Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
TEC
|
|
Fag og niveau
|
Kommunikation/IT C
|
|
Lærer(e)
|
Peter Maegaard
|
|
Hold
|
2025 Bb1 kit (B1b1 kit)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Websites og apps
Forløbet ”Websites/Apps” har introduceret eleverne til brugeroplevelse, digitalt design og udvikling af visuelle prototyper til websites og apps. Med udgangspunkt i UX og kommunikation har eleverne arbejdet med at analysere, planlægge og producere digitale løsninger til forskellige målgrupper i overensstemmelse med fagets fokus på brugervenlig og målrettet kommunikation.
I forløbet har eleverne arbejdet med:
- analyse af websites og apps ud fra Peter Morvilles UX Honeycomb Framework
- afsender- og målgruppeanalyse
- research og udvikling af personaer
- farveteori, farvepaletter og typografi
- logodesign og visuel identitet
- sitemaps og informationsstruktur
- wireframes og skitsering af brugerflader
- produktion af websites i Wix
- udvikling af app-skitser i Canva og andre digitale værktøjer
Undervisningen har vekslet mellem teori, oplæg og projektarbejde, hvor eleverne i grupper har udviklet egne digitale løsninger fra idé til prototype. Der har været fokus på sammenhængen mellem brugerbehov, designvalg og funktionalitet samt på iterative designprocesser, feedback og mundtlig formidling gennem fremlæggelser.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Oplysningskampagner
Forløbet ”Oplysningskampagner + SO2” har haft fokus på planlægning, produktion og evaluering af oplysningskampagner rettet mod unge i alderen 15-20 år. Eleverne har arbejdet problemorienteret med selvvalgte samfundsrelevante emner og udviklet kommunikationsløsninger med afsæt i kommunikations- og kampagneteori.
I forløbet har eleverne arbejdet med:
- Sepstrups kampagnemodel
- analyse af informationsproblemer og afsenderforhold
- målgruppeanalyse, personaer og målformulering
- B/R-matrix og målschemaer
- indsamling og analyse af data om målgrupper
- Toulmins argumentationsmodel og budskabsudvikling
- den moderne kommunikationsmodel
- filmiske virkemidler og visuel formidling
- medievalg, synergieffekt og strategisk kommunikation
- evaluering af kampagners effekt og omkostninger
- test og videreudvikling af produkter
Undervisningen har været organiseret som projektarbejde med tæt kobling mellem teori og praksis, herunder samarbejde med SO2. Eleverne har udviklet strategisk baggrundsmateriale og produceret kampagneindhold målrettet specifikke målgrupper. Der har været fokus på argumentation, brugerforståelse, digitale medier og refleksion over kommunikationsprodukters virkning og funktion i en samfundsmæssig kontekst.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Oplysningskampagne - Produkter og slideshow
|
19-03-2026
|
|
Oplysningskampagne - Produkter og slideshow
|
23-03-2026
|
|
Oplysningskampagne - Produkter og slideshow
|
26-03-2026
|
|
Oplysningskampagne - Produkter og slideshow
|
26-03-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
16,00 moduler
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Eksamensprojekt
I eksamensprojektet startede alle klasser med to introduktionstimer. Hér blev de introduceret for opgaven, valgte tema, dannede grupper og planlagde deres research.
Herefter havde eleverne ca. en uge inden de skulle lave resten af projektet. I denne uge var der lagt elevtimer ind, så de kunne foretage research, der krævede en længere tidsramme, f.eks. at indhente besvarelse på spørgeskemaer.
Selve projektet blev udarbejdet på to hele projektdage.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Kit - Projektbeskrivelse
|
23-04-2026
|
|
Kit - Projektbeskrivelse
|
23-04-2026
|
|
Kit - Projektbeskrivelse
|
23-04-2026
|
|
Kit - Projektbeskrivelse
|
23-04-2026
|
|
Kit - Eksamensprojekt
|
30-04-2026
|
|
Kit - Eksamensprojekt
|
30-04-2026
|
|
Kit - Eksamensprojekt
|
30-04-2026
|
|
Kit - Eksamensprojekt
|
30-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/680/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d74670016472",
"T": "/lectio/680/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d74670016472",
"H": "/lectio/680/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d74670016472"
}