|
Titel
1
|
SO2 - Arbejdsmiljø
Når man udfører et arbejde, bliver man udsat for påvirkninger.
Hvis man er ansat i en virksomhed, og er med til at fremstille produkter, risikerer man at blive udsat for en arbejdsulykke. Eller man risikerer at blive invalid på grund af et dårligt arbejdsmiljø – hvis man har ensidigt gentaget arbejde, eller man bliver udsat for skadelige stoffer eller kemikalier. Selv hvis man sidder på et kontor er man udsat, der er mange mennesker, der har fået museskader. Hvert år anmeldes over 40.000 arbejdsulykker, så det er en omfattende samfundsmæssig problemstilling. For at regulere området har vi en arbejdsmiljølovgivning – der er noget, der hedder Arbejdstilsynet, der skal holde øje med, om arbejdet bliver udført i overensstemmelse med lovgivningen. Se mere på arbejdstilsynet.dk
Man bliver også påvirket af sit arbejdsmiljø. Måske har man et fritidsarbejde, hvor du skal løfte noget tungt, der kan være skadelige stoffer i luften eller man udfører den samme bevægelse mange gange. Hvis kroppen bliver belastet forkert for længe, risikerer man at få en arbejdsskade. Hvis man ikke passer på, kan man også blive udsat for en arbejdsulykke. Se mere på ungmedjob.dk
Når man går i skole, særligt på htx, arbejder man i værksteder og laboratorier – og her kan man også komme til skade. Faktisk har arbejdstilsynet regler for, hvordan gymnasieelevers arbejde i laboratorier og værksteder skal foregå – de kan ses her:
arbejdstilsynet.dk
Alle disse påvirkninger, som forskellige produkter udsætter os for, er faktisk blevet bestemt i produktets udviklingsfase. Mere eller mindre bevidst af de mennesker, der har udviklet produktet.
Så hvis man tænker sig om, når man udvikler produkter, kan mange problemer måske undgås!
I dette projekt, der inddrager fagene teknologi og kemi, skal der læres noget om, hvad arbejdsmiljøet betyder for os som mennesker, og der skal udvikles produkter, der kan være med til at løse nogle af de problemer, der er forbundet med arbejdsmiljøet.
Opgaven:
Der skal i grupper på tre personer:
• Vælges et problem, der har med arbejdsmiljø at gøre. Det kan være et selvvalgt problem - eller der kan tages udgangspunkt i en af casene i bilag. Problemstillingen analysere og der udvikles et produkt fysisk, proces, forsøg eller opskrift, der kan være med til at løse problemet. Da det er et flerfagligt forløb skal kemi enten være en del af problemet eller en del af løsningen.
• Løsningen skal udvikles efter produktudviklingsmodellen. Da der ikke er adgang til laboratorier og værksteder kommer fasen realiseringen til at udgå og der skal derfor gøre ekstra meget ud af faserne produktudformning og produktionsforberedelse.
Faglige mål
Studieområdet:
• undersøge og afgrænse en problemstilling ved at kombinere viden og metoder fra forskellige fag og udarbejde en problemformulering
• søge, vurdere og anvende fagligt relevant information
• kombinere viden og metoder fra fagene til indsamling og analyse af empiri og bearbejdning af problemstillingen
• demonstrere evne til faglig formidling såvel mundtligt som skriftligt
• kunne forholde sig refleksivt til egen læreproces og eget arbejde.
Teknologi:
• arbejde med teknologisk innovation ved at udvikle produkter gennem en systematisk og iterativ produktudviklingsproces indeholdende faserne problemidentifikation, problemanalyse, produktprincip, produktudformning, (produktionsforberedelse og realisering på model niveau)
• analysere og dokumentere en samfundsmæssig problemstilling
• gennemføre mindre, empiriske undersøgelser til produktion af viden
• arbejde selvstændigt og sammen med andre i større problembaserede projektforløb samt indgå i digitale fællesskaber om kollaborativ skrivning
• dokumentere, formidle og præsentere projektforløb, skriftligt, mundtligt og visuelt, herunder anvende digitale værktøjer
• behandle problemstillinger i samspil med andre fag
Kemi:
• anvende fagbegreber, fagsprog, modeller og metoder til at beskrive, analysere og vurdere kemiske problemstillinger
• anvende fagets viden og metoder til at identificere, beskrive og diskutere kemiske problemstillinger fra teknologi og produktion
• behandle problemstillinger i samspil med andre fag
|