Holdet 1g bk2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Z - NAB CB
Fag og niveau Billedkunst C
Lærer(e) Tina Lund
Hold 2025 bk2 (1g bk2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 introduktion til Billedkunst + Værker & tekst
Titel 2 Forløb#2
Titel 3 Forløb#1

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 introduktion til Billedkunst + Værker & tekst

Vores introduktion til faget Billedkunst tager udgangspunkt i forskellige måder at arbejde med billeder og tekst. Efter en kort intro til faget gennem arbejde med skulpturen foran skolen ('Næb' af Inge Lise Westman) vender vi blikket mod værker fra de seneste ca. 100 år, inkl. andre værker, som vi kan finde på skolen. Værkerne har det til fælles, at de på en eller anden vis inddrager bogstaver/ord/tekst. Vi vil undersøge hvordan det påvirker oplevelsen af værkerne og selv eksperimentere med at skabe værker med tekst.

Vigtige værker:
Pablo Picasso: 'Bottle of Vieux Marc, Glass, Guitar & Newspaper'(1913)
René Magritte: 'La Trahison des images'/'Ceci n'est pas une pipe' (1929)
Roy Lichtenstein: 'Whaam!'(1963)
Nancy Spero: 'P.E.A.C.E.' (1968)
Christopher Wool: ‘Apocalypse Now’ (1988)
Barbara Kruger: 'Untitled (Your body is a battleground)' (1989)
Jenny Holzer:
Lise Harlev: 'My own country' (2005)
Tanja Nellemann Kruse: 'I fodgængerovergangens striber' (2015)
Emma Talbot: 'Seeds Grow in Fertile Ground (Every Thought is an Opening)' (2023)
Gudrun Hasle: 'Øvelser i håb' (2025)




Tracy Emin
Lenny Goldenberg (på skolen)
Knus Odde (på skolen)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb#2

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb#1

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer