|
Titel
3
|
Sagprosaanalyse og nyhedsformidling
Forløbet omhandler forskellige værktøjer og metoder til at analysere sagprosatekster.
Der er i materialevalget et fokus på avisartikler, men hen mod slutningen af forløbet blev der også inddraget digitale tekster, da eleverne skulle sammenligne nyheder på sociale medie med de traditionelle nyhedsmedier.
Podcast blev også inddraget.
Forløbet var omkring avisen historie, artiklens opbygning, nyhedskriterierne, kildekritik og framing/newspeak. Der var også repetition og videre arbejde med retorik og argumentation.
Faglige mål:
̶ udtrykke sig hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt og nuanceret, såvel mundtligt som skriftligt
̶ demonstrere indsigt i retoriske, herunder stilistiske, virkemidler i såvel mundtlige som skriftlige sammenhænge
̶ anvende forskellige mundtlige og skriftlige fremstillingsformer formålsbestemt og genrebevidst, herunder redegøre, kommentere, argumentere, diskutere, vurdere og reflektere
̶ analysere og vurdere ikke-fiktive tekster
̶ perspektivere tekster ud fra viden om fagets stofområder og viden om kulturelle, æstetiske, idéhistoriske, almenmenneskelige, samfundsmæssige, naturfaglige, teknologiske og erhvervsrelaterede sammenhænge
̶ demonstrere kendskab til digitale mediers indhold og funktion samt indsigt i tilhørende etiske problemstillinger
Kernestof:
̶ sagtekster, herunder journalistik, politiske tekster, populærvidenskabelig formidling og erhvervsrelaterede tekster
̶ digitale kommunikationsformer, herunder sociale medier
̶ danske tekster fra de seneste 20 år og fra centrale litteraturhistoriske perioder
̶ litteratur-, sprog- og medieanalytiske begreber og metoder
̶ litteratur-, sprog- og mediehistorie
Mængden af fagligt stof 10%
|