølgende er arbejdet med pengepolitik som styringsredskab til bekæmpelse af inflation. I forlængelse af pengepolitikken er der også arbejdet med den finansielle sektor, herunder med fokus på valutakurssystemer og valutapolitik. Kernestof - internationalt økonomisk samarbejde, herunder samarbejde i EU - økonomisk politik og økonomiske skoler: vækst, ubalancer, afvejninger og effekter - økonomiske delsektorer og samspillet mellem dem Komparative, kvalitative og kvantitative metoder, herunder matematisk analyse - Simpel databehandling i regneark
Indhold	Kernestof: Måling af inflation Inflationens uheldige virkninger \| International økonomi A (systime.dk) 18.2 Årsager til inflation 18.3 Bekæmpelse af inflation ECB"s pengepolitik 11.4 Valutakurssystemer \| International økonomi A (systime.dk) 11.3 Hvad bestemmer valutakurserne? \| International økonomi A (systime.dk) Hvad påvirker valutakurserne? – et par eksempler \| International økonomi A (systime.dk) 14 Valutapolitik 11.6 Danmark og euroen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Trump vs. verden Forløbet "Trump vs. verden" stiller skarpt på Trump som nyvalgt præsident i USA og i et økonomisk perspektiv. Som PBL er der foretaget en makroøkonomisk landeanalyse af USA, hvortil der i forlængelse heraf er arbejdet med analyse af USA's forsyningsbalance. Hertil har forløbet også haft fokus på protektionisme og handelshindringer i perspektiv til USA's betalingsbalance og konkurrenceevne. Kernestof - globalisering, klima, handel, arbejdsdeling og ulighed - makroøkonomiske nøgletal - virksomheders og husholdningers beslutninger på markedet Komparative, kvalitative og kvantitative metoder, herunder matematisk analyse - Beregning og fortolkning af vækstrater, andele og indeks
Indhold	Kernestof: 21.1 Makroøkonomiske nøgletal \| International økonomi A Fortsat PBL-arbejde med fokus på USA's makroøkonomiske situation 27.3 Årsager til protektionisme \| International økonomi A 27.2 Handelshindringer og protektionisme \| International økonomi A 26 Teorier om handel \| International økonomi A 10.1 Betalingsbalanceregnskabet \| International økonomi A 23 Konkurrenceevne \| International økonomi A 16.2 Erhvervspolitikken i globalt perspektiv \| International økonomi A Supplerende stof: Trumps sejr kalder på dansk og europæisk handlekraft - DI
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Jorden kalder Jorden kalder sætter indledningsvist fokus på grønt BNP og knytter an til matematiske modeller i lyset af beregningerne foretaget med afsæt i den grønne trepart. I forbindelse hermed er arbejdet med fortolkning af R^2 værdier med henblik på sammenhængen mellem BNP og CO2. Hertil er arbejdet med klima- og miljøpolitik med fokus på afgifters betydning for husholdninger og virksomheder samt samfundsøkonomiske eksternaliteter. Afslutningsvist er klima- og miljøpolitik koblet til FN's seneste klimatopmøde. Kernestof - virksomheders og husholdningers beslutninger på markedet - markedsefficiens, miljø, og politiske indgreb - globalisering, klima, handel, arbejdsdeling og ulighed - ternationalt økonomisk samarbejde, herunder samarbejde i EU Komparative, kvalitative og kvantitative metoder, herunder matematisk analyse - Fortolkning af resultater fra statistiske analyser - Brug af lineære funktioner
Indhold	Kernestof: 20.2 Matematiske økonomiske modeller \| International økonomi 20.2 Matematiske økonomiske modeller \| International økonomi A 17.1 Miljøpolitik – i bredt perspektiv \| International økonomi A Afgifter \| International økonomi A Supplerende stof: Tre korrespondenter fra tre verdenshjørner: Sådan bliver stor klimaaftale modtaget \| Klima \| DR
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Globalance Under teamet "Globalance" er fokus på det globale og balance, nærmere de ubalancer som er at finde i verdens økonomier og ulande. Her arbejdes særligt med at forstå forskellene i landenes udviklingsniveau i lyset af udviklingsteorier. I forlængelse heraf har eleverne haft en PBL-fagdag med fokus på at foretage en udviklingsøkonomisk analyse af udvalgte ulande. Kernestof - vækst og udviklingsøkonomi - globalisering, klima, handel, arbejdsdeling og ulighed - makroøkonomiske nøgletal
Indhold	Kernestof: 30.3 Afhængighedsteorier \| International økonomi A 30.4 Nyere udviklingsteori – 'Why Nations Fail' \| International økonomi A Vi arbejder med PBL og træner særligt den mundtlige disciplin i IØ 31.2 Bistandsstrategier \| International økonomi A 32.5 Porters tre udviklingsstadier \| International økonomi A 32.6 Ulighed og udvikling \| International økonomi A
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Økonomiens briller Økonomiens briller stiller skarpt på de forskellige økonomiske skoler og hvordan økonomer ser forskelligt på verden. Derfor arbejdes med en forståelse for samfundsvidenskab som videnskab. De økonomiske skoler som særligt er berørt er med afsæt i den klassiske økonomiske liberalisme, keynesismen, neoliberalismen og monetarismen. Hertil er er der afslutningsvist introduceret et nyere perspektiv på økonomien som videnskab med afsæt i feministisk økonomi. Kernestof - økonomisk politik og økonomiske skoler: vækst, ubalancer, afvejninger og effekter - virksomheders og husholdningers beslutninger på markedet
Indhold	Kernestof: 19.1 Samfundsøkonomi som videnskab \| International økonomi A 19.3 Adam Smith og den klassiske økonomiske liberalisme \| International økonomi A 19.4 Keynes og den keynesianske skole \| International økonomi A 19.5 Neoliberalisme og monetarisme \| International økonomi A Supplerende stof: Emma Holten: “Penge er ikke det eneste af værdi, vi har i samfundet” - Økonomista
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Humlebien Danmark Det kortere forløb "Humlebien Danmark" holder fokus på Danmark som en humlebi, der med sin tykke krop og små vinger alligevel formår at flyve eller med andre ord Danmark der med sin store offentlige sektor i form af velfærdsmodellen alligevel formår at være konkurrencedygtige på den internationale scene. Her er arbejdet med Dansk økonomis tilstand og SU/SE-modellen, velfærdsmodeller samt den danske model. Dette afsluttes med et perspektiv på konsekvenser af stor ulighed. Kernestof - arbejdsmarkedet - indkomstdannelse og konjunkturudvikling - velfærdsmodeller
Indhold	Kernestof: 20.1 Samlet udbud (SU) og samlet efterspørgsel (SE) – en grafisk model \| International økonomi A Forstå den danske model \| FOA Konsekvenser af for stor ulighed \| International økonomi A Supplerende stof: Den flyvende humlebi \| Arbejderbevægelsens Erhvervsråd
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Eksamensprojekt Under temaet "Forandring" arbejder eleverne med eksamensprojektet i selvvalgte grupper.
Indhold	Kernestof: Opstart på eksamensprojekt Medbring jeres fantasi og evne til at leve jer ind i andre perspektiver Bud på grupper forventes klar i slutningen af timen Udkast til problemformulering skal være klar i slutningen af timen. Skal godkendes af MCLH Eksamensprojekt 2025 - Google Docs I slutningen af denne time forventes jeres redegørelse færdig. I slutningen af denne time forventes jeres analyse færdig. I denne time forventes jeres diskussion/vurdering samt konklusion på problemformulering færdig. Synopsis Synopsis - Indhold.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb