Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
TEC
|
|
Fag og niveau
|
Samfundsfag C
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
2025 Fb2 sa (F1b2 sa)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Medier, politik og socialisering
Forløbet fokuserer på massemediers rolle i et demokratisk samfund og hvordan samfundsudvikling – særligt ifm. Sociale medier – udfordrer mediernes evne til at fungere som demokratiets vagthund. Derudover kigges på traditionelle medier og sociale mediers rolle i demokratisk dannelse. Sociale medier er derudover blevet behandlet i forhold til giddens karakteristik af det senmoderne samfund
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Danmarks økonomiske tilstand
Forløbet har introduceret økonomiske begreber og brugt dem til at undersøge danmarks økonomiske tilstand og hvordan økonomiske styringsinstrumenter kan bruges til at regulere økonomien og opnå forskellige mål og hvordan disse mål kan være i konflikt med hinanden. Derefter blev eleverne introduceret til den danske arbejdsmarkedsmodel.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Folketingsvalget: Hvad skal vi med vores velfærd?
Med udgangspunktet i folketingsvalget har eleverne i grupper undersøgt et partis syn på udvalgte velfærsområder og præsenteret dette for klassen. I forløbet er eleverne blevet introduceret til velfærdsmodellerne, Bourdieaus begrebsapparat og hvordan dette relateres til social arv og derfor også velfærdsmodellerne. Derudover er valgregler gennemgået og valgresultatet er blevet behandlet - herunder også de parlamentariske udfordringer som ligger i regeringsdannelsen på baggrund af valget.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
25 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/679/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d75166927220",
"T": "/lectio/679/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d75166927220",
"H": "/lectio/679/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d75166927220"
}