Holdet F3bd DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet F3bd DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	TEC
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)
Hold	2023 Fbd DA (F1bd DA, F2bd DA, F3bd DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	mellem virkelighed og iscenesættelse
Titel 2	Du dejlige danske sprog del 1
Titel 3	Du dejlige danske sprog del 2
Titel 4	Skriftlighed (opgives ikke som eksamensområde)
Titel 5	Løgnens tidsalder
Titel 6	Det moderne menneske formes
Titel 7	Litteraturhistorie med fokus på køn og familie
Titel 8	ondskab
Titel 9	Forløb#3

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	mellem virkelighed og iscenesættelse resume: Grundforløbet uddybes de næste par måneder med et fokus på fakta-fiktionskoder inden for primært noveller, film og romaner, . Der arbejdes i særdeleshed i grupper for at øge elevernes tryghed med at “sige” noget og med elevernes forforståelse ift. Danskfaget. Ligeledes er der i sidstnævnte periode fokus på at lære eleverne at skrive kronik/metadel samt analyser, vurder og diskuter. Der arbejdes med to værker i dette forløb. MAterialer: Fra bogen ”Selvfortalt- autofiktioner på tværs:prosa, lyrik, teater, film”: ”Introduktionen til Brun mands byrde” + uddraget Hassan Preisler ”Brun mands byrde, ca. 8 sider Fra bogen: ”Livsværk- det selvbiografiske i ny dansk litteratur”: Christina Hesselholdt: uddrag af ”Hovedstolen”, 1998, s. 35-38= 4 sider Georg Græsholt: ”Kære Knud”, Weekendavisen, 2007 Knud Romer: ”Den som blinker er bange for døden” (værklæsning, ca. 200 sider) Programmet ”Deadline 25.12. 2018”-(søgeord Knud Romer) – programmet omhandler ”Dæmoner”, ca. 20 min, 17:26-33:21. https://litteratursiden.dk/anmeldelser/den-som-blinker-er-bange-doden-af-knud-romer https://www.information.dk/2007/07/opgoer-doeden https://litfix.dk/2018/07/19/anmeldelse-knud-romer-den-som-blinker-er-bange-for-doeden/ https://bogblogger.dk/?p=172 https://www.youtube.com/watch?v=PaMFmOuPdjk, ca. 5 min. ”Kandis- Johnny blev helt vildt rørt under optagelserne til ny dokumentar”/interview”. Dokumentar: ”Kandis for livet” på mitcfu.dk, 94 min (værklæsning) https://soundvenue.com/film/2022/02/dr-har-intet-at-undskylde-for-med-kandis-for-livet-473012, ca.3 sider https://www.youtube.com/watch?v=3_rZpvQyYgs (om fakta-fiktionskoder ca 5:00) Artikel: ”Anders Ands sproglige univers”, https://www.kristeligt-dagblad.dk/bagsiden/2014-08-04/anders-ands-sproglige-univers ca. 1 side Uddrag af ”Jumbobog”- 11 ½ sted du skal se- kapitlet ”Danmark”, udkom første gange 2010, ca. 10 side Uddrag af Gud taler ud, 2004, ca. 5 sider Trine Petersen: ”så hold dog kæft, kære lærer” (s, 37 i skriv dig frem- også til eksamen) Powerpoint om ”Diskursanalyse” udarbejdet af Louise Daugaard Madsen.
Indhold	Kernestof: Til timen skal I have læst teksten: "fakta og fiktion -skellet mellem de to". Vi starter på et nyt forløb. Hvorfor er vi bange for autofiktionen_ _ Information.pdf Anders Ands sproglige univers.docx I skal til timen have læst nedenstående kapitel fra en Jumbobog: Anders And 11,5 sted du skal se.pdf. Derudover skal I færdiggøre jeres gloseliste til "Hvorfor er vi bange for autofiktion": Timerne bliver virtuelle og jeg sætter en afleveringsfrist til i dag kl .22. I må gerne gå i grupper op til ca. 4 personer, men I må også gerne vælge at lave øvelserne alene/derhjemme. Hvis I ikke fik læst s. 7-29 i den som blinker er bange for døden skal dette være gjort til i dag...husk at lave stamtræ samt notere vedr. Knuds familie og miljøet. I skal have læst til s. 100 i bogen: "Den som blinker er bange for døden", indtil ”Vejen til friheden, Forløb Mellem virkelighed og fiktion 2023.docx description Læs indtil s. 134. Tag noter undervejs (se bl.a. time 11 i forløbsplanen for fokuspunkter til notaterne) description Læs bogen "Den som blinker er bange for døden" færdig! + besvar spørgsmålene til programmet "Dæmoner" (lånt til jer via mitcfu.dk): Ingen lektie Forløb Det moderne menneske formes (af teknologi) 2022.docx description Læs uddraget: Gud taler ud og tag en masse noter undervejs ( jeg starter timen med at tjekke hvor meget I har noteret). Jeg har udleveret teksten til jer og ellers må I printe den (der ligger også enkelte eksemplarer på katederet). færdiggør "arbejdsarket til Gud taler ud" Til timen skal I finde og notere informationer om musikgruppen Kandis? Hvem er de? Hvem er deres målgruppe? Derudover skal I høre mindst en af deres sange: "Hotel Himmel" https://www.youtube.com/watch?v=QnaSXTIgLfo og se programmet: https://www.yout Færdiggør jeres karakteristik vedr. Kandis for livet (fysiske, psykiske, sociale, kulturelle træk + årsagen til at være fan/fortsætte som band). Vi starter med fremlæggelser. Derudover skal I læse en artikel til timen: https://soundvenue.com/film/202 Til timen skal I læse/genlæse "Dr har intet at undskylde for med "Kandis for livet". I kan bare google artiklen + lektien er også: Hjælp til sagprosa skema.docx description Udfyld skemaet: Hjælp til sagprosa "Analysedelen" (frivilligt om I vælger at gå i gang med diskursanalyse). Jeg går rundt og tjekker om I har udfyldt skemaet. Forløb Mellem virkelighed og fiktion 2024.docx description Besvar disse spørgsmål til timen (jeg tjekker i starten af timen, at I har besvaret disse) + læs teksten: ” https://www.information.dk/debat/2021/01/danske-drukkultur-hylder-stangstive-fulderik (denne tekst blev givet til eksamen i 2023).
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2

Du dejlige danske sprog del 1

Resume:
Forløbet ”Du dejlige danske sprog” tager udgangspunkt i, hvordan sproget har udviklet sig gennem tiden og til stadighed udvikler sig, herunder dækkes særligt multietnolekt og i mindre grad sociolekt, dialekt, slang.
Forløbet uddybes senere hen af det obligatoriske skriftlighedsforløb.

MAterialer
Uddrag af programmet: ”En verden fyldt med ord” afsnit 1 mitcfu.dk, 15 min. (separat grammatikforløb)
Dansk sprognævn: ”skriv korrekt”- opgavehæfte.  (separat grammatikforløb) I: https://dsn.dk/wp-content/uploads/2021/01/opgavehaefte.pdf
https://www.tv2lorry.dk/lounge/nar-talemader-kommer-i-den-gale-hals  (11:24) (separat grammatikforløb
Youtube.com : Afsnit 1: ”Yallerup Færgeby”, (8:46)
https://politiken.dk/kultur/fakta_kultur/art5546104/Anmeldelse-5-hjerter-til-Yallahrup-F%C3%A6rgeby
Birgitte DArger et al: ”Begreb om dansk”, s. 59-69 (ca. 9 sider)- separat grammatikforløb
youtube.com :DM STAND-UP 2017 - Jacob Taarnhøj - til dansklærere og sprognørder, 8 min.
Derfor er dansk så svært at lære | Kristeligt Dagblad (kristeligt-dagblad.dk), ca. 2 sider
https://www.danmarkskanon.dk/vaerdi/det-danske-sprog/ (2:07)
http://sproget.dk/temaer/hvad-er-sprog,  (separat grammatikforløb) 1 side
Kompendie om dansk sproghistorie udarbejdet af Louise Daugaard Madsen på basis af bogen ”Almen sproghistorie”: ca. 12 sider
Quiz:  https://samvirke.dk/artikler/den-store-dialekt-quiz-oehh-hwa-saejer-do
Mimi Olsen et al: ”Dansk i tiden”, s. 82-83
Youtube.com: ”danske dialekter naturfilm”; Fyn, Bornholm, Århus, Sønderjylland, København (ca. 3 min. af hver)
Per vers (digt): ”Lær mig, Oh skov, at visne glad”, 2014
Adam Oehlenschläger (digt): ”Lær mig, Oh skov, at visne glad”, 1813
DR nyheder: Hvorfor dør vores dialekter? - YouTube, 25 maj 2018, 3:31
Mich Vraa og Susanne Staun: ”lær det nu bare”, 8. november 2012 Politiken, ca. 6 sider-
Mathilde Walter Clark: ”Rasmus Rask” (novelle), 2005
Powerpoint om ”politisk korrekthed”, udarbejdet af Louise Daugaard Madsen
James Finn Garner: Askepot – politisk korrekt eventyr
Grimms eventyr: Askepot

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
vurdering af kanonvideo	07-05-2024
Kandis for livet	12-05-2024
yallahrup færgeby	14-05-2024
metadel vedr. kronik 1 eller 2	22-05-2024
ASKEPOT	23-05-2024
Glemmebogen (snekrolog red.)	02-06-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 3

Du dejlige danske sprog del 2

Resume:
Forløbet ”Du dejlige danske sprog” tager udgangspunkt i, hvordan sproget har udviklet sig gennem tiden og til stadighed udvikler sig, herunder dækkes særligt multietnolekt og i mindre grad sociolekt, dialekt, slang.
Forløbet uddybes senere hen af det obligatoriske skriftlighedsforløb, i samarbejde med engelsk, hvor der er mere fokus på grammatik og faglige begreber inden for rapportskrivning
Forløbet arbejder ligeledes med begreber inden for stilskrivning (eleverne lærer her at skrive deres første kronik og metadel) og der øves til en mundtlig præsentation ifm. årsprøve i dansk

Materiale
Youtube.com : Afsnit 1: ”Yallerup Færgeby”, (8:46)
https://politiken.dk/kultur/fakta_kultur/art5546104/Anmeldelse-5-hjerter-til-Yallahrup-F%C3%A6rgeby
”Begreber sprogsociologi” s. 82-83 i ”Dansk i tiden”
youtube.com :DM STAND-UP 2017 - Jacob Taarnhøj - til dansklærere og sprognørder, 8 min.
Derfor er dansk så svært at lære | Kristeligt Dagblad (kristeligt-dagblad.dk), ca. 2 sider
https://www.danmarkskanon.dk/vaerdi/det-danske-sprog/ (2:07)
Kompendie om dansk sproghistorie udarbejdet af Louise Daugaard Madsen på basis af bogen ”Almen sproghistorie”: ca. 12 sider
Quiz: https://samvirke.dk/artikler/den-store-dialekt-quiz-oehh-hwa-saejer-do
Mimi Olsen et al: ”Dansk i tiden”, s. 82-83
DR nyheder: Hvorfor dør vores dialekter? - YouTube, 25 maj 2018, 3:31
Mich Vraa og Susanne Staun: ”lær det nu bare”, 8. november 2012 Politiken, ca. 6 sider-
Powerpoint om ”politisk korrekthed”, udarbejdet af Louise Daugaard Madsen
James Finn Garner: Askepot – politisk korrekt eventyr
Grimms eventyr: Askepot
https://dansksiderne.dk/index.php?id=3493#c16727
Tom Kristensen: “Nat I Berlin”, 1927

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Glemmebogen - snekrolog red. (igen )	21-08-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Skriftlighed (opgives ikke som eksamensområde) Resume: Skriftlighedsforløbet lægger op til dansk-idehistorieopgaven, som har overskriften “overvågning”. I forløbet lærer eleven at skelne mellem resume, redegørelse, analyse, fortolkning, vurdering, perspektivering, diskussion. Derudover lærer de at skrive en korrekt indledning og konklusion (og kende forskellen på disse begreber i stil vs rapport). Ligeledes er der i forløbet fokus på synonymer, således elevens ordforråd bliver mere varieret. Materiale: Bogen: ”lær af forfatterne”, kapitlet: ”overrask med ordvalget”, s. 117-123 https://www.youtube.com/watch?v=tuCMbkvWMyE (jeg bruger kunstig intelligens til at skrive eksamen) – 12:16 https://svkh.dk/derfor-er-grammatik-vigtigt/ , ca. 1 side artikel: Politikeren og det gode argument, Politiken, 2013, ca. 2 sider https://www.berlingske.dk/samfund/studerende-er-for-daarlige-til-at-skrive, ca. 1 side https://www.sprogmuseet.dk/synonym-naar-forskellige-ord-har-samme-betydning/, ca. 3 sider ”Synonymer til Tove Ditlevsen tekst” (øvelse) https://www.berlingske.dk/kommentarer/gymnasieelev-mine-medstuderende-er-dovne-sloeve-og-mangler-respekt , berlingske 26 december 2019, ca. 1 side https://www.bt.dk/samfund/gymnasieelev-kritiserer-medstuderende-nu-trues-hun-til-tavshed 4. Feb. 2020, ca. 1 side https://www.ted.com/talks/supasorn_suwajanakorn_fake_videos_of_real_people_and_how_to_spot_them , ca. 7 min. https://faktalink.dk/kildekritik , ca. 2 sider www.frborg-gymhf.dk/metro/sider/side22h.htm: ”Dokumenter korrekt og undgå plagiat”, ca. 1 side http://stopplagiat.nu/, ca. 15 sider Louise Daugaard Madsen: ”Powerpoint opgavens seks områder” (ca. 20 slides)- gennemgang af hvilke afsnit en rapport består af (genregenkendelse) Louise Daugaard Madsen: ”Powerpoint om problem og opgaveformulering og vejledning, htx”, 18 slides Louise Daugaard Madsen: ”Powerpoint om ”planlæg din tid!”, 11 slides. https://www.djoefbladet.dk/artikler/2017/11/s-aa-dan-skriver-du-en-bedre-opgave.aspx, ca. 4 sider https://www.youtube.com/watch?v=tuCMbkvWMyE (jeg bruger kunstig intelligens til at skrive eksamen) – 12:16 Kristian Herlufsen: ”Test dig selv: hvor hurtigt læser du”, samvirke 29.sep.2011
Indhold	Kernestof: Lektien til denne time er nedenstående: Meget gerne udført i grupper! Læs novellen "Mørket" af Peter Seeberg Øvelse hvor går grænsen.docx description Kronik om mennesket vs maskine.pdf description MEdbring en skønlitterær bog- som ikke er for svær ej heller for let. Bogen skal være på dansk. E-bøger kan være ok- sagen er den: dit læsetempo skal testes! Øvelse indledning.docx description Kig på eksemplet vedr redegørelse (linket) og marker i teksten de steder, hvor der forekommer redegørelsesmarkører: fx han/forfatter/Blicher/Andersen siger/ytrer/mener/er af den holdning etc.... description Lektien til timen er: Læs 3 eksempler på konklusioner i dokumentet: "øvelse konklusion". For hver af de tre konklusioner skal I afgøre, om de: forløb 2024 til bogen den der råber lyver.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5

Løgnens tidsalder

Løgnens tidsalder
Resume:
Dette forløb er (indirekte) en fortsættelse af forløbet på 1. år- denne gang dog med fokus på mediernes rolle ift. At “fordreje sandheden”. Der skelnes i forløbet mellem den nøgne journalist og den påklædte journalist. Der ses på hvordan fx sociale medier ikke tøver med at dele “nyheder”, men at flere af disse ikke er gennemtjekkede for facts. Vi lever kort sagt i en verden, hvor det er svært at skelne mellem sandhed og løgn. Og denne verden skal eleverne lære at være kritisk overfor. De er selv et nyhedsmedie, når de fx liker eller kommenterer på et opslag på Facebook.

Materiale:
Værklæsning: ”Den der råber lyver (gratis e-bog)- manual til løgnens tidsalder”, 2017 af Lea Korsgaard, ca. 79 sider
https://ekstrabladet.dk/nyheder/samfund/ekspert-slaar-ned-i-dansk-studie-denne-saetning-vaekker-opsigt/8372404
http://www.fyens.dk/indland/Udlaendinge-Stoejberg-fejrer-50-stramninger-med-lagkage/artikel/3131632, 14. marts 2017, ca. 1side
www.rokokoposten.dk, ca 5 sider
Mandys-blog.com/2018/08/16 Ibi Makienok afslører den egentlige årsag til at hun forlod livet som offentlig person, ca. 3 sider
Dokumentaren: ”De vaccinerede piger”, tv2 2012, ca. 40 min
https://www.information.dk/debat/2018/06/foelelsespornoen-tog-overhaand-tv-2s-dokumentar-hpv-vaccinen ca. 1 side
Sådan spotter du konspirationsteorier https://www.youtube.com/watch?v=v8XA3netuf8, 5:47
https://www.dr.dk/nyheder/kultur/hoppede-du-paa-disse-historier-3-eksempler-paa-fake-news-der-blev-spredt-i-danmark
Test din viden om fake news: https://videnskab.dk/kultur-samfund/quiz-bliver-du-snydt-af-falske-videnskabsnyheder
mitcfu.dk: ”Hackerne og de falske nyheder”, dokumentar 55. min.
https://www.dr.dk/nyheder/udland/sideloebende-med-krigen-mellem-israel-og-hamas-foeres-der-krig-om-fortaellingen-paa , ca. 2 sider
https://www.youtube.com/watch?v=fQtJ0rdcqG0&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1CCBEAyqg53GixO9CRxAvDM_WdJOXOvckuJ_fIp7Rc7WXrY34q9JA63I8 (Lea Korsgaard om Den der råber lyver) 04:52
Jacob Taarnhøj https://youtu.be/ELOPwKqwOdo comedy aid 2018: 6:57
Program ”Tæt på sandheden” med Jonathan Spang, 28 min DR-online.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Den som råber lyver	08-10-2024
Stil om du dejlige danske sprog	09-10-2024
At rejse er at leve?	28-10-2024
Foreløbig indledning til idehistorieopgaven	20-11-2024
Julestil	15-12-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Det moderne menneske formes Resume: Teknologi er en meget vigtig komponent i menneskelivet og en af de ting, som adskiller os fra dyrene. Teknologi er et vidt begreb fra de første våben og husholdningsredskaber af flint i stenalderen til nutidens udvikling af robotter og kunstig intelligens. I dette forløb vil vi gå i dybden med tekster, der forholder sig til forskellige teknologier, udviklingen af ny teknologi og ikke mindst, hvad teknologierne gør ved os mennesker og vores liv. Vi skal både gå i dybden med ældre tekster og nye tekster, som beskæftiger sig med emnet, og vi skal beskæftige os med teknologioptimisme og teknologipessimisme. Materiale: 1.https://www.nbi.ku.dk/hhh/videnskaben_i_kunsten/kapitler/industrielle_revolution_og_romantikken/, ca. 4 sider 2. H.C. Andersen: ”Om Aartusinder”, ca. 2 sider 3. H.C. Andersen: ”Jernbanen”, ca. 2 sider 4. Mitcfu.dk: Program ”Snart dampdragen flyve vil”, ca. 8 min. 5. Herman Bang: ”Magasin du nord”, 23. maj 1880, ca 5 sider 6. Johannes V. Jensen: ”Uddrag af maskinerne”, 1901, ca. 2 sider 7. Johannes V. Jensen: ”Nåede de færgen”, 1925, ca. 4 sider 8. Artikel: Claus Nielsen: ”Jensen og maskinerne”, ca. 2 sider 9. Escaperoom om ”Nåede de færgen”. https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwiq34ysx472AhUWD-wKHXfQDL8QFnoECAUQAQ&url=https%3A%2F%2Fo365itcfyn-my.sharepoint.com%2F%3Ao%3A%2Fg%2Fpersonal%2Fep_mfg_dk%2FEtZjLFGELE9GrK_JkZnjq5gBNCDQWNP2Z5lXxfNQxKBRXw%3Fe%3DPAtRZ1&usg=AOvVaw1qBIg_YBIGGx4jiMZ_F-DX 10. https://fdm.dk/motor/tema/50-aars-utrolig-succes-saadan-snoed-vi-doeden-paa-vejene, 11. Knud Sørensen: digte fra “Forsvar for robotterne”, 1969, ca. 3 sider 12. læs artiklen/afsnittet ”Computeren” (dokumentet hedder dette!), fra bogen Teknologi og historie, Systime.dk, ca. 6 sider 13. løvens bule: ”Arbejdscomputeren” på youtube.com, ca. 3 min. 14. Film: ”The imitation game” (Om Alan Turing), 115 min. 15. Peter Seeberg: “Patienten”, 1962, ca. 4 sider 16. artiklen: ”Mennesket og maskine smelter sammen- virkelighedens cyborg”, illustreret videnskab nr. 17, 2012 17. Mitcfu.dk: ”Verdens første cyborg”, 2020 18. Knud Sørensen: ”Den sidste bonde”, 1987, ca. 7 sider 19. Artikel fra Tv.frihed: ”Den lille mand og systemet”, Den lille mand og systemet \| TV Frihed (tv-frihed.dk) 21. dec. 2020, ca. 1 side 20. Ulrich Bachmann: “ Hobbyavler holder flagfest med 25 døde får”. https://ekstrabladet.dk/nyheder/samfund/hobbyavler-holder-flagfest-med-25-doede-faar-jeg-har-slaaet-dem-alle-ihjel/6143926” , 17. januar 2016, ca. 0,5 side. 21. http://www.etiskraad.dk/etiske-temaer/optimering-af-mennesket/homo-,artefakt/teknologi-og-videnskab/skal-man-tage-hensyn-til-robotter, 1. Sep. 2007, ca. 5 sider 22. https://videnskab.dk/teknologi-innovation/robot-etiker-derfor-tillaegger-vi-robotter-foelelser, 11min. 23. https://www.youtube.com/watch?v=Bg_tJvCA8zw fra 2:30, ca 3 min i alt (om robotten Sophia) 24. Værklæsning: ”Mount København”, Caspar Colling Nielsen, ca. 200 sider 25. Interview med Caspar Colling Nielsen og entreprenør Mik Thobo-Carlsen: http://orators.dk/speakers/mount-copenhagen-dansk.html , holdt på TedX Copenhagen september 2012 (varighed ca. 12 minutter).
Indhold	Kernestof: Lektien til timen: "Læs ”Lønningsdag”. Teksten finder du på systimes: https://litthist.systime.dk/?id=265 . Brug gerne ordbog til hjælp https://ordnet.dk/ods ". Vi starter timen med gruppearbejde vedr. teksten. Til timen skal I læse teksten: ”Uddrag af Maskinerne”. + find informationer om Johannes V. Jensen. Jensen og maskinerne.pdf description Ingen lektie description Dan Turell gennem byen en sidste gang.docx description Færdiggør svarene til nedenstående spørgsmål: Kære alle, Læs eller genlæs teksten: "Nåede de færgen?"https://textanalyse.systime.dk/?id=5271&L=0 Lektie: se filmen "the imitation game" på enten mitcfu eller på Filmstriben. Hvis I først ser filmen lørdag eller søndag skal I skrive til mig for udlånet udløber fredag aften. Husk der er spørgsmål til filmen (se forløbsplanen)forløb det moderne men Husk at se "The Imitation game færdig" og husk at lave noter til: Fakta, fiktion og filmiske virkemidler dokumentar (1).pptx Computeren.docx Lektien til timen er at læse novellen: "Jeg kan også godt li' dig" fra samlingen Marginaljord. + opstille hvilke påstande der kommes med i "arbejdscomputeren" (youtube). Hvilke påstande er sande? HVilke er fiktion? https://sundhedspolitisktidsskrift.dk/nyheder/4666-neurokirurghar-bizar-jagt-pa-at-transplantere-hoveder.html Læs artiklen: ”Mennesket og maskine smelter sammen- virkelighedens cyborg”, Illustreret videnskab nr. 17, 2012 Forløb Det moderne menneske formes 2025.docx Læs indtil s. 57 i Mount København. (Husk at hente bogen hos Mette - alternativt må I låne bogen på e-reolen)- I kan næsten skimlæse- I skal blot kunne give et resume af kapitlerne indtil her. Timen bliver virtuel! : teksten ”Skal man tage hensyn til robotter”, etisk råd, 1. sep. 2007 Lektien til timen er at diskutere (med sig selv eller flere): Lektien til timen er: Se/gense klippet: Sci-fi films mash-up: this is science fiction" (5 min.) : https://www.youtube.com/watch?v=SaRynx7Pdkk og besvar dernæst nedenstående:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7

Litteraturhistorie med fokus på køn og familie

Teorien: Ole Ravn: ”Dansk historie og litteratur” (=b). Fremhævede tekster er primær litteratur.

1. Vikingetid og middelalder 800-1500, teori s. 7-14 + 19-24 (b)
• mitcfu.dk: ” Hvordan vikingerne ændrede verden” – fra start til 25:48 min
• https://www.facebook.com/sikkertrafik/videos/vikingerne-kommer-p%C3%A5-med-hjelmen/265033932070618/?locale=da_DK -rådet for sikker trafik (På med hjelmen)
• Uddrag af Laksdæla saga (k)
• Ebbe Skammelsøn (b)
• Om synd og bod, 1000-tallet (b)
• Landskabslovene, 1200-tallet  (b)

2. Renæssance, reformation og enevælde 1500-1780, teori s. 31-37 + 43-46
• Ratherhomemadeproduction: renæssancen
• Det Hellige Ægteskabs Ordensregler (b), s. 38-40
• Maleri af Michael van Haven: Kroningen af den enevældige konge, Christian 5.(b), s.34
• Bogmaleri fra 1400-tallet: Syndefaldet, (b) s. 48
• Vis på youtube: Ratherhomemade production: Oplysningstiden
• Artikel "En kongelig affære" fiktion eller virkelighed? | Kristeligt Dagblad (kristeligt-dagblad.dk)”, 29. marts 2012, ca. 2 sider
• Film: ”En kongelig affære” (værklæsning)
• https://rundtomholberg.dk/temaer/kvinderne/ her findes: Uddrag af nedenstående Holberg tekster
• Uddrag af Ludvig Holbergs: ”Natur og folkeretten”, 1716, ca. 1 side
• Uddrag af Ludvig Holbergs: ”Niels Klim”- Kokleku, ca. 4 sider

3. Fra oplyst enevælde til demokrati 1770-1870, teori s. 57-63 + 69-73
• Mimi Olsen et al: ”Dansk i tiden”, s. 190-191
• https://sites.google.com/site/romantikken2vv/biedermeier-og-poetisk-realisme
• Adam Oehlenschläger: Den forladte, (b), s. 74
• St. St. Blicher: “En have”, 1847, 1 side
• Vis på youtube: Ratherhomemade production- romantikken
• H.C. Andersen: ”De røde sko”, (k)  ca. 6 sider https://litteraturenshuse.systime.dk/?id=2670
• Fortolkning af ”De røde sko”: https://andersen.sdu.dk/forskning/konference/tekst.html?id=9691,(k) ca. 2 sider
• N.F.S. Grundtvig: ”Danmarks trøst” (langt højere bjerge), ca. 1 side
https://litthist.systime.dk/?id=252
• H.C. Andersen: ”Danmark mit fædreland”, ca. 1 side. https://andersen.sdu.dk/rundtom/borge/danmark.html
• https://kulturfabrikken.dk/danmarkskanonen-10-vigtigste-danske-vaerdier/

4. Det moderne Danmark bliver til, 1870-1960, teori s. 79-86 + 93-99
• Rather homemade: Det modern gennembrud https://www.youtube.com/watch?v=BqHK5gUqzus
• Henrik Pontoppidan: ”Ane- Mette”, https://grundbogtildansk.systime.dk/?id=236 ca. 4 sider.
• Christian Krohg: uddrag af Albertine (kapitel X Stationen)  ”Albertine”, kap.  2 (Oline) s. 22-29 +  kap. 7 Toldbodgaden) s. 78-83 + kap. 10 (Stationen) s. 99-106 (første linje med) på https://www.bokselskap.no/wp-content/themes/bokselskap2/tekster/pdf/albertine.pdf ( Søg: Christian Khrogh Albertine tekst).
• Christian Krohg: Albertine i politilegens venteværelse (1885–1887)- maleri.
• August Strindberg: ”Den starkara” https://litteraturportalen.systime.dk/?id=1049&L=0  4 sider
• Herman Bang: Den sidste Balkjole, 1887, ca. 4 sider
• Signe Scheel: Maleri ”Skrivergården”, 1888
• Karen Blixen: ”Ringen”, 1958, ca. 8 sider
• Maleri af Robert Storm Petersen: De to kors, (b), s. 97
• Broby-Johansen: Bordelpige dræber ufødt (powerpoint)
• Tom Kristensen: ”Det blomstrende slagsmål” (søg på titlen)
• Tove Ditlevsen: «Tårer» (k), ca. 2,5 sider https://guidetilskriftligdanskhtx.systime.dk/?id=188
• Martin A. Hansen: «Roden», ca. 5 sider, https://deneksistentiellevirkelighed.systime.dk/?id=224, s. 1 side
• https://eksistentialismeidansk.systime.dk/?id=255 , ca. 1 side
• https://eksistentialismeidansk.systime.dk/?id=128, ca. 1 side

5. Danmark i verden 1960-2010, teori s. 107-115 + 123-129
• https://dansklitteraturshistorie.lex.dk/Kn%C3%A6kprosaen_-_Vita_Andersen
• https://www.youtube.com/watch?v=cPGIA97aCqU, ca. 10 min.
• Klaus Rifbjerg: Det er blevet os påbudt, 1 side
• Klaus Rifbjerg: Terminologi, ca. 0,5 side https://deneksistentiellevirkelighed.systime.dk/?id=230
• Teori om konfrontationsmoderne. Afsnittet bør slutter efter afsnittet: ”Klaus Rifbjerg”. https://hbdansklitteraturhistorie.systime.dk/?id=221
• Vita Andersen: Aftnerne var næsten de værste (b) s. 132-133
• Michael Strunge: Natmaskinen (k), ca. 1 side https://litthist.systime.dk/?id=272#c1261
• https://filmcentralen.dk/grundskolen/film/nattens-engel uddrag ca. 15 min.
• Bjarne Reuter: «Det forkerte barn», 1982
• Katrine Marie Guldager: Returbillet (b) s. 135-137
• Pia Juul: Opgang, ca. 4 sider, 2001

2010-2020

• Anja Otterstrøm: ”Kost og logi”, https://alverdensdanskg.ibog.gyldendal.dk/?id=137&loopRedirect=1#c247, 2010, 4 ns
• Yahya Hassan: digt ”Uår” (powerpoint) fra 2019
• Ditte Giese: Her kommer den vrede hvide mand, Politiken 2013, ca. 2,5 side
• https://www.facebook.com/sikkertrafik/videos/vikingerne-kommer-p%C3%A5-med-hjelmen/265033932070618/?locale=da_DK -rådet for sikker trafik (På med hjelmen)
• Rune Gade: ”Kunst som magtmiddel”, https://www.information.dk/kultur/2014/02/kunst-kampmiddel. Information 8. feb. 2014
• Powerpoint om sproghandlinger, facework og høflighed
• Kortfilmen ”Identity”, 5:19 https://www.youtube.com/watch?v=ikGVWEvUzNM, 2012
• Mitcfu.dk: 1. afsnit af ”Skam”, 2015 19 min.
• Artikel: ”Vi vil lære de unge piger ikke at føle skam”, https://www.information.dk/kultur/2016/08/laere-unge-piger-vaere-uperfekte , Information, 12. aug. 2016, ca. 2,5 ns.
• Artikel: ”Hvor er mændene på vej hen , Information, 29. november 2011, https://www.information.dk/debat/2011/11/maendene-paa-vej-hen, ca. 3 sider (Uddrag)
• Artikel https://www.bt.dk/mode-skoenhed/letpaaklaedt-oh-land-saelger-dansk-design, BT 27. februar 2013, ca. ½ side

2020-2024
• Artikel: Fædre skal på banen hvis vi skal undgå tabermænd, Jyllandsposten (k) 4.12. 2020
• HVermandag.dk: ”Hvid Ballon”,  15. juni 2020, ½ side.
• Sofie Lindes tale  ved Zulu comedy Galla 2020, 2 sider
• Malthe Ebert” Feministsangen”:  https://www.youtube.com/watch?v=JSObTQSg2MU” (6:14), fremført ved Zulu Comedy Galla 2020. (6:14)
• https://xn--rst-0na.dk/talearkiv/tale-ved-zulu-comedy-galla/ (analyse af hendes tale fra røst.dk/talearkiv)
• https://www.dr.dk/drtv/se/orkestret_-verdens-bedste-julemand_320263” (sæson 1, episode 9) starten til 1:36 + 11:00
• Program -Incels: Mænd der hader kvinder, program 48 min. fra 2023 (mitcfu.dk)
• Sille Kirketerp Berthelsen: ”Manifest mod kageordning og andre krænkelser”, 2020, ca. 14 sider (værklæsning)
• https://www.dr.dk/nyheder/kultur/sille-er-traet-af-paen-pige-kultur-kvinde-stop-med-bage-til-dine-kollegaer, ca 2 sider, 2021, ca. 4 sider
• Dr.tv: «Prinsesserne i Alanya», afsnit 1, sæson 1 https://www.dr.dk/drtv/se/prinsesse-i-alanya_-et-liv-i-to-verdener_518278, 30 min.
• https://soundvenue.com/film/2025/05/prinsesse-i-alanya-dr-dokumentar-om-danske-kvinders-laengsel-efter-tyrkiske-maend-stiller-tankevaekkende-spoergsmaal-626671 , ca. 2 sider, Soundvenue, 27. maj 2025
• Simone Nielsson: “Jeg håber du bliver kørt ned af en bil og dør- et kærlighedsbrev” ://www.kristeligt-dagblad.dk/historier/kaerlighedsbrevet, 2021, ca. 88 sider (=værklæsning).
Foruden ovennævnte er der løbende gennem de tre år suppleret med tekster om ”Skandinavien”:
• Benny Marcel og Lise Bach Hansen:” I Norden aner vi ikke, hvem hinanden er”, Politiken 30. maj 2022, https://nordiskkulturfond.org/fi/uutiset/debatindlaeg-i-norden-aner-vi-ikke-hvem-hinanden-er , ca. 4 sider
• Bjørnstjerne Bjørnson: ”Ja, vi elsker dette landet”. https://hojskolesangbogen.dk/om-sangbogen/historier-om-sangene/j-l/ja-vi-elsker-dette-landet , 1864, ca.1 s
• Richard Dybeck: ”Du gamla, du fria”, https://hojskolesangbogen.dk/om-sangbogen/historier-om-sangene/d/du-gamla-du-fria , 1844, ca 0.5 s
• Adam Oehlenschläger: ”Der er et yndigt land”, https://hojskolesangbogen.dk/om-sangbogen/historier-om-sangene/d/der-er-et-yndigt-land , 1819, ca. 1 side
• https://www.berlingske.dk/kronikker/fordommene-staar-i-vejen-i-norden, ca 2. sider
• Madebysweden:” Volvo Xc70 og Zlatan Ibrahimovic”, https://youtube.com/watch?v=tqrCGf9DwxU  2014 (1:30)
• NSB: ”Julereisen” https://www.youtube.com/watch?v=ADvDFPLEwoI 2010 (1:00)
• Amalie Skram: Det røde gardin, https://detmodernegennembrud.systime.dk/?id=147 1899, ca. 4 sider
• DSB Julefilm: https://www.youtube.com/watch?v=X1v6zXG0KLo, 2017 (0:30)
• Madebysweden: Volvo ”Vintersaga” https://www.youtube.com/watch?v=3KquHpO2VWI 2015 (4:14)
• https://politiken.dk/debat/art5476986/%C3%85bent-brev-til-Danmark-fra-Sverige
• https://politiken.dk/debat/art5399078/%C2%BBK%C3%A6re-bror-Sverige-fej-for-din-egen-d%C3%B8r-f%C3%B8rst%C2%AB
• https://mandesager.dk/underholdning/videoklip/united-scandinavia-taenk-hvis-danmark-sverige-og-norge-var-et-land/

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
På med hjelmen	15-08-2025
Stil om beruselse (Hanne Birgitte)	31-08-2025
Snyd og bedrag	28-09-2025
Virtuel dansk moderne gennembrud	22-10-2025
Virtuel mulighed Ane-MEtte	24-10-2025
Angst	02-11-2025
Konfrontationsmodernisme	07-01-2026
Det forkerte barn	28-01-2026
stil om sociale medier	31-01-2026
Returbillet	04-02-2026
Terminsprøve	24-02-2026
Georg Jensen spring 2013	05-03-2026
Sproghandlinger skam	06-03-2026
virtuel dansk	22-04-2026

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 65

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	ondskab Ondskab er det sidste forløb og er valgt, da det er et godt debatemne: Hvad menes der med ondskab? Er vi født onde? Eller er det omgivelserne der former os? Hvilke former for ondskab forekommer der? I forløbet er der fokus på såvel fakta som fiktion, da der også her trænes til den mundtlige eksamen. Der læses digte, blogindlæg, der ses film, to dokumentarer, der læses artikler om Disneys onde persongalleri (som har ændret sig med tiden), der analyseres billeder/malerier MAterialer: Johanne Bille: ”Vi mennesker gør noget forkert hele tiden”, https://www.femina.dk/agenda/samfund/florence-mclean-faar-julekort-fra-seriemordere-der-er-saerligt-et-faellestraek-ved, 24. marts 2025, ca. 6 sider https://psykveje.systime.dk/?id=5617 (debatspørgsmål vedr. ondskab) Lone Frank: ”De nye onde”, 6. feb. 2020 (supplerende til Disneys skurke)- citater. Fra https://www.weekendavisen.dk/2020-6/ideer/de-nye-onde Ditte Haugsted:” Hvor blev Disneys superskurke af”, 1. november 2017. ca. 7 sider, Fra: https://www.kommunikationsforum.dk/artikler/Disney-skurke-ondskab, Morten Nielsen: ”Skæbne ”(digt), ca. 1 side Billede: ”They call her Dumbo”/Pigen med sommerfugleører af kunstneren cypherx (Jennifer Thomas) Paul CElan: ”Dødsfuga”, https://www.celan-projekt.de/todesfuge-daenisch.html, ca. 2 sider mitcfu.dk: ”Ordrer og initiativer”, fra DR2 Fra starten- 8:22 + 28:23 – slut http://www.holocaust-uddannelse.dk/quiz/ https://louisiana.dk/wp-content/uploads/2021/11/kiefer-samlet.pdf s. 7 Pablo Picasso: Guernica (Maleri), 1937 Michael Kvium: ”En køkkenscene” (maleri), 1986 Svend wiig Hansen: ”Menneskeridt”,(maleri) 1959 Jørgen Wiedemann: ”Krig” (Maleri fra pov.international) 1991 Michael Oxhøj: uddrag fra bloggen ”Fra offer til menneske”, https://web.archive.org/web/20140609040519/http://mipox.blogspot.dk/p/om.html, ca. 7 sider Eva Damborg: «Når de blå mærker mangler”, https://politiken.dk/debat/kroniken/art5475795/N%C3%A5r-de-bl%C3%A5-m%C3%A6rker-mangler , 2. oktober 2008, Politiken, 4 sider. Naja Marie Aidt: ”Som englene flyver” (novelle), https://textanalyse.systime.dk/?id=5041&L=1 ca. 8 sider Tove Ditlevsen: «Nattens Dronning», https://danskeforfattere.systime.dk/?id=2810&L=0#c5414, 1952, ca. 4 sider Om konfrontationsmodernisme (repetition) https://litthist.systime.dk/?id=204#c769, ca. 1/2s. Erik Jensen: ”Ondskabens familiefar” (nekrolog om Charles Manson), 20. november 2017, Politiken, ca. 2 sider Program: Mordkulten Manson indefra, fra 00:00 -05:00 (mitcfu.dk) Klaus Rifbjerg: ”Livet i badeværelset”., https://litthist.systime.dk/?id=268#c1231 ca. 1 side
Indhold	Kernestof: Lektien til timen er at afgøre med jer selv om I mener nedenstående er ondskab?: Spørgsmålene er at finde i https://psykveje.systime.dk/?id=5617. I starten af timen bliver I inddelt i grupper hvor I sammenligner jeres svar. Ingen lektier Læs eller genlæs digtet : dødsfuga af Paul celan : https://www.celan-projekt.de/todesfuge-daenisch.html analyse af dødsfuga (2) (1).pdf description Lektien til timen er: Lektien til timen er: Udfyld papiret/øvelsen + læs Nattens dronning af Tove Ditlevsen. SIDSTE TO dansktimer :-)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Forløb#3
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb