|
Titel
1
|
Økologi
Økologi og Grundforløbet
Dette forløb omhandler økologi som kort sagt handler om samspillet mellem arterne indbyrdes og mellem arterne og det miljø de lever i og derfor er vi som mennesker selvfølgelig en del af det. Dette kobles sammen med tema om carbonkredsløbet, som er NV-delen
Nærmere beskrivelse;
Vi har under dette forløb arbejdet med fotosyntese og respirationsligningerne som de 2 processer der holder vores økosystem kørende. Vi har arbejdet med fødekæder og nedbrydernet som eksempler på hvordan organiske molekyler bevæger sig.
Vi har desuden haft fokus på biodiversitet og hvad man gør for at beskytte biodiversiteten.
De faglige mål som arbejdes med i dette grundforløb.
· anvende fagbegreber, fagsprog og relevante repræsentationer og modeller til beskrivelse og forklaring af iagttagelser og enkle biologiske problemstillinger
· udføre enkle eksperimenter og undersøgelser i laboratorier, værksteder og i felten under hensyntagen til sikkerhed
· bearbejde data fra kvalitative og kvantitative eksperimenter og undersøgelser og dokumentere eksperimentelt arbejde hensigtsmæssigt
· analysere og diskutere data fra eksperimenter og undersøgelser med inddragelse af faglig viden, fejlkilder og usikkerhed
· uddrage og anvende teori fra kildemateriale, om biologiske emner
· formulere sig mundtligt og skriftligt om biologiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer
· demonstrere viden om fagets identitet og metoder
· anvende fagets viden og metoder til stillingtagen og perspektivering i forbindelse med samfundsmæssige, teknologiske, miljømæssige problemstillinger med biologisk indhold og til at udvikle og vurdere løsninger
behandle problemstillinger i samspil med andre fag.
Enkelfaglig Kernstoffet vi berøre under dette forløb knytter sig til pindene,
· økologi: samspil mellem arter og deres omgivende miljø, energiomsætning i økosystemet og biodiversitet.
· biokemiske processer: fotosyntese, respiration
· miljøbeskyttelse
- bæredygtighed
NV-faglige mål det dækkes i forløbet
· formulere og teste enkle hypoteser
· gennemføre praktiske undersøgelser og eksperimenter under hensyntagen til laboratoriesikkerhed
· opsamle, systematisere og behandle data med brug af forskellige repræsentationsformer
· anvende modeller, som kvalitativt og kvantitativt beskriver enkle sammenhænge i omgivelserne, og kunne se modellernes muligheder og begrænsninger
· formidle et naturvidenskabeligt emne med relevante faglige begreber og repræsentationer
· demonstrere basal viden om naturvidenskabs identitet og metoder
Det eksperimentelle arbejde:
-Mikroskopi af vandpest
-Mikroskopi af celler
- Næringssalte og spiring
-Svampe som nedbrydere
-Forsøg med respiration og fotosyntese (kvalitativt)
-Forsøg med respiration og fotosyntese (kvantitativt)
-Diversitetsbestemmelse §3 beskyttet og ikke beskytte areal
Materiale:
-Biologi i udvikling 2. udgave, Praxis Online, side 14-18, 215-221, 224-227, 228-231,
-Liv - grundbog i biologi, Niels Høgslund og Signe Høgslund, Praxis Online 1. udgave, 242-245
-Naturvidenskabeligt grundforløb, 3. udgave, Praxis Online side 3,12, 21-22, 33-34, 35-37,140-142
https://www.youtube.com/watch?v=Jn_DN3L8GoA
https://www.youtube.com/watch?v=cO25TmarILk
https://bios.au.dk/raadgivning/natur/redlistframe/
https://www.youtube.com/watch?v=HlX56l3ymno
https://mst.dk/erhverv/rig-natur/naturbeskyttelse/3-beskyttede-naturtyper
https://mst.dk/erhverv/rig-natur/naturbeskyttelse/3-beskyttede-naturtyper/beskyttelse-af-3-naturtyper/heder
|