Holdet 3F EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Z - Mercantec
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Dorte Birgitte Jensen, Trine Larsen
Hold 2023 1F EN (1F EN, 2F EN, 3F EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 UK Studies
Titel 2 Social Media
Titel 3 Growing Up
Titel 4 Non-fiction analysis
Titel 5 Advertising part 1
Titel 6 US studies
Titel 7 English as Lingua Franca
Titel 8 Climate change and CSR
Titel 9 Cults (forløb med Bente Møller Nielsen)
Titel 10 Canada

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)


Titel 3 Growing Up

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 6 US studies

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 41 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 8 Climate change and CSR

Forløbet har til formål at præsentere eleverne for et aktuelt emne, som påvirker dem i deres hverdag.
Eleverne præsenteres for, hvordan klima ændringer påvirker verdens befolkning forskelligt og hvordan specielt unge forsøger at bekæmpe problemet.
Klimakrisen kobles på erhvervslivet, ved at eleverne får indsigt CO2-omkostningerne ved bl.a. produktionen af sneakers, samt ved at eleverne præsenteres for CSR-begrebet.
Forløbet afsluttes ved en mundtlig fremlæggelse baseret på en undersøgelse af CSR hos et selvvalgt firma.

Der arbejdes med følgende typer af tekster: Artikler, taler, videoer, digt

Litteraturliste:
- Fleming et. al (2018) Heat, the next big inequality issue. Tilgængelig fra https://www.theguardian.com/cities/2018/aug/13/heat-next-big-inequality-issue-heatwaves-world
- Livni, Ephrat (2018) Kids around the world are suing government over climate crisis. Tilgængelig fra: HTTPS://QZ.COM/1334102/KIDS-AROUND-THE-WORLD-ARE-SUING-GOVERNMENTS-OVER-CLIMATE-CHANGE-AND- ITS-WORKING/
- Hicok, Bob (2018) Hold your breath: A song of climate change. Tilgængelig fra https://torontosavvy.me/2018/08/29/hold-your-breath-a-song-of-climate-change-by-bob-hicok/
- Flanagan, Richard (2020) Australia is committing climate suicide. Tilgængelig fra: https://www.nytimes.com/2020/01/03/opinion/australia-fires-climate-change.html
- Thunberg, Greta (2019) Speech at the U.N. Climate Action summit. Tilgængelig fra: https://www.npr.org/2019/09/23/763452863/transcript-greta-thunbergs-speech-at-the-u-n- climate-action-summit?t=1578518606148
- Jacobs, Bel (2020) The nasty truth about trainers
- Kell, George (2014) Five trends that show corporate responsibility
- Gould. Hannah (2017) Zara and H&M  back in-store recycling to tackle throwaway culture. Tilgængelig fra: https://ccc.systime.dk/?id=187#c1037

Supplerende:
- Rebeccas vilde sneaker-samling | Passion for millioner | DR1 https://www.youtube.com/watch?v=Kz-_npFRlcw
- What is CSR https://www.youtube.com/watch?v=T317juXMaBs
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Cults (forløb med Bente Møller Nielsen)

Forløbet "Cults" beskæftiger sig med fænomenet "kulter". Vi arbejder hovedsageligt med Peopel's Tempel fra USA. Vi arbejder med hvad en kult defineres som, hvilke typer kulter der er, hvad en karismatiskleder er, og hvordan retorik bliver brugt i taler fra kultledere og tidligere kultmedlemmer, samt hvordan retorik kan ændre en tale.

Vi arbejder med retoriske virkemidler i taler af Jim Jones, hvordan han anvender etos, logs og patos til at formidle sine synspunker, samt hvordan det blev et "populært" begreb i 70'erne. Vi arbejde også med taler fra tidligere kultmedlemmer, og hvordan deres retorik  adskilte sig eller havde ligheder med kultlederens.

Vi arbejder ligeledes med hvordan Kulter er en refleksion af USA's samfund og hvordan kulter bliver til, samt hvordan det adskiller sig fra religion.

Slutteligt arbejder vi med en præsentation af forskellige kulter, hvor eleverne anvender det teori vi har været igennem i forløbet (Charles Manson, The Family (The children of God), Heaven’s Gate, The Branch Dividians og NXIVM)

Kompetencer
- Anvende og forstå retoriske virkemidler (etos, logos, patos, retoriskepentagram, alliteration, gentagelser (triad, anaphora), symbolisme, metafor, allusions, similie.
- Arbejde i forskellige gruppekonstellationer (Individuelt, matrix-grupper, par)
- Præsenterer deres analyse for mindre grupper, 2&2, individuelt og i plenum
- Analysere en tale
- Selvstændigteksproduktion, herunder manuscript for a speech.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Canada

Canada, USAs nabo mod nord og Rigsfællesskabets nabo mod vest. Et land som deler en række fællestræk med både USA, men faktisk også med dele af Rigsfællesskabet Grønland.
Dette forløb kigger både på historiske og aktuelle begivenheder der har været med til at forme Canada, som det ser ud i dag – herunder et særlig nedslag på den oprindelige befolkning i Nunavut og deres historie.

Forløbet kigger også på fordele og ulemper ved Canada og USA og hvilke ligheder og forskellige vi kan se ved de to lande. Herunder kigger vi også på canadisk og amerikansk identitet og muligheden for et dual citizenship.

Forløbet kigger også på egenskaberne ved Canadas multikulturelle samfund og hvordan dette kan siges at være en fordel og ulempe for landet og borgerne – bl.a illustreret igennem kinesiske tilflyttere.

Med filmen the Grizzlies kigger vi på konsekvenserne af koloniseringen af Canadas oprindelige befolkning, inuit – som deler både slægt og på mange områder også skæbne med de grønlandske inuitter hvor sociale problemer og fattigdom stadig hærger begge områder især i flere mindre bygder. Her perspektiverede vi til forhold og udfordringer for Grønlandske inuit.

Med afsæt i det eneste inuitiske parlamentsmedlem i Canada, Mumilaaq Qaqqaaqs, tilbagetræden kiggede vi også på det retoriske pentagram med et særlig fokus på afsender, modtager og sprog (herunder brugen af patos, logos og etos).

Afslutningsvis kiggede vi på Canadiske residential schools og analyserede Trudeaus undskyldning til den oprindelige befolkning i Canada.

Kernestof:
(meget af materialet er fra Eva Pors’ Cross Country Canada og markeres med CCC
- CCC: “A Brief History of Canada”  
- Freeman, Minnie “Inuit”: https://www.thecanadianencyclopedia.ca/en/article/inuit
- CCC: “America is sexy”
- How I met your mother “Dual Citizenship” S5E5
- CCC: “Introduction to Canadian Multiculturalism”
- CCC: “Everybody talked loudly in Chinatown” Anne Jew (1997).
- The Grizzlies (film).
- Proudfoot, Shannon (2021) “Mumilaaq Qaqqaq: “It’s time to face the scale of justice”
- Trudeau, Justin (2017) Apology to residential school survivors in Newfoundland https://www.macleans.ca/news/canada/read-justin-trudeaus-apology-to-residential-school-survivors-in-newfoundland/
-Xingyu, Cui (2021) Tip of the iceberg.  https://news.cgtn.com/news/2021-09-06/Medical-experiments-on-Canada-s-indigenous-children--13kTtJYTxXa/index.html
- Horwood, Harold: "Men Like Summer Snow"

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 22,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer