H.C. Ørsted Gymnasiet - Frederiksberg
lan
Hovedmenu
history
Versionsinformation
H.C. Ørsted Gymnasiet - Frederiksberg
Hovedmenu
Log ind
keyboard_arrow_down
login
Brugernavn
login
MitID
Kontakt
Hjælp
Hjælp
Holdet FHubble pu (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse
menu
document_scanner
Vis udskrift
print
Udskriv i A3-format
print
Udskriv i A4-format
Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
2026/27
Institution
TEC
Fag og niveau
Produktudvikling -
Lærer(e)
Joanna Drews, Magnus Bøgelund
Hold
2026 FHubble pu (
FHubble pu
,
FHubble pu sa
,
FHubble pu ti
,
FHubble pu tk
)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
PU / Tryghed i nattelivet
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1
PU / Tryghed i nattelivet
Teknologi (33) Samfundsfag (10) + IP (4) timer til prøveforberedelse
Det, der kendetegner PU er:
PU er et samspilsforløb mellem fagene: Teknologi, Teknik og Samfundsfag.
I PU introduceres du til projektarbejdsformen.
PU er problemorienteret – dvs. du arbejder med et overordnet tema (her: ”Tryghed”) og finder frem til en problemstilling / et problem der skal løses.
I PU lærer du at analysere problemet og finde årsager til og virkninger af problemet.
I PU lærer du at arbejde systematisk med at finde løsninger på problemet
I PU arbejder du med at udvikle produktet og du fremstiller en model af dit produkt
I PU dokumenterer du dit arbejde og der afleveres i Lectio
PU afsluttes med en eksamen hvor du skal fremlægge dit arbejde i PU (din portfolio) med en efterfølgende uddybende faglig samtale
Din lærebog i PU: Grundforløb htx af Dorte Blicher Møller og Birgitte Merci Lund.
Bogen findes som E-bog på Systime.
https://grundforlobhtx.systime.dk/?id=130
TEMA:
Hvordan kan du/I udvikle en konkret idé som kan afhjælpe problemet med at unge oplever utryghed i nattelivet?
Ideen til produktet skal altså hjælpe til at skabe en form for tryghed i nattelivet. – der skal udvikles en idé til et produkt, som det enkelte individ eller samfundet kan anvende.
Indhold
Kernestof:
1) Repetition af hvad er en problemformulering og hvordan kan den opbygges
PP3 Fra tema til problemformulering 2026.pptx
description
PP4 Problembehandling 2026.pptx
description
Afvl 3. Problembehandling. Fra problem til problemanalyse PU26.docx
description
OPG Dokumentation af problemet.docx
description
1.3.3 Problemformulering | Grundforløb htx
1.4 Problemanalyse | Grundforløb htx
1.4.1 Informationssøgning og kildekritik | Grundforløb htx
Internettet | Grundforløb htx
Materiale til undervisning
Lektier:
Lektier til dagens undervisning (som er blevet uploadet meget sent, så der er forståelse hvis I ikke har nået at læse)
1.6 Idégenerering og idésortering | Grundforløb htx
Materialer til undervisningen:
Materialer til undervisning:
1.5 Produktkrav/kravspecifikation | Grundforløb htx
Materialer til undervisning
Læs den vedhæftede tekst om nye innovationsformer:
description
Materiale til undervisning:
description
I timen
Læs følgende afsnit i "Grundforløbet HTX" på Systime:
Læs desuden følgende afsnit i "Projektarbejdet" på Systime, som repetition fra uge 39:
PP om procestapet:
description
Rækkefølge til elevsamtaler. Jeg (Susanne) sidder i lokale 515.
PP om prøve i PU: PP10 Eksamensorientering - PU 2026.pptx
description
Omfang
Estimeret: 43,00 moduler
Dækker over: 39
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb
lan
Hovedmenu
login
MitID
login
Brugernavn
more_horiz
Mere
{ "S": "/lectio/679/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d78891025713", "T": "/lectio/679/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d78891025713", "H": "/lectio/679/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d78891025713" }