Holdet h22hhxe_HistorieB - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Z

Holdet h22hhxe_HistorieB - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Z - EUD ERFA 12.08
Fag og niveau	Historie B
Lærer(e)	Line Dalsgaard Adolfsen
Hold	h22hhxe_HistorieB (h22hhxe_2e_HistorieB, h22hhxe_3e_HistorieB)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	1.verdenskrig og krisen i 30'erne
Titel 2	Den kolde krig og ideologiernes kamp
Titel 3	Danmark 1849-1945
Titel 4	Globalisering: Europa og verden
Titel 5	Industrialisering og arbejderbevægelse
Titel 6	Semesteropgaven
Titel 7	Terrorisme

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	1.verdenskrig og krisen i 30'erne
Indhold	Kernestof: Medbring sygesikringsbevis Medbring bogen "Verden efter 1914" Gå på nettet og find definitioner på begreberne 'Nationalisme', 'Imperialisme' og 'Industrialisering' - skriv noter med dine egne ord(!) og meget gerne i OneNote holdnotebogen/klassenotebogen, hvis du kan finde ud af at åbne den :-)). Du kan skrive i Vi gennemgår arbejdet fra forrige time Bryld, Carl-Johan: Verden efter 1914, Systime; sider: 36-39, 48-53, 110-114 Oskar, Andreas, Marie, Alberte, Victor, Nicklas, Minna, Dinah, Liva, Josefine, Marco, Nikolaj, Anne Kathrine og Frida: Læs side 44-47 om krigen ved Østfronten (og Vestfronten) og besvar de fire første arbejdsspørgsmål i OneNote. I skal ikke besvar sp Jonathan T, Signe, Angus, Sebastian, Simon, Daniel S, Klara, Sara, Daniel HL, David, Jonathan S, Robert, Matteo, Jonas, Anneline: Læs side 44-47 om krigen ved Vestfronten (og Østfronten) og besvar de fire sidste arbejdsspørgsmål i OneNote. I skal ikk Færdiggør side 47-48+56 med fokus på Danmark og krigen. Svar på arbejdsspørgsmålet i OneNote. Hvorfor startede 1. Verdenskrig ifølge dokumentaren/forfatteren Henrik Jensen? Hvordan kan det være at danskere deltog i krigen på tysk side? Hvorfor valgte man at bygge skyttegrave? Hvad kendetegner livet for soldaterne i hæren og i skyttegraven? Hv Vi gennemgår dokumentaren ud fra jeres noter.Medbring bogen, Verden efter 1914 Medbring bogen, Verden efter 1914 Færdiggør de tre spørgsmål til Krisen i trediverne (se i OneNote). Færdiggør siden "Vejen til fascisme - Italien" i OneNote (= læs siderne og besvar de 2 arbejdsspørgsmål) Gennemgang af OneNote-siden "Tyskland: Weimarrepublikkens svaghed". Færdiggør det, du mangler Læs side 100-105 i bogen, Verden efter 1914, og besvar de første 4 arbejdsspørgmål i OneNote-siden "Inflationen 1923" (du skal IKKE løse den sidste opgave) Se i OneNote-siden Holocaust I. Lav de første to opgaver/overskrifter som knytter sig til grundbogens sider 114-118 Se siden USA: Det store chok i 1929. Færdiggør svar på de 5 arbejdsspørgsmål knyttet til grundbogens sider 120-126 Medbring jeres grundbog
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Den kolde krig og ideologiernes kamp
Indhold	Kernestof: Læs og besvar opgaverne i OneNote-siden Ideologierne Bryld, Carl-Johan: Verden efter 1914, Systime; sider: 163-165, 177-179, 183-185, 318-319, 404-413 Vi gennemgår jeres arbejde med kildeteksterne I OneNote; færdiggør siden om "Årsagerne til den kolde krig" Join conversation vi mødes virtuelt 10.25 Gennemgang af "Jerntæppet krakelerer" Jeg fører fravær torsdag 11/1 kl. 16 (jeg kan ikke kontaktes for spørgsmål efter onsdag kl. 15. Opgaven er INDIVIDUEL!!) Gennemgang af arbejd-selv fra torsdag Hvad er folkedrab?
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Danmark 1849-1945
Indhold	Kernestof: Vi gennemgår "Fra oplyst enevælde til demokrati" (se OneNote), så det skal være lavet færdig "Krigen i 1864" - læs og besvar de 4 arbejdsspørgsmål i OneNote "Nationalisme i DK" - læs og besvar de 5 arbejdsspørgsmål i OneNote "Nationale myter". Mind dig selv om, hvad du arbejdede med. I får lidt tid til at gøre svarene færdige/klar til matrixgrupper. Repetition: se fra begyndelsen til 32:40; DRTV - Historien om Danmark: Grundloven, folket og magten "Industrialisering og demokrati" (OneNote) - færdiggør siden (bemærk: vi begynder på siden torsdag) Historien om Danmark: Grundloven, folket og magten = se afsnit 8 færdigt Læs de fire links om kvinders stemmeret (se OneNote). og besvar de først 2 arbejdsspørgsmål Kort tilbagekig på påskekrisen. Færdiggør dine svar, hvis du ikke allerede er færdig (se OneNote) Repetition: se fra begyndelsen og indtil 39:37DRTV - Historien om Danmark: Det svære demokrati Færdiggør OneNote-siden om "Historiebevidsthed og historiebrug" Færdiggør siden i OneNote: "Historiebrug; historieløshed". Læs introen OG se den korte film Besættelsen den 9. april 1940(link) Medbringe høretelefoner!!! Læs teksten: Samarbejdspolitikken 1940-1943. Og besvar: Vi fortsætter arbejdet med Buhls tale. Lektie: lyt til afsnittet om stikkerlikvideringer (link i OneNote på siden "Stikkerlikvideringer". Det tager ca. 23 minutter. Lektie: besvar de 6 arbejdsspørgsmål der hører til podcastafsnittet. Du finder dem i OneNote på siden "Stikkerlikvideringer"
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Globalisering: Europa og verden
Indhold	Kernestof: På siden "Europæerne opdager verden I" skal I have læst første link og besvaret arbejdsspørgsmålet: hvad er ifølge bogen forudsætningerne for opdagelsesrejserne? Læs de to links og besvar arbejdsspørgsmålene i OneNote-siden "Kina og Japan" Færdiggør analysen af Colombus' dagbog I OneNote, på siden "Mødet med Aztekerne og den spanske erobring", læs om mødet - inkl. kilderne, men uden at besvare arbejdspørgsmålene til dem - og besvar det ene spørgsmål som er knyttet til teksten i OneNote. Du skal ikke læse om "Den spanske ero I skal arbejde selv med "Opgave i kildekritik" - se i OneNote. I skal have løst både opgave 1 og 2 senest kl. 13 i morgen, tirsdag den 3/9. Vær opmærksom på, at opgave 2 SKAL løses individuelt(!). Gennemgang af kildeanalyse og problemstillinger Færdiggør opgave 1 om Folkemord/Folkedrab. Læg mærke til, at du IKKE skal tage stilling, og at 'argumenter' er flertalsform = mere end ét. Se de sidste 5 minutter af Deadline 21.03.2017 - delt via cfu (fra 26:00 -> slut) Besvar siden "For og imod" som du finder i din OneNote
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Industrialisering og arbejderbevægelse
Indhold	Kernestof: Færdiggør opgave 1 OG 2 (dog IKKE kilde-opgaven om den britiske rapport" på OneNote-siden "Banebrydende industrier". Arbejd-selv: Færdiggør siden "Hvorfor industriel revolution - og hvorfor England?". Jeg fører fravær 11.25 Gennemgang af arbejd-selv I OneNote: Lav siden "Industrialiseringens anden fase 1850-1900" og besvar de to arbejdsspørgsmål om industrialiseringen i Tyskland Lav siden "USA's økonomiske mirakel" i OneNote. Færdiggør OneNote-siden "Danmark under forandring" og "Industrialisering i Danmark". Arbejd-selv: Lav siden "Industrialisering i Kina" i OneNote. Der er 14 arbejdsspørgsmål. Deadline 12/11 kl. 11:25. Skal løses individuelt Genlæs noter til de sidste to modulers arbejd-selv Færdiggør siden om arbejderbevægelsen i OneNote - alle tre links og alle 7 arbejdsspørgsmål
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Semesteropgaven
Indhold	Kernestof: Deadline for godkendelse/hjælp til problemstillinger
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Terrorisme
Indhold	Kernestof: LEKTIE: Læs om Terrorisme på dagsordenen OG Særlige træk ved 11. september Lektie: Se i OneNote "Terrorisme på dagsordenen" Lektie: Se dokumentaren "102 minutter der ændrede verden" færdig via CFU Gennemgang af arbejde fra sidst om 'Krigen mod terror'; fokus på Afganistan og Irak (lav det eller færdiggør det, hvis du ikke allerede har) Læs links og tag noter på siden 'Krigen mod terror II' Færdiggør det, I mangler I skal se dokumentar. Alberte sætter dokumentaren på. Kort opsamling på dokumentaren om Islamisk Stat. Genlæs dine noter Se Explainer: Hvem er Hamas? via CFU. Det er IKKE udsendelsen angivet i OneNote. Den ser vi i dag i undervisningen Færdiggør også siden om nationalistisk terrorisme inde i OneNote (ikke den om Hamas) Færdiggør informationssøgningen om Breivik (se OneNotesidens sidste opgave under "Forklaringer på terrorisme" Læs afsnittet om 8.9 Soloterrorisme \| Terrorisme på tværs. Noter i OneNote på siden "Terrorismens udviklingstendenser" hvad der kendetegner denne type terror, og hvordan adskiller det sig fra andet terror? Arbejd-selv ikke muligt. Alberte --> Klara læser artikel 1, "Terror på film"Liva --> Victor læser artikel 2, "Film om terror..."Besvar arbejdsspørgsmålene til jeres artikel. Se i OneNote på siden "Krudttønden på film" Læs kapitel 11 færdig og besvar arbejdsspørgsmål i OneNote Lektie 1: I OneNote på siden "Podcast-anbefaling" SKAL I lytte til podcasten "Frygt - live fra Christchurch" via DRs hjemmeside (det er således ikke en anbefaling trods OneNote-sidens titel). I skal IKKE skrive noter i OneNote. Lektie 2: Lave informationsøgningen øverst på OneNote-siden om Christchurch om hvad, hvem, hvorfor og sociale mediers rolle. I skal IKKE forholde jer til Deadline-udsendelsen og de 2 opgaver på OneNote-siden - det er fokus for denne lektion Lyt til Podcasten "Tag-selv-terrorisme" (ligger i OneNote) og overvej hvad vi kan gøre som privatperson og samfund for at beskytte os mod den type terror (ingen noter nødvendigt) Læs teksterne til eksamensøvelsen og lav 2-3 problemstillinger til kildesættet
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb