Holdet sh_3g TY (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Z

Holdet sh_3g TY (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Z - NEG Aktivitetsplanlægning
Fag og niveau	Tysk A
Lærer(e)	Kamilla Folkenberg
Hold	2025 TY/sh_3g (sh_3g TY)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Gender und Liebe - eksamenspensum
Titel 2	Die DDR - eksamenspensum
Titel 3	Unternehmen in Deutschland - eksamenspensum
Titel 4	Vorbereitung auf die Prüfungen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Gender und Liebe - eksamenspensum Dette forløb om "Gender und Liebe" undersøger køn, kærlighed og identitet i det moderne Tyskland. Gennem autentiske interviews, blogs, artikler og videoer møder eleverne transpersoner, homoseksuelle og lesbiske, der ikke passer ind i de normative kønsroller. Vi vil arbejde med personlige fortællinger fra tyskere, der har gennemgået en kønsskifteoperation, hvor temaer som Coming-out, familierelationer, arbejdsplads, sundhedsvæsen og retlig anerkendelse belyses. Vi vil også dykke ned i Tysklands homofobiske fodboldkultur og anvende Honneths anerkendelsesteori til at belyse, hvordan homoseksuelle fodboldspillere nægtes anerkendelse. NB: Hvis teksten er markeret med en stjerne () i venstre margin, må teksten ikke tilgåes til skriftlig eksamen. ALLE tekster må tilgåes til mundtlig eksamen. Ich hätte es in Kauf genommen, nicht wieder aufzuwachen. Gala-Interview mit Benjamin Melzer: https://www.gala.de/stars/news/benjamin-melzer-ueber-seine-transition---ich-wollte-einfach-nur-gluecklich-sein--22869270.html - Was ist Gender?, i: K.Krehan, K. Stammerjohann: Wer bin ich - Sport und Identität, Gyldendal 2020 https://werbinich.systime.dk/?id=139 - Honneths soziologische Theorie, Kirsten Krehan, Kirsten Stammerjohann, https://werbinich.systime.dk/?id=140. * Ich bin keine Lesbe, auch wenn ich mit Frauen schlafe, Julia Martin, Fluter https://www.fluter.de/ich-bin-keine-lesbe-auch-wenn-ich-mit-frauen-schlafe - Mich outen? Das kann ich nicht, anonym, fra Wer bin ich? Sport und Identität, Systime, https://werbinich.systime.dk/?id=142 * Der Tag wird kommen, Marcus Wiebusch https://www.goethe.de/resources/files/pdf213/marcus_wiebusch_lyrics_de_der-tag-wird-kommen.pdf Supplerende video-materiale: * Transgender - das steckt dahinter \| Logo! Einfach erklärt https://www.youtube.com/watch?v=kfhxnEt6DQA (1:24 min.) * Gender - das soziale Geschlecht https://www.youtube.com/watch?v=XnqfiIwg2gU 2:46 LGBTIQ einfach erklärt (explainity® Erklärvideo) https://www.youtube.com/watch?v=QCKH_dcvXHM&t=44s (3:19 min.) * Benjamin Melzer: "Mädchen sein war einfach nicht mein Ding" https://www.youtube.com/watch?v=vgvH5Aq4CeY2:11 (2:09 min.) * Transgender- Model Benjamin Melzer https://www.facebook.com/watch/?v=1301592999855062 (1:20 min.) * Den Namen und das Geschlecht ändern in Deutschland https://www.youtube.com/watch?v=vjY78AeBibY (15:00 min.) * Wer bin ich? - Trans-Jugendliche zwischen Identitätsfragen und Tabus \| WDR Doku https://www.youtube.com/watch?v=V-ySdvYnuwY&t=235s (29:14 min) Endlich Ich! - Sophie, Luca und Nora über das Leben als Transmenschen I 37 Grad https://www.youtube.com/watch?v=7oFxIk01XMc (13:17 min.) * So kämpfen schwule Fußballer für mehr Akzeptanz I Ganze Folge I 37 Grad So kämpfen schwule Fußballer für mehr Akzeptanz I Ganze Folge I 37 Grad https://www.youtube.com/watch?v=6Azox8Rsg1M (29:20 min.) * Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt – Erklärfilm https://www.youtube.com/watch?v=gLDQ2IGlAZM (3:31 min) Grammatik: Grammatiske aspekter er gennemgået i forbindelse med tekstlæsningen og de skriftlige opgaver.
Indhold	Kernestof: Videos zum Gender und Liebe .pdf description Grammatik: artikler og pronominer (7).pdf til opgave 2.1 om pronominer i juni 2024. 1) Lav eksamensopgaverne (fra Caseportalen) juni 2024 - lav kun opgave 1.1 og 1.2 (læseforståelse). Lektier: I skal læse teksten hjemme: Interview mit BENJAMIN MELZER- Ich hätte es in Kauf genommen, nicht wieder aufzuwachen.docx . Når I læser teksten, skal I prøve at besvare disse spørgsmål mundtligt. Det er dem, vi vil gennemgå i klassen sammen. Afsnit Lav opgave 2.2 - punkt 1-3. Se Tysk A - juni 2024 på caseportalen) og læs teksten - "Was ist Gender?", https://werbinich.systime.dk/?id=139. Du skal kun fra afsnit 1 til og med afsnit 5, men du må gerne læse videre:) Akkusativ og dativ forklaret_slides.docx description I timen skal vi lave opgaver til teksten: Lektierne er som aftalt at skrive opgave 3.1 i eksamenshæftet juni 2024 og læse teksten: "Was ist Gender?" færdig https://werbinich.systime.dk/?id=139 Opgaven skal afleveres på Lectio. Reminder til lille aflevering til onsdag d. 3.9. Læs denne tekst hjemme:Ich bin keine Lesbe, auch wenn ich mit Frauen schlafe \| fluter.de Alle artikler samlet -).pdf description I timen skal I skrive opgave 3.2. I må gerne lave en gruppeaflevering. Skriv opgaven 3.2 og ... I skal skrive eine Zusammenfassung des Textes: "Ich bin keine Lesbe..." Se afleveringsopgaven til timen i dag. I skal lave øvelsen i timen sammen: „Mich outen? Das kann ich nicht“ \| Wer bin ich? Sport und Identität MUNDTLIGHED: I timen: Skriv 5 "um... zu" sætninger og lav Pronomen_Übung.docx description _Der Tag wird kommen_ oversat (3).pdf Schreibt eine Zusammenfassung vom Video: Interview Thomas Hitzlsperger - Deutsche Fassung 4:51 min.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Die DDR - eksamenspensum Dette forløb om DDR fokuserer på indskrænkningen af borgernes frihedsrettigheder. Med udgangspunkt i forskellige genrer og materialetyper får eleverne indblik i statslig overvågning og chikane af almindelige borgere, særligt børn og unge. Vi undersøger fx, hvordan staten greb ind i familieliv og fjernede børn fra deres forældre af politiske eller ideologiske grunde. Til sidst i forløbet undersøger vi, hvordan murens fald bragte frihedsrettigheder og nye muligheder, men samtidig ikke blev oplevet som entydigt positivt af alle. NB: Hvis teksten er markeret med en stjerne () i venstre margin, må teksten ikke tilgåes til skriftlig eksamen. ALLE tekster må tilgåes til mundtlig eksamen. Tekster: - Klaus Kordon: Test the West (1989), https://tyskbogen.systime.dk/?id=198#c682 Lars Kraume: Das schweigende Klassenzimmer, 2018 (Film) mitCFU. * Wolf Biermann: "Das Märchen vom kleinen Herrn Moritz der eine Glatze kriegte", 1972, https://www.tyskforlaget.dk/masken/maskenbiermanntxt.html * Thomas Spitzer: "Es steht ein Haus in Ostberlin" (1989), https://www.eav.at/texte/steht-ein-haus-in-ostberlin * Katrin Behr: "Entrissen - Der Tag, als die DDR mir meine Mutter nahm", Droemer 2011. (Se DDR-kompendiet - kompendiet finder du på 1. modul 3/11) * Khue Pham: "Brieffreundschaft - Grenzenlose Treue", Zeitmagazin, Dezember 2022. (Se DDR-kompendiet) * Werner Van Bebber: "Zwangsadoption. Auf der Suche nach den verlorenen Kindern". Teksten er i DDR-kompendiet. * https://www.tagesspiegel.de/berlin/auf-der-suche-nach-den-verlorenen-kindern-2137102.html. Tagesspiegel. 22.05.2012. Teksten er i DDR-kompendiet. Supplerende video materiale: * logo! erklärt "Was war die DDR" ZDFmediathek (1:36) https://www.youtube.com/watch?v=lsnIuUue_RE * logo! erklärt "Was war die Stasi?" ZDFmediathek (1:25) https://www.youtube.com/watch?v=3ekhvi04MMo * "So kam es zur Deutschlands Wiedervereinigung" - logo! erklärt - ZDFtivi (1:28 min.) https://www.youtube.com/watch?v=JKwgIEHXmUE * "Die Berliner Mauer – einfach erklärt" \| Kindervideos \| SRF Kids (2:06) https://www.youtube.com/watch?v=ChFhXw8s6CM * "Die Stasi und ihre Methoden" \| DDR \| Geschichte (11:33 min)https://www.youtube.com/watch?v=RDJlXRIAKVo * "So war der Alltag in der DDR" \| Geschichte (13:09 min) https://www.youtube.com/watch?v=WfKy7bkcrOQ * "Die Berliner Mauer: So hat sie funktioniert" \| Geschichte (6:42 min) https://www.youtube.com/watch?v=pM9MTchpW1k * "FRAG EINEN DDR-FLÜCHTLING" I Mario Röllig über seine Flucht aus der DDR https://www.youtube.com/watch?v=OlL0pN6lpuE (35:44 min) "Als Mutti in den Westen ging: Die verlassenen Kinder der DDR" (5:00 min.) https://www.youtube.com/watch?v=oSrUdqQpbEo * "TickTack Zeitreise mit Lisa & Lena: DDR und BRD - das geteilte Deutschland" (24:08 min.) https://www.ardmediathek.de/video/ticktack-zeitreise-mit-lisa-und-lena/ddr-und-brd-das-geteilte-deutschland/swr/Y3JpZDovL3N3ci5kZS9hZXgvbzE2MTg2MTM?isChildContent Grammatik: Grammatiske aspekter er gennemgået i forbindelse med tekstlæsningen og de skriftlige opgaver.
Indhold	Kernestof: Som aftalt giver jeg jer en opgave, som I skulle have lavet i "arbejd selv" timen i fredags. I skal KUN lave en sætningsanalyse af linie 10-23. Das Märchen vom kleinen Herrn Moritz.docx description Afsnit Vi blev nødt til at bruge hele timen på oversættelsen af linie 10-23. Hier kannst du die Charaktere vom Film sehen: Das_schweigende_Klassenzimmer_Charaktertabelle_klar_wer_wer_ist.docx description Hausaufgaben: Link zum Film: To minutters stilhed mit dänischen Untertitlen. Link zum Film: To minutters stilhed mit dänischen Untertitlen. Der Film dauert 1:51 Minuten. Start 1:35 Hier siehst du die Charaktere im Film: Das_schweigende_Klassenzimmer_Charaktertabelle_klar_wer_wer_ist.docx Alle artikler samlet (8).pdf description Hausaufgaben: Lest den Text: Das Märchen vom kleinen Herrn Moritz (2).docx Die DDR Videos (5).pdf Wir lesen den Text "Entrissen" S. 20-24 im Kompendium. image-20251108114927-1.png Hausaufgaben: Ihr sollt den Text: "Entrissen" im Kompendium lesen: KOMPENDIUM DDR 3g RN.pdf Der Text steht auf Seite S. 20-24 Hvis jeres gruppe IKKE er blevet færdige med jeres Zusammenfassung vom Text "Entrissen", så skal I lige skrive den færdig, så jeg kan rette den, inden I i går i gang med videoen. Se teksten på timen i mandags. Fragen & Antworten_ Knall auch ohne Alk.pdf description Lest den Text: Alkoholfrei als Trend: Knallt auch ohne Alk Find 3 eksempler i teksten på: 3.1 Forespørgsel \| Tysk virksomhedskommunikation Læs om fra s. 1 til og med s. 7. Mützenfirma MyBoshi_Interview.docx Læs resten af teksten til timen: Mützenfirma MyBoshi_Interview.docx Lest zuerst diese Zusammenfassung des Texts- Duzen oder Siezen.docx Dann den Originaltext lesen: Duzen oder Siezen im Arbeitsleben__Interview mit der Vorsitzende der Deutschen-Knigge-Gesellschaft.docx Pronominer: Text: XING_Warum wir Sie jetzt duzen.docx Grammatik auf Caseportalen (Mai 2023): Caseportalen: prøve fra juni 2024 Text: Anna Günther: Großer Erfolg mit kleinen Körnern \| Genau!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Unternehmen in Deutschland - eksamenspensum Dette forløb, „Unternehmen in Deutschland“, bygger videre på et forløb i 2.g, der omhandlede "Deutsche Unternehmen". I forløbet arbejder vi med tysk virksomhedskommunikation og læser tekster, der omhandler merkantile emner, herunder tyske start-ups. I forløbet læser og skriver vi forretningsbreve, og italesætter forskellene mellem dansk og tysk forretningskultur — herunder hvornår det er passende at bruge „Sie“ og „du“ i tysk virksomhedskontekst. ' NB: Hvis teksten er markeret med en stjerne () i venstre margin, må teksten ikke tilgåes til skriftlig eksamen. ALLE tekster må tilgåes til mundtlig eksamen. Tekster: - Anna Günther: "Großer Erfolg mit kleinen Körnern" https://genau.systime.dk/?id=169 Jan-Lukas Schmitt: "Plötzlich Chef und was nun?" (2020) https://www.wiwo.de/erfolg/management/unternehmensfuehrung-ploetzlich-chef-was-nun/25541884.html - Paul Klitnæs: "Tysk virksomhedskommunikation", hele kap. 1 om kulturforskelle og fordommme i https://tyskvirksomhed.systime.dk/?id=122 - Paul Klitnæs: "Tysk virksomhedskommunikation", hele kap. 3 en forretningsgang mellem en tysk og en dansk virksomhed i https://tyskvirksomhed.systime.dk/?id=124 * "Hören Sie gefälligst auf mich zu duzen!" https://www.rnd.de/medien/horen-sie-gefalligst-auf-mich-zu-duzen-ETYFLMSS7RCATFZGF5KBJDT5Q4.html * "Chef oder Kumpel? Duzen oder Siezen in der Führung von Mitarbeitern" https://www.youtube.com/watch?v=zzMAEfXCyXQ * "Du vs. Sie - How to address someone in German" \| Easy German https://www.youtube.com/watch?v=s38Ss4uZCuA Case study: Eleverne skriver tyske forretningsbreve. Grammatik: Grammatiske aspekter er gennemgået i forbindelse med tekstlæsningen og de skriftlige opgaver.
Indhold	Kernestof: Caseportalen: prøve fra juni 2024 Text: Anna Günther: Großer Erfolg mit kleinen Körnern \| Genau! Ihr sollt die Fragen zum Text beantworten Text: Anna Günther: Großer Erfolg mit kleinen Körnern \| Genau! Fragen: Spørgsmål til Großer Erfolg mit kleinen Körnern (1) (1).docx Ihr sollt eure Antworten spätestens am Sonntag, den 21/12 abgeben. Caseportalen - 3. juni 2024 Text: Hören Sie gefälligst auf, mich zu duzen.pdf Skriv på papir - aflever i timen til mig, så fjerner jeg fraværet på opgaven. Video: Chef oder Kumpel? Duzen oder siezen in der Führung von Mitarbeitern Afsnit Hausaufgaben: Husk at aflevere opg. 3.3 fra caseportalen juni 2024 i timen på et stykke PAPIR. Jeg sletter jeres fravær på denne opgave, når I har afleveret. Ich war krank → Ich bin krank gewesen Afleveringspgave til i aften: Caseportalen, maj 2023, Aufgabe 3.3 Studieportalen maj 2023: Lav så meget I kan nå af opgave 2.3 fra maj 2023 (se Caseportalen - Tysk A). Arbejde med maj 2021 (se studieportalen) Aktiv og passiv sætninger. Tag dig tid til at se på billedet. I får timen til at lave grammatikken, som skal afleveres på Lectio senest onsdag d. 28.1 Lav denne opgave i 2. modul: Ledsætninger.docx description Caseportalen: Torsdag den 27. maj 2021
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Vorbereitung auf die Prüfungen I forløbet skal vi både arbejde med mundtlighed og skriftlighed som forberedelse til eksamen i tysk. Til den mundtlige del skal vi repetere eksamenspensum og arbejde med at give resuméer af teksterne i pensum samt øve spontane samtaler om dem. På den måde træner I jeres mundtlige tysk og bliver bedre til at tale om teksterne i pensum, som I skal perspektivere jeres ukendte eksamenstekst til. Vi vil også øve selve eksamenssituationen, hvor I får en ukendt tekst, som I skal lave et referat af, besvare spørgsmål til og perspektivere. I forløbet vil vi inddrage Systime-bogen „Eins, zwei, drei – mundtlig eksamen“. Her arbejder vi blandt andet med mundtlige kommunikationsstrategier og såkaldte „Redemittel“, som er nyttige fraser, I kan bruge til eksamen. Som forberedelse af den skriftlige eksamen skal vi arbejde med mere grammatik og repetere centrale grammatiske emner. NB: Hvis teksterne nedenfor er markeret med en stjerne (), må teksten ikke tilgåes til skriftlig eksamen. ALLE tekster må tilgåes til mundtlig eksamen. - Eins, Zwei, Drei - Mundtlig eksamen i tysk, Systime "Zwei Staaten" i Tyskbogen: https://tyskbogen.systime.dk/?id=137#c867 * Stern: "Ehemaliger Stasi- Ich hatte Angst, dass sie mir die Zähne rauskloppen" (2018) https://www.google.com/search?q=+Stern%3A+%22Ehemaliger+Stasi-+Ich+hatte+Angst%2C+dass+sie+mir+die+Z%C3%A4hne+rauskloppen%22+(2018)&oq=+Stern%3A+%22Ehemaliger+Stasi-+Ich+hatte+Angst%2C+dass+sie+mir+die+Z%C3%A4hne+rauskloppen%22+(2018)&gs_lcrp=EgZjaHJvbWUyBggAEEUYOdIBBzQzNGowajeoAgCwAgA&sourceid=chrome& * Stern: "Mauerfall: Geteiltes Land, geteiltes Herz" (09. November 2019) https://www.stern.de/familie/mauerfall--geteiltes-land--geteiltes-herz---liebesgeschichte-aus-der-ddr-8991646.html * Rheinische Post: "Wenn der Chef auf Kumpel macht" (2007) https://rp-online.de/leben/beruf/wenn-der-chef-auf-kumpel-macht_aid-11282819 * Clienia: "Transsexualität: Geschichte eines Patienten" https://www.clienia.ch/de/news/transsexualitaet-geschichte-eines-patienten/ - Diverse opgaver fra skriflig tysk eksamen. Grammatikbøger: - Tysk Basisgrammatik https://tyskbasis.ibog.gyldendal.dk/?loopRedirect=1 - WIE GEHT´S? https://wiegehts.systime.dk/?id=1 - Alles in allem. Tysk øvelsesgrammatik https://allesinallem.systime.dk/ - Alles in allem 2. Das Allerletzte. Tysk øvelsesgrammatik https://allesinallem2.systime.dk/?id=1
Indhold	Kernestof: I skal i timen gentage den samme mundtlige prøve fra i mandags. Samme tekst og samme opgave (Se 1. modul i mandags). I skal øve jer I at tale derhjemme, så I kan tale mere og i længere tid.Repeter flere tekster på studieplanen, som I kan sammenligne Afsnit Text: Honneths soziologische Theorie.docx (Gamle lektier: Dette var lektier til mandag før påskeferien) I grupper: Lies den Text und übe die Aufgabe: Transsexualität-_Geschichte eines Patienten .docx Vigtigt! Vi skal evaluere undervisninge i begyndelsen af timen. Rollenspiel:) Aufgabe_Ich hatte Angst, dass sie mir die Zähne rauskloppen.docx Zusammenfassung: Aufgabe_Adjektivendungen.docx Der Link zum Text ist hier: Zwei Staaten Repetition: Präsens (nutid) , Präteritum (datid) , Perfektum (førnutid) image-20251108114927-1.png Lies den Text (wir haben den Text schon gelesen): Test the West Hausaufgaben: Ihr sollt den Text: "Entrissen" im Kompendium lesen: KOMPENDIUM DDR 3g RN.pdf Der Text steht auf Seite S. 20-24 Pronominer.docx description Texte.docx Denne opgave består af opgave 2.1.1 og 2.1.2.Opgave 2.1.1Marker alle ledsætninger med fede typer i nedenstående sætninger.Eksempel:Das hat doch mit Liebe nichts zu tun, was mein Ex-Partner mit mir getan hat. Fragen_Wenn der Chef auf Kumpel macht.docx description Find 2 eksempler på nominativ i teksten og forklar, hvorfor man skal bruge nominativ her. Lektier: Omskriv nedenstående sætninger til perfektum. Frivillig lektie: Hvis I har tid, må I meget gerne læse denne tekst hjemme, som vi skal tale om i timen. Tilladte hjælpemidler til Tysk A eksamen:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb