Holdet F3b DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution TEC
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e)
Hold 2023 Fb DA (F1b DA, F2b DA, F3b DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundforløb- intro til danskfaget del 1
Titel 2 Introduktion til danskfaget del 2
Titel 3 Skriftlighedsforløb: del 1
Titel 4 Værklægning: Man skulle nok have været der
Titel 5 Det moderne menneske formes: del 1
Titel 6 Skriftlighedsforløb: del 2
Titel 7 Løgnens tidsalder
Titel 8 SO3 Overvågning
Titel 9 Det moderne menneske formes, del 2
Titel 10 Litteraturhistorie med fokus på køn og familie

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grundforløb- intro til danskfaget del 1

Værklæsning 1: Erasmus Montanus, ca. 50 sider

- Intro til bekendtgørelsen i dansk A
- Forskel på folkeskolen + gymnasiet (illustreret vha stil fra folkeskole vs gymnasiestil)
- Intro til notatteknik
- Intro til husketeknik
- Intro til læsestrategi
- Intro til avisens genrer + vinkelark (her får eleverne deres første skr. Opg. : skriv en artikel= 2 elevtimer)
- Intro til feed-back/evaluering
- Intro til Toulmin + Ciceros pentagram
- Intro til tekstanalyse
- Intro til stilskrivning (analyse, fortolkning, perspektivering samt ”indledning”+ ”konklusion
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Introduktion til danskfaget del 2

Vi bygger videre på elevernes opnåede viden fra det tværfaglige grammatikforløb med engelsk. I sproglig opmærksomhed arbejder vi med, hvordan sproglige analysefærdigheder og sprogbevidsthed kan bruges som tekståbnere. Målet er altså, at eleverne oplever, at sproglig opmærksomhed og håndværk kan lukke teksters indhold op, og at eleverne går på opdagelse i sprogets mangfoldighed.

Kernestof:
1. Pierre Albert-Birot: “Digt til at skrige og danse” (1916)
2. gustaf munch-petersen: tal ikke til mig (1933)
3. Klaus Rifbjerg: Morgen (1973)
4. Benny Andersen: Fløjtekedel (2001)

Faglige fokusområder: Semantiske felter, ordklasser, forvægt/bagvægt, majuskler/minuskler, kohæsion, kohærens, verber og verbaltid.

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Skriftlighedsforløb: del 1

Mini-skriftlighedsforløb om genren Analyser, fortolk, perspektiver. Vi arbejdede med stilladseret skrivning af Jens Blendstrups novelle 'Tyngde' (2007) med flere delskrivninger, genafleveringer samt peer response. Fokus i forløbet var på disposition, indledning, afsnitsopbygning, kohæsion og kohærens.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Værklægning: Man skulle nok have været der

Værklæsning (2) af Thomas Korsgaards roman 'Man skulle nok have været der' (2021).

Vi arbejdede med romananalyse ved at eleverne i grupper læste op på ét af følgende analysepunkter i Håndbog til dansk (ibog, Systime)

- Analyse af form: Komposition, fremstillingsformer, fortæller, sprog, symboler.
- Analyse af indhold: Personer, handling, miljø.
- Fortolkning og perspektivering: Tema og perspektivering.


I grupperne analyserede eleverne romanen med dette punkt for øje. Derefter delte de deres viden med hinanden i matrixgrupper samt et delt dokument: Minileksikon

(275 sider)

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Det moderne menneske formes: del 1

Det moderne menneske formes 1 med fokus på menneske og teknologi
Teknologi er en meget vigtig komponent i menneskelivet og en af de ting, som adskiller os fra dyrene. Teknologi er et vidt begreb fra de første våben og husholdningsredskaber af flint i stenalderen til nutidens udvikling af robotter og kunstig intelligens.

I dette forløb vil vi gå i dybden med tekster, der forholder sig til forskellige teknologier, udviklingen af ny teknologi og ikke mindst, hvad teknologierne gør ved os mennesker og vores liv.
Vi skal både gå i dybden med ældre tekster og nye tekster, som beskæftiger sig med emnet, og vi skal beskæftige os med teknologioptimisme og teknologipessimisme.

Primær litteratur:
- H.C. Andersen: "Jernbanen", 1842 (3,5 sider)
- Filippo Marinetti: "Futurismens manifest, 1909 (3 sider)
- Fritz Lang: af "Metropolis," 1927 (første 30 min.)
- Aldoux Huxley: af "Fagre nye verden", 1932, (4,5 sider)
- Peter Seeberg: "Patienten", 1962 (4 sider)
- Olga Ravn: uddrag af "De ansatte", 2018, i 'Litteraturens huse' (ibog, Systime) (10 sider)
- DR-Lyd: Spøgelset i maskinen: Har vi generel kunstig intelligens? (2022)
-  Dokumentar: Phie Ambo (instr.): 'Mechanical Love' (2007).

Sekundær litteratur:
- Karl Aage Kirkegaard: "Holdninger til teknologien" i 'Teknologifilosofi' (Erhvervsskolernes forlag, 2005) (7 sider)
- Lasse Karner: "Læger forbereder transplantation i etisk og medicinsk grænseland," Kristeligt Dagblad, 01.12.17 (4 sider)
- "Populærvidenskabelig formidling" i Teknologiens tekster (ibog, Systime) (1 side)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Skriftlighedsforløb: del 2

Formål:
Forløbet har til formål at styrke elevernes skriftlige kompetencer gennem arbejde med sproglig korrekthed, varieret ordvalg og genrebevidsthed. Eleverne skal kunne analysere og producere tekster med klar struktur, hensigtsmæssig argumentation og korrekt dokumentation, herunder kildehenvisning og plagiatforståelse. Der arbejdes desuden med kildekritik, medier og brug af kunstig intelligens samt med studiekompetencer som planlægning, arbejdsproces og evaluering af skriftligt arbejde.

Kernestof:
Bogen: ”lær af forfatterne”, kapitlet: ”overrask med ordvalget”, s. 117-123
https://www.youtube.com/watch?v=tuCMbkvWMyE (jeg bruger kunstig intelligens til at skrive eksamen) – 12:16
https://svkh.dk/derfor-er-grammatik-vigtigt/ , ca. 1 side
artikel: Politikeren og det gode argument, Politiken, 2013, ca. 2 sider
https://www.berlingske.dk/samfund/studerende-er-for-daarlige-til-at-skrive, ca. 1 side
https://www.sprogmuseet.dk/synonym-naar-forskellige-ord-har-samme-betydning/, ca. 3 sider
”Synonymer til Tove Ditlevsen tekst” (øvelse)
https://www.berlingske.dk/kommentarer/gymnasieelev-mine-medstuderende-er-dovne-sloeve-og-mangler-respekt , berlingske 26 december 2019, ca. 1 side
https://www.bt.dk/samfund/gymnasieelev-kritiserer-medstuderende-nu-trues-hun-til-tavshed 4. Feb. 2020, ca. 1 side
https://www.ted.com/talks/supasorn_suwajanakorn_fake_videos_of_real_people_and_how_to_spot_them , ca. 7 min.
https://faktalink.dk/kildekritik , ca. 2 sider
www.frborg-gymhf.dk/metro/sider/side22h.htm: ”Dokumenter korrekt og undgå plagiat”, ca. 1 side
http://stopplagiat.nu/, ca. 15 sider
Louise Daugaard Madsen: ”Powerpoint opgavens seks områder” (ca. 20 slides)- gennemgang af hvilke afsnit en rapport består af (genregenkendelse)
Louise Daugaard Madsen: ”Powerpoint om problem og opgaveformulering og vejledning, htx”, 18 slides
Louise Daugaard Madsen: ”Powerpoint om ”planlæg din tid!”, 11 slides.
https://www.djoefbladet.dk/artikler/2017/11/s-aa-dan-skriver-du-en-bedre-opgave.aspx, ca. 4 sider
https://www.youtube.com/watch?v=tuCMbkvWMyE (jeg bruger kunstig intelligens til at skrive eksamen) – 12:16
Kristian Herlufsen: ”Test dig selv: hvor hurtigt læser du”, samvirke 29.sep.2011


Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
krænkelseskultur og politisk korrekthed 11-09-2024
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 7 Løgnens tidsalder

Forløbet Den der råber lyver – mediebrugerens manual til løgnens tidsalder tager udgangspunkt i Lea Korsgaards medieværk og aktuelle medietekster om fake news, misinformation og digital kommunikation. Eleverne arbejder med analyse og vurdering af journalistik, dokumentarer, satire og alternative nyhedssider med fokus på troværdighed, argumentation og sproglige virkemidler. Forløbet styrker elevernes kildekritiske kompetencer og deres forståelse for god og dårlig kommunikation, herunder brug af appelformer, kommunikationsmodeller og nyhedskriterier. Der arbejdes desuden med produktion af tekster, bl.a. egne fake news-artikler, som led i udviklingen af elevernes analytiske sans, formidlingsevne og kritiske mediebevidsthed i et demokratisk perspektiv.


Materiale:
Værklæsning 3: ”Den der råber lyver (gratis e-bog)- manual til løgnens tidsalder”, 2017 af Lea Korsgaard, ca. 79 sider
https://ekstrabladet.dk/nyheder/samfund/ekspert-slaar-ned-i-dansk-studie-denne-saetning-vaekker-opsigt/8372404
http://www.fyens.dk/indland/Udlaendinge-Stoejberg-fejrer-50-stramninger-med-lagkage/artikel/3131632, 14. marts 2017, ca. 1side
www.rokokoposten.dk, ca 5 sider
Mandys-blog.com/2018/08/16 Ibi Makienok afslører den egentlige årsag til at hun forlod livet som offentlig person, ca. 3 sider
Dokumentaren: ”De vaccinerede piger”, tv2 2012, ca. 40 min
https://www.information.dk/debat/2018/06/foelelsespornoen-tog-overhaand-tv-2s-dokumentar-hpv-vaccinen ca. 1 side
Sådan spotter du konspirationsteorier https://www.youtube.com/watch?v=v8XA3netuf8, 5:47
https://www.dr.dk/nyheder/kultur/hoppede-du-paa-disse-historier-3-eksempler-paa-fake-news-der-blev-spredt-i-danmark
Test din viden om fake news: https://videnskab.dk/kultur-samfund/quiz-bliver-du-snydt-af-falske-videnskabsnyheder
mitcfu.dk: ”Hackerne og de falske nyheder”, dokumentar 55. min.
https://www.dr.dk/nyheder/udland/sideloebende-med-krigen-mellem-israel-og-hamas-foeres-der-krig-om-fortaellingen-paa , ca. 2 sider
https://www.youtube.com/watch?v=fQtJ0rdcqG0&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1CCBEAyqg53GixO9CRxAvDM_WdJOXOvckuJ_fIp7Rc7WXrY34q9JA63I8 (Lea Korsgaard om Den der råber lyver) 04:52
Jacob Taarnhøj https://youtu.be/ELOPwKqwOdo comedy aid 2018: 6:57
Program ”Tæt på sandheden” med Jonathan Spang, 28 min DR-online.
Program:  ”So ein Ding- falske videoer, 2018” mitcfu.dk, 29 min.
Nyheder.TV2: ”16 værter i opråb mod techgigant”, https://nyheder.tv2.dk/samfund/2024-05-02-16-vaerter-i-opraab-mod-techgigant , 2. maj 2024
https://www.tjekdet.dk/stop   (kampagne): Den demokratiske samtale/Tjekdet og Partnere (tekstet)-  youtube(alternativt), ca. 2 min.
Hjemmeside: Misinformation, desinformation og malinformation | Tjekdet
https://www.atak.dk/online-reputation-management/daarlig-omtale-paa-internettet/fake-news-falske-nyheder/
https://nyheder.tv2.dk/samfund/2021-04-12-kan-du-klare-journalisternes-optagelsesproeve-test-dig-selv
Den korte avis.dk
Document.dk
Snaphanen.dk
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Analyse af kampagne 06-10-2024
Menneske og teknologi 28-10-2024
fake-news artikel 12-11-2024
indledning 19-11-2024
Aflevering af kladde SO3 25-11-2024
Julestil 22-12-2024
Omfang Estimeret: 30,00 moduler
Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde


Titel 9 Det moderne menneske formes, del 2

Beskrivelse:
Forløbet arbejder med medier og litterære fremstillinger af mennesket i mødet med modernitet, storby, teknologi og kunstig intelligens. Gennem læsning af klassiske og moderne tekster, herunder noveller, digte, essays, film, analyserer eleverne temaer som menneske vs. maskine, individ og system, identitet, effektivisering og teknologifrygt.

Forløbet kombinerer litterær analyse med argumentationsanalyse, diskursanalyse og medieanalyse og styrker elevernes evne til at fortolke, vurdere og perspektivere tekster i historisk og samfundsmæssig kontekst. Samtidig arbejdes der med skriftlig fremstilling i genrer som analyse, vurdering og diskussion samt med mundtlig formidling og studiekompetence.


Materiale:

Værklæsning 4: Film: ”The imitation game” (Om Alan Turing), 115 min.

1. H.C. Andersen:  uddrag af ”Om Aartusinder”, ca. 1/2 side (er i ppt om science fiction- til slut)
2. Georg Simmel: Uddrag af essay fra 1903 "Storbyerne og det åndelige liv" https://danskoghistorie.systime.dk/?id=160
3. Martin Andersen nexø: ”Lønningsdag”,https://litthist.systime.dk/?id=265, 1896, ca. 5 sider
4. Johannes V. Jensen: ”Uddrag af maskinerne”, 1901, ca. 2 sider
5. Dan Turell: ”gennem byen en sidste gang”, http://tosommerfugle.blogspot.com/2013/06/dan-turell-gennem-byen-sidste-gang.html, ca. 2 sider
6. Emil Bønnelycke: ”Berlin” (digt), 1918, https://klingen.ktdk.dk/personer/boennelycke-emil/dokumenter/B0vu, ca. 1 side
7. artiklen: ”Hvad skal vi med digte”, 2016, http://litteratursiden.dk/artikler/hvad-skal-vi-med-digte: 4 sider
8. Artiklen: «Den poetiske funktion», https://www.information.dk/moti/2017/09/poetiske-funktion, ca. 1 side, 23. sep. Information
9. ”Digt af menneske eller maskine”, Politiken, 12. sep. 2017
10. Storby og lilleby: ” https://danskoghistorie.systime.dk/?id=160”, s. 1 side
11. Artikel:https://jyllands-posten.dk/debat/kronik/ECE9753074/det-vanskelige-samliv-mellem-storby-og-provins-set-fra-provinsen/ , 29. juli 2017, ca. 2 sider
12. Johannes V. Jensen: ”Nåede de færgen”, 1925, https://textanalyse.systime.dk/?id=5271&L=0  ca. 4 sider
13. Artikel: Claus Nielsen: ”Jensen og maskinerne”, ca. 2 sider (evt)
14. Knud Sørensen: digte fra “Forsvar for robotterne”, 1969, ca. 3 sider
15. løvens bule: ”Arbejdscomputeren” på youtube.com, ca. 3 min.
16. Film: ”The imitation game” (Om Alan Turing), 115 min.
17. https://slate.com/culture/2014/12/the-imitation-game-fact-vs-fiction-how-true-the-new-movie-is-to-alan-turings-real-life-story.html , 2 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 10 Litteraturhistorie med fokus på køn og familie

Formålet med litteraturhistorieforløbet er, at eleverne opnår overblik over centrale perioder i dansk litteratur- og kulturhistorie og udvikler forståelse for, hvordan forestillinger om familie, ægteskab, kønsroller og seksualitet forandres over tid. Eleverne skal kunne analysere, fortolke og perspektivere litterære og mediale tekster i historisk, samfundsmæssig og kulturel kontekst samt anvende relevante danskfaglige begreber og metoder. Forløbet styrker elevernes skriftlige og mundtlige formidling i analytiske og argumenterende genrer og bidrager til deres kritiske refleksion over identitet, normer og demokratiske værdier i overensstemmelse med danskfagets studieforberedende og dannende mål.

Litteraturhistorie forløb 2025
-med fokus på familie, ægteskab og seksualitet
Materiale

Værklæsning 5: • Film: ”En kongelig affære” (værklæsning)
Værklæsning 6: • Sille Kirketerp Berthelsen: ”Manifest mod kageordning og andre krænkelser”, 2020, ca. 14 sider (værklæsning)
Værklæsning 7: • Simone Nielsson: “Jeg håber du bliver kørt ned af en bil og dør- et kærlighedsbrev”  ca. 88 sider

Teorien: Ole Ravn: ”Dansk historie og litteratur” (=b). Fremhævede tekster er primær litteratur.

1. Vikingetid og middelalder 800-1500, teori s. 7-14 + 19-24 (b)
mitcfu.dk: ” Hvordan vikingerne ændrede verden” – fra start til 25:48 min
https://www.facebook.com/sikkertrafik/videos/vikingerne-kommer-p%C3%A5-med-hjelmen/265033932070618/?locale=da_DK -rådet for sikker trafik (På med hjelmen)
• Uddrag af Laksdæla saga (k)
• Ebbe Skammelsøn (b)
• Om synd og bod, 1000-tallet (b)
• Landskabslovene, 1200-tallet  (b)

2. Renæssance, reformation og enevælde 1500-1780, teori s. 31-37 + 43-46
• Ratherhomemadeproduction: renæssancen
• Det Hellige Ægteskabs Ordensregler (b), s. 38-40
• Maleri af Michael van Haven: Kroningen af den enevældige konge, Christian 5.(b), s.34
• Bogmaleri fra 1400-tallet: Syndefaldet, (b) s. 48
• Vis på youtube: Ratherhomemade production: Oplysningstiden
• Artikel "En kongelig affære" fiktion eller virkelighed? | Kristeligt Dagblad (kristeligt-dagblad.dk)”, 29. marts 2012, ca. 2 sider
• Film: ”En kongelig affære” (værklæsning)
https://rundtomholberg.dk/temaer/kvinderne/ her findes: Uddrag af nedenstående Holberg tekster
• Uddrag af Ludvig Holbergs: ”Natur og folkeretten”, 1716, ca. 1 side
• Uddrag af Ludvig Holbergs: ”Niels Klim”- Kokleku, ca. 4 sider


3. Fra oplyst enevælde til demokrati 1770-1870, teori s. 57-63 + 69-73
• Mimi Olsen et al: ”Dansk i tiden”, s. 190-191
https://sites.google.com/site/romantikken2vv/biedermeier-og-poetisk-realisme
• Adam Oehlenschläger: Den forladte, (b), s. 74
• St. St. Blicher: “En have”, 1847, 1 side
• Vis på youtube: Ratherhomemade production- romantikken
• H.C. Andersen: ”De røde sko”, (k)  ca. 6 sider https://litteraturenshuse.systime.dk/?id=2670
• Fortolkning af ”De røde sko”: https://andersen.sdu.dk/forskning/konference/tekst.html?id=9691,(k) ca. 2 sider
• N.F.S. Grundtvig: ”Danmarks trøst” (langt højere bjerge), ca. 1 side
https://litthist.systime.dk/?id=252
• H.C. Andersen: ”Danmark mit fædreland”, ca. 1 side. https://andersen.sdu.dk/rundtom/borge/danmark.html
https://kulturfabrikken.dk/danmarkskanonen-10-vigtigste-danske-vaerdier/


4. Det moderne Danmark bliver til, 1870-1960, teori s. 79-86 + 93-99
• Rather homemade: Det modern gennembrud https://www.youtube.com/watch?v=BqHK5gUqzus
• Henrik Pontoppidan: ”Ane- Mette”, https://grundbogtildansk.systime.dk/?id=236 ca. 4 sider.
• Christian Krohg: uddrag af Albertine (kapitel X Stationen)  ”Albertine”, kap.  2 (Oline) s. 22-29 +  kap. 7 Toldbodgaden) s. 78-83 + kap. 10 +11 (Stationen) s. 99-107 på https://www.bokselskap.no/wp-content/themes/bokselskap2/tekster/pdf/albertine.pdf ( Søg: Christian Khrogh Albertine tekst).
• Christian Krohg: Albertine i politilegens venteværelse (1885–1887)- maleri.
https://indidansk.dk/naturalisme/
• August Strindberg: ”Den starkara” https://litteraturportalen.systime.dk/?id=1049&L=0  4 sider
• Herman Bang: Den sidste Balkjole, 1887, ca. 4 sider
• Signe Scheel: Maleri ”Skrivergården”, 1888
• Karen Blixen: ”Ringen”, 1958, ca. 8 sider https://litthist.systime.dk/?id=267#c1225
• Broby-Johansen: Bordelpige dræber ufødt (powerpoint)
• Tom Kristensen: ”Det blomstrende slagsmål” (søg på titlen)
• Tove Ditlevsen: «Tårer» (k), ca. 2,5 sider https://guidetilskriftligdanskhtx.systime.dk/?id=188
• Martin A. Hansen: «Roden», ca. 5 sider, https://deneksistentiellevirkelighed.systime.dk/?id=224, s. 1 side
https://eksistentialismeidansk.systime.dk/?id=255 , ca. 1 side
https://eksistentialismeidansk.systime.dk/?id=128, ca. 1 side



5. Danmark i verden 1960-2010, teori s. 107-115 + 123-129
https://dansklitteraturshistorie.lex.dk/Kn%C3%A6kprosaen_-_Vita_Andersen
https://www.youtube.com/watch?v=cPGIA97aCqU, ca. 10 min.
• Klaus Rifbjerg: Det er blevet os påbudt, 1 side
• Klaus Rifbjerg: Terminologi, ca. 0,5 side https://deneksistentiellevirkelighed.systime.dk/?id=230
• Teori om konfrontationsmoderne. Afsnittet bør slutter efter afsnittet: ”Klaus Rifbjerg”. https://hbdansklitteraturhistorie.systime.dk/?id=221
• Vita Andersen: Aftnerne var næsten de værste (b) s. 132-133
• Michael Strunge: Natmaskinen (k), ca. 1 side https://litthist.systime.dk/?id=272#c1261
https://filmcentralen.dk/grundskolen/film/nattens-engel uddrag ca. 15 min.
• Bjarne Reuter: «Det forkerte barn», 1982
• Katrine Marie Guldager: Returbillet (b) s. 135-137
• Pia Juul: Opgang, ca. 4 sider, 2001





2010-2020

• Yahya Hassan: digt ”Uår” (powerpoint) fra 2019
• Ditte Giese: Her kommer den vrede hvide mand, Politiken 2013, ca. 2,5 side
https://www.facebook.com/sikkertrafik/videos/vikingerne-kommer-p%C3%A5-med-hjelmen/265033932070618/?locale=da_DK -rådet for sikker trafik (På med hjelmen)
• Powerpoint om sproghandlinger, facework og høflighed, udarbejdet af ldm.
• Kortfilmen ”Identity”, 5:19 https://www.youtube.com/watch?v=ikGVWEvUzNM, 2012
Mitcfu.dk: 1. afsnit af ”Skam”, 2015 19 min.
• Artikel: ”Vi vil lære de unge piger ikke at føle skam”, https://www.information.dk/kultur/2016/08/laere-unge-piger-vaere-uperfekte , Information, 12. aug. 2016, ca. 2,5 ns.
• Artikel: ”Hvor er mændene på vej hen , Information, 29. november 2011, https://www.information.dk/debat/2011/11/maendene-paa-vej-hen, ca. 3 sider (Uddrag)
• Eurowoman(kvindemagasin): Georg Jensen «Spring reklame» 2013, ca. ½ side



2020-2024
• Artikel: Fædre skal på banen hvis vi skal undgå tabermænd, Jyllandsposten (k) 4.12. 2020
HVermandag.dk: ”Hvid Ballon”,  15. juni 2020, ½ side.
• Sofie Lindes tale ved Zulu comedy Galla 2020, 2 sider, https://nyheder.tv2.dk/video/2022-07-03-se-sofie-lindes-tale-fra--zulu-comedy-galla-6309056136112 (fra 2:58)
• Malthe Ebert” Feministsangen”:  https://www.youtube.com/watch?v=JSObTQSg2MU” (6:14), fremført ved Zulu Comedy Galla 2020. (6:14)
https://www.dr.dk/drtv/se/orkestret_-verdens-bedste-julemand_320263” (sæson 1, episode 9) starten til 1:36 + 11:00
• Sille Kirketerp Berthelsen: ”Manifest mod kageordning og andre krænkelser”, 2020, ca. 14 sider (værklæsning)
https://www.dr.dk/nyheder/kultur/sille-er-traet-af-paen-pige-kultur-kvinde-stop-med-bage-til-dine-kollegaer, ca 2 sider, 2021, ca. 4 sider
• Dr.tv: «Prinsesserne i Alanya», afsnit 1, sæson 1 https://www.dr.dk/drtv/se/prinsesse-i-alanya_-et-liv-i-to-verdener_518278, 30 min., 2025
https://soundvenue.com/film/2025/05/prinsesse-i-alanya-dr-dokumentar-om-danske-kvinders-laengsel-efter-tyrkiske-maend-stiller-tankevaekkende-spoergsmaal-626671 , ca. 2 sider, Soundvenue, 27. maj 2025
• Simone Nielsson: “Jeg håber du bliver kørt ned af en bil og dør- et kærlighedsbrev” ://www.kristeligt-dagblad.dk/historier/kaerlighedsbrevet, 2021, ca. 88 sider (=værklæsning).
Dr.dk: ”Folkedomstolen”, afsnit 1, 2026
• Artikel fra: Dr.dk ”Folkedomstolen: nyt DR-program undersøger, hvad der sker, når vi lytter, før vi dømmer”, 2. januar 2026
Foruden ovennævnte er der løbende gennem de tre år suppleret med tekster om ”Skandinavien”:
• Benny Marcel og Lise Bach Hansen:” I Norden aner vi ikke, hvem hinanden er”, Politiken 30. maj 2022, https://nordiskkulturfond.org/fi/uutiset/debatindlaeg-i-norden-aner-vi-ikke-hvem-hinanden-er , ca. 4 sider
• Bjørnstjerne Bjørnson: ”Ja, vi elsker dette landet”. https://hojskolesangbogen.dk/om-sangbogen/historier-om-sangene/j-l/ja-vi-elsker-dette-landet , 1864, ca.1 s
• Richard Dybeck: ”Du gamla, du fria”, https://hojskolesangbogen.dk/om-sangbogen/historier-om-sangene/d/du-gamla-du-fria , 1844, ca 0.5 s
• Adam Oehlenschläger: ”Der er et yndigt land”, https://hojskolesangbogen.dk/om-sangbogen/historier-om-sangene/d/der-er-et-yndigt-land , 1819, ca. 1 side
https://www.berlingske.dk/kronikker/fordommene-staar-i-vejen-i-norden, ca 2. sider
• Madebysweden:” Volvo Xc70 og Zlatan Ibrahimovic”, https://youtube.com/watch?v=tqrCGf9DwxU  2014 (1:30)
• NSB: ”Julereisen” https://www.youtube.com/watch?v=ADvDFPLEwoI 2010 (1:00)
• Amalie Skram: Det røde gardin, https://detmodernegennembrud.systime.dk/?id=147 1899, ca. 4 sider
• DSB Julefilm: https://www.youtube.com/watch?v=X1v6zXG0KLo, 2017 (0:30)  
• Madebysweden: Volvo ”Vintersaga” https://www.youtube.com/watch?v=3KquHpO2VWI 2015 (4:14)
https://politiken.dk/debat/art5476986/%C3%85bent-brev-til-Danmark-fra-Sverige
https://politiken.dk/debat/art5399078/%C2%BBK%C3%A6re-bror-Sverige-fej-for-din-egen-d%C3%B8r-f%C3%B8rst%C2%AB
https://mandesager.dk/underholdning/videoklip/united-scandinavia-taenk-hvis-danmark-sverige-og-norge-var-et-land/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 85,00 moduler
Dækker over: 67 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde