Holdet 2022 1D AF - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Z

Holdet 2022 1D AF - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	Z - Mercantec
Fag og niveau	Afsætning A
Lærer(e)	Erna Timmer Jensen, Trine Helmer Hvidt
Hold	2022 1D AF (1D AF, 2D AF, 3D AF)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#2 - den eksterne situation nationalt
Titel 2	Forløb - Samfundsvidenskabelig metode og markedsan
Titel 3	Købsadfærd på B2B markedet
Titel 4	Strategi på b-niveau
Titel 5	Segmentering på B2C markedet
Titel 6	Marketingmix - nationalt
Titel 7	Oplevelsesøkonomi - Nordisk Film biografer
Titel 8	Titel 4 Strategi
Titel 9	Titel 5: Internationalisering
Titel 10	SO6
Titel 11	Titel 6: Segmentering, målgruppevalg og positioner
Titel 12	Titel 7: Marketingmix - og internationalisering
Titel 13	Titel 8: Marketingplan
Titel 14	Titel 9: Eksamensprojekt - sammenhængende forløb
Titel 15	Forløb#13

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Forløb#2 - den eksterne situation nationalt

Den eksterne situation
– Omverdensforhold nationalt og globalt
– Branche- og konkurrenceforhold
– Købsadfærd på business-to-consumer

Virksomhedsbesøg:
Bilka Viborg
Grundfos
Sport24 hovedkontor og ditur.dk

Løbende arbejde med skriftlighed for at udvikle eleverne fagligt

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Virksomhedsbeskrivelse	29-11-2022
Case 3.1: Billigvvs.dk	15-12-2022
The Great Hack	08-01-2023
Genaflevering	01-02-2023
Brancheanalyse daligvarerbranchen	21-03-2023

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 42

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 2

Forløb - Samfundsvidenskabelig metode og markedsan

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
The Great Hack	08-01-2023

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 3

Købsadfærd på B2B markedet

Eleverne har arbejdet teoretisk med købsadfærd på B2B markedet - herunder inddraget diverse cases fra undervisningsbogen og deres virksomhedsbesøg ved Grundfos på 1. år.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Genaflevering af ditur eller sport 24	14-08-2023

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 4

Strategi på b-niveau

Herunder:
- SWOT
- TOWS
- Mission, vision og værdier
- Konkurrencestrategier
- Vækststrategier

Ej modtaget - Bowmans strategiske ur

Der vil komme et supplerende afsnit på 3 år.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Akropolis museum	20-09-2023
Grækenland og deres erhvervsliv	27-09-2023

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 5

Segmentering på B2C markedet

Almindelig inddragelse af cases fra bogen

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Opg 11.2+11.3+11.4	02-10-2023
Terminsprøve	27-10-2023

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 6

Marketingmix - nationalt

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Butikskæden Normal	01-02-2024
Case 18.1: Ejendomsmæglerbranchen	02-02-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Oplevelsesøkonomi - Nordisk Film biografer Oplevelsesøkonomi - Nordisk Film biografer
Indhold	Kernestof: Promotionformer - Gruppeopgave/fremlæggelse Fremlæggelser af "promotionformer" :) Oplevelsesøkonomi - Nordisk Film biografer Afsnit Case Nordisk Film Biografer v2.docx Case - Nordisk Film Biografer.pptx Oplevelsesøkonomi Eksamen i afsætning \| Skriv økonomisk – Økonomiske kompetencer i praksis (systime.dk)
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Titel 4 Strategi Titel 4 Strategi Området gennemføres i samarbejde med faget VØ på 3. semester Indhold Marketing – en grundbog i afsætning til GF-, B- og A-niveau Kap. 8 – gennemgået på 3. semester Kap. 10 – 3. årsstof Aktuelle artikler – fokus på danske virksomheders strategi og strategiernes betydning for hvordan det går virksomhederne Informations indsamling på Skoda – fokus på ”Navne og Numre” Videoklips Omfang 3. års stoffet: 18 moduler fra den 12/8 til den 13/9 2024 Særlige fokuspunkter Faglige mål: Mission, vision og værdier Konkurrencestrategier • Porters Generiske strategier Vækststrategier • Ansoffs vækststrategier (Intensivering) • Intengrationsstrategier • Strategiske alliancer • Diversifikation • Blue Ocean • Digitale strategier (se også parameteret Promotion) Porteføljeanalyser • Bostonmodellen (se også Den interne situation – Titel 2) Disruption SWOT-analyse (se SW under titel 2 og OT se under titel 3) TOWS Kompetence mål: Økonomisk tankegangskompetence Problembehandlingskompetence Modelleringskompetence Ræsonnementskompetence Databehandlingskompetence Kommunikationskompetence Redskabskompetence Væsentligste arbejdsformer: Klasseundervisning Enkeltvis og parvis opgaveløsning Projektarbejdsform Anvendelse af fagprogrammer Skriftligt arbejde Klassediskussioner
Indhold	Kernestof: image.png Læs kap. 10 + 10.1: Strategiske analyser og vækststrategier Læs kap. 10.2: Blue Ocean strategi Læs kap. 10.3: Porteføljestrategier / Boston-modellen 3D: kl. 09.55 (4.13) - besøg af Pia ang. OPU OPU Invitation 2024.docx Hej 3D Øv øv - skal på sygehuset i dag. Sorry, at jeg brænder jer af! :-( I er garanteret gode til digitale forretningsmodeller fra inno. Jeg håber, at I vil hjælpe hinanden med at forstå kapitlerne til i dag (vi snakker om dem næste gang - fredag), og at I Læs kap. 10.6: Bæredygtighed Padel-opgaven....
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Titel 5: Internationalisering Titel 5 Internationalisering Indhold Marketing – en grundbog i afsætning til GF-, B- og A-niveau Kap. 9 Aktuelle artikler Relevante videoklips Omfang 3 uger nu - mere senere i rep. perioden Særlige fokuspunkter Faglige mål: Eksportmotiver Eksportberedskab Markedsudvælgelsesmodeller (Interntaional Market Selection – IMS) • Nærmarkedsmetoden • Tilfældighedsmetoden • Tragtmetoden Internationale markedsforhold Internationalisering • Kulturelle forhold / kulturteorier o Forbrugerkultur o Forretningskultur • Internationaliseringsmodeller Glocalization Kompetence mål: Økonomisk tankegangskompetence Problembehandlingskompetence Modelleringskompetence Ræsonnementskompetence Databehandlingskompetence Kommunikationskompetence Redskabskompetence Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Løsning af opgaver enkeltvis og i små grupper Projektarbejde Anvendelse af fagprogrammer – interaktivt værktøj til positioneringskort Informationsindsamling med fokus på Statista og andre markeder Skriftligt arbejde Pararbejde Klassediskussioner
Indhold	Kernestof: Læs kap 9, 9.1 + 9.2: Internationalisering - eksportmotiver og -beredskab Vi gennemgår opgaven fra sidst Uniqkey Læs kap 9.4: Markedsudvælgelse Vi arbejder videre med internationalisering fra modul 1. Evt. Padel... Læs kap. 9.5: Information om internationale markeder Læs kap. 9.6: Kulturelle forhold og miljøafstand Vi arbejder videre med intro af SO6 - derefter Padel-opgaven Padel-opgaven
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	SO6 SO6 Forløb med dansk Selviscenesættelse – også for virksomheder Indhold: Andersen, Ole E. mfl: Moderne Markedsføring Hans Reitzels forlag, 1. udg., 1. oplag 2014 Side 375 – 401 Hansen, Heidi: Branding Samfundslitteratur 1. udg 2012 Side 19 – 35, 44 – 64, 183 – 199 og 229 – 231 Rep. af: Ibog: Marketing fra Systime Kap 2: Interne forhold Kap 14: Marketingmix Kap 15: Produkt Kap 22: Promotion Aktuelle artikler Statistikker Relevante videoklips Omfang 10 moduler – 3 uger Særlige fokuspunkter Faglige mål: Øget viden om storytelling og virksomheders promovering – med fokus på opbygningen af ”personlige” brands Kompetence mål: Økonomisk tankegangskompetence Problembehandlingskompetence Modelleringskompetence Ræsonnementskompetence Databehandlingskompetence Kommunikationskompetence Redskabskompetence Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Løsning af opgaver enkeltvis og i små grupper Projektarbejde Skriftligt arbejde – herunder informations indsamling og fokus på formalia i skriftlige rapporter Klassediskussioner
Indhold	Kernestof: I det udleverede hæfte skal du læse "Branding side 19 – 25 og 27 - 35" Husk at lave opgaven fra sidst færdig til i dag: 200 ord.... Padel-opgaven tilbage Padel tilbage / SO6 - vi ser, hvad der giver mening :-) LÆS: Moderne Markedsføring s. 375 - 380 - Brands og Branding Moderne Markedsføring s. 380 - 386 - Brand-identitet og brand-image Læs: Branding Side 183 - 189 - Brandpersonligheder (arketyper) Læs: Branding Side 228 - 231 - Brandpersonligheder Vi starter modulet med at snakke lidt om syltetøj fra sidste gang... Skim: Systime: Marketing kap 22 Promotion
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Titel 6: Segmentering, målgruppevalg og positioner Titel 6 Segmentering, målgruppevalg og positionering Indhold Systime: iBog Marketing – en grundbog i afsætning til GF-, B- og A-niveau Kap. 11 – 3. semester hos Trine Kap. 12 Kap. 13 Informations indsamling på Danmarks Statistik (herunder søgning af relevante rapporter) Anvendelse af Statista Søgning af information på internettet generelt – fokus livsstilsanalyser og andre konsumentkarakteristika Aktuelle artikler Conzoom – både på det danske marked og globalt Omfang 7 moduler Særlige fokuspunkter Faglige mål: Segmenteringsteori (SMT) Segmentering – nationalt og globalt Segmenteringsmodeller (livsstilsmodeller) – nationalt og internationalt Kriterier for målgruppevalg Målgruppevalg – nationalt og globalt Målgruppeprofiler Personas Positionering – nationalt og globalt Kompetence mål: Økonomisk tankegangskompetence Problembehandlingskompetence Modelleringskompetence Ræsonnementskompetence Databehandlingskompetence Kommunikationskompetence Redskabskompetence Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Individuel og parvis løsning af opgaver Virtuelle arbejdsformer Projektarbejdsform Skriftligt arbejde
Indhold	Kernestof: Vi begynder med gennemgang af Ganni opgaven fra sidst - SO6 modul 8 sidste slide Vi tager en stille time i klassen - og starter på næste aflevering, så du kan komme godt i gang, hvis du vil arbejde videre i efterårsferien :-) Vi fortsætter med kap 11 Skim kap 11 - vi repeterer segmentering på hjemmemarkedet Skriv opgave.... Skriv opgave Skriv opgave - sorry for sidste mandag :-) Vi repeterer igen kap 11 - vi nåede til positionering :-) Læs kap 12 + 12.1 Læs kap 12.2 Vi arbejder videre.... Læs kap 13 + 13.1
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Titel 7: Marketingmix - og internationalisering Titel 7 Marketing mix Indhold Systime: iBog Marketing – en grundbog i afsætning til GF-, B- og A-niveau Kap. 14 - trhh Kap. 15- trhh Kap. 16- trhh Kap. 17 Kap. 18- trhh & marg Kap. 19 Kap. 20 - marg Kap. 21 Kap. 22 Kap. 23 Kap 24 Udsendelser fra Jyske Bank TV samt JP.tv Aktuelle artikler Omfang 30 uger Særlige fokuspunkter Faglige mål: Marketing mixet både nationalt og globalt Herunder: • Produktklassificering • PLC / TLC • 7 P’er • Oplevelsesøkonomi • Prisfastsættelsesmetoder • Priselasticitet • Krydspriselasticitet • Prisstrategier • Distributionsstrategier • Distributionskanaler • Promotionformer og – strategi • Pull og Push-strategi • Branding • Brand Equity • Medier: o Offline o Online (Herunder SEO + SEM) • Content marketing • Affiliated marketing • Kommunikationsmodeller • Neuromarketing • AIDAE • Markedskort • Internationalt marketingmix • Parameteranvendelse på digitale medier • Single, multi- og omnichannel marketing Kompetence mål: Økonomisk tankegangskompetence Problembehandlingskompetence Modelleringskompetence Ræsonnementskompetence Databehandlingskompetence Kommunikationskompetence Redskabskompetence Væsentligste arbejdsfor-mer Klasseundervisning Virtuelle arbejdsformer Projektarbejdsform Skriftligt arbejde Opgaveløsning Retur til forside
Indhold	Kernestof: "Danske Bank vil være større på erhverv"-opgaven fra opgavemappen under Segmentering er lektier, også hvis du ikke var til modulet I skal arbejde selv med kaffe-opgaven I skal arbejde selv med kaffeopgaven Læs kap 13.2 + 13.3 - vi gør segmentering færdig fra sidst Kaffeopgaven retur Læs kap 17 + 17.1 + 17.2 Vi retter opgaver - og går til morgensamling. Vi retter opgave 13.4 Vi arbejder videre med - og afslutter - kap. 17 Vi retter 2care4 opgaven fra sidst (se opgavemappen under titel 7) + opgave 13.4 fra forrige gang Læs kap 19.3 + 19.4 + 19.5 Vi arbejder videre.... Læs kap 19.6 + 19.7 Vi gennemgår case 19.1 om Lagkagehuset spm 1 og 2 Læs kap. 21.4 + 21.5 I bedes løse: "Distribution kap 21.4 og 21.5 Søstrene Grene", som I finder i opgavemappen under Titel 7: Marketingmix Læs kap 21.6 + 21.7 Vi starter stille op med at arbejde med: Vi arbejder videre med: Tværgående case 10: Copenhagen Coffee Lab - I skal være tilbage i klassen kl. 10:20, så vi kan gennemgå opgaven Læs kap 23 + 23.1 Vi gennemgår lidt mere af Copenhagen Coffee - case 10 Kære 3. D Læs kap 23.3 + 23.4 Vi arbejder med kap 23.4 Vi arbejder med næste aflevering Læs kap 24, 24.1, 24.2, 24,3 & 24.4 Vi arbejder med McD Læs kap 24.5 - vi gennemgår kapitlet og arbejder videre med McD....
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	Titel 8: Marketingplan Systime: iBog Marketing – en grundbog i afsætning til GF-, B- og Aniveau Kap. 25 Udsendelser fra Jyske Bank TV samt JP.tv Aktuelle artikler Særlige fokuspunkter Faglige mål: Marketingplanen både nationalt og global Herunder: • Marketingplan • Budgettering • Profitabilitetsanalyse • Måling af marketingeffektivitet (Return on Marketing Investments ROMI) • Break-even overvejelser • Kontrol af marketingplanen Kompetence mål: Økonomisk tankegangskompetence Problembehandlingskompetence Modelleringskompetence Ræsonnementskompetence Databehandlingskompetence Kommunikationskompetence Redskabskompetence Væsentligste arbejdsformer: Klasseundervisning Virtuelle arbejdsformer Projektarbejdsform Skriftligt arbejde Opgaveløsning Løsning af opgaver gruppevis såvel som enkeltvist
Indhold	Kernestof: Vi arbejder med F&H FH Group opgave.docx Vi kigger lidt på Take-Away opgaven..... Vi arbejder videre fra sidste modul Vi glæder os til at se reklamefilmene Lektier: Læs kap 25, 25.1 + 25.2 + 25.3 + 25.4 Lektier: Læs kap 25, 25.1 + 25.2 + 25.3 + 25.4 - vi arbejder videre fra sidst - Vi kom til dias: "Måling af indsats på sociale medier".
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	Titel 9: Eksamensprojekt - sammenhængende forløb Løsning af den udleverede case - samt træning af mundtlig eksamen i mindre grupper Særlige fokuspunkter Faglige mål: Overbliksskabende projektarbejde i en virkelighedsnær kontekst. Forløbet dækker kernestofområderne bredt. Produktet er et kort skriftligt notat til elevens eget brug ved den mundtlige eksamen. Kompetence mål: Økonomisk tankegangskompetence Problembehandlingskompetence Modelleringskompetence Ræsonnementskompetence Databehandlingskompetence Kommunikationskompetence Redskabskompetence Væsentligste arbejdsformer: Projektarbejdsform Træning af mundtlig fremstilling i mindre grupper
Indhold	Kernestof: Vi begynder at arbejde med eksamensprojektet - I dagens to moduler skal du lave alle analyserne for titel 1 og ved slutningen af dobbelt modulet skal du sende dine noter til mig i en Lectio-besked I slutningen af modulet skal du sende dine noter til mig i en Lectio-besked Vi arbejder videre med eksamensprojektet - I dagens to moduler skal du lave alle analyserne for titel 2 og ved slutningen af dobbelt modulet skal du sende dine noter til mig i en Lectio-besked Du skal husket at sende dine noter til mig i en Lectio-besked Du skal arbejde med titel 3 i dit eksamensprojekt - vi arbejder videre på fredag - du skal ikke sende noget... :-) Du skal arbejde med titel 3 i dit eksamensprojekt. Bemærk, titel 3 er meget omfangsrig, så du skal arbejde videre på mandag - du skal derfor ikke sende noget til mig i dag. I dette modul skal du afslutte arbejdet med titel 3 til dit eksamensprojekt. Ved afslutningen af modulet bedes du sende mig dine noter i en Lectio-besked. I dette modul skal du arbejde med titel 4 til dit eksamensprojekt. Vi begynder også at træne mundtlig eksamen. Vi forberede eksamensopgave 4. Spm 4 2024 Eksamensopgaver.pdf Du skal arbejde med titel 4 / træne mundtlig eksamensopgave 4 Du skal nu igang med at arbejde med titel 5 til dit eksamensprojekt - vi fortsætte med at træne mundtlig eksamen (opgave 4) Du skal arbejde videre med titel 5 til dit eksamensprojekt. Spm 7 2024 Eksamensopgaver.pdf Du skal arbejde med titel 6.... Og vi træner eksamens opgave 7 Du skal afslutte arbejdet med titel 6 Vi begynder at træne eksamensopgave 1 - husk, at det er lektier :-) Spm 1 2024 Eksamensopgaver.pdf Du skal afslutte arbejdet med titel 6 og arbejde med titel 7 Du skal arbejde med titel 7, når du ikke laver eksamenstræning med "opgave 1" Du skal arbejde med titel 8 - det er relativt hurtigt overstået.... Når du ikke træner mundtlig eksamen i opgave 6 Spm 6 2024 Eksamensopgaver.pdf I skal i auditoriet til foredrag.... Thomas skriver om foredraget: Afrunding på dit eksamensprojekt - eller eksamenstræning, hvis du er på listen herunder: Medbring blyant eller anden skriveredskab + overstregnings tush, hvis du vil bruge en sådan til eksamen Vi arbejder videre fra 1. modul Lektier: Du skal have dit eksamensprojekt parat, så det kan afleveres Kære 3. D: Øv øv øv - min ryg er gået helt bananas, så jeg vil ikke være i stand til at komme i morgen :-( I skal derfor tage jeres eksamensprojekt med - og arbejde videre på det det.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15	Forløb#13
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb