Holdet BLovelace nv (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2026/27
Institution TEC
Fag og niveau Nat. grundf. -
Lærer(e) Henrik Scheel Krüger, Mikkel Peter Lemming, Per Henrik Andersen
Hold 2026 BLovelace nv (BLovelace nv, BLovelace nv bi, BLovelace nv fy, BLovelace nv ke)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb 1 og 2

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb 1 og 2

Biologi
I forløbet præsenteres biologifaget med fokus på sammenhænge mellem biologi og NV.
Vigtige begreber indenfor den naturvidenskabelige metode præsenteres og anvendes. Forløbet tager udgangspunkt i forsøget "Gærcellers aktivitet".

Biologifagligt gennemgås:
- kroppens generelle opbygning
- eukaryote cellers opbygning og funktion, herunder respirationens overordnede processer

Faglige mål
̶  formulere og teste enkle hypoteser
̶  gennemføre praktiske undersøgelser og eksperimenter under hensyntagen til laboratoriesikkerhed
̶  opsamle, systematisere og behandle data med brug af forskellige repræsentationsformer
̶  anvende modeller, som kvalitativt og kvantitativt beskriver enkle sammenhænge i omgivelserne, og kunne se modellernes muligheder og begrænsninger
̶  formidle et naturvidenskabeligt emne med relevante faglige begreber og repræsentationer
̶  demonstrere basal viden om naturvidenskabs identitet og metoder og anvendelse af matematik indenfor naturvidenskab

Kemi
I forløbet præsenteres kemifaget, med fokus på sammenhænge mellem kemi og NV.
Vigtige begreber indenfor den naturvidenskabelige metode præsenteres og anvendes.

Øvelse: Salte og saltes opløselighed

Kemifagligt gennemgås:
- Ioner og ionforbindelser (hvad er salte? og hvad er en fældningsreaktion?)

Faglige mål
̶ formulere og teste enkle hypoteser
̶ gennemføre praktiske undersøgelser og eksperimenter under hensyntagen til laboratoriesikkerhed
̶ opsamle, systematisere og behandle data med brug af forskellige repræsentationsformer
̶ anvende modeller, som kvalitativt og kvantitativt beskriver enkle sammenhænge i omgivelserne, og kunne se modellernes muligheder og begrænsninger
̶ formidle et naturvidenskabeligt emne med relevante faglige begreber og repræsentationer
̶ demonstrere basal viden om naturvidenskabs identitet og metoder og anvendelse af matematik indenfor naturvidenskab.

Fysik
I forløbet præsenteres fysikfaget med fokus på sammenhænge mellem fysik og NV.
Vigtige begreber indenfor den naturvidenskabelige metode præsenteres og anvendes. Forløbet tager udgangspunkt i forsøg omhandlende klima forandringer og mere præcist vandstanden i verdenshavene.

Fysikfagligt gennemgås:
- Vands udvidelse ved opvarmning
- Vands varmekapacitet
- Smeltevarme og fordampningsvarme

Faglige mål
̶  formulere og teste enkle hypoteser
̶  gennemføre praktiske undersøgelser og eksperimenter under hensyntagen til laboratoriesikkerhed
̶  opsamle, systematisere og behandle data med brug af forskellige repræsentationsformer
̶  anvende modeller, som kvalitativt og kvantitativt beskriver enkle sammenhænge i omgivelserne, og kunne se modellernes muligheder og begrænsninger
̶  formidle et naturvidenskabeligt emne med relevante faglige begreber og repræsentationer
̶  demonstrere basal viden om naturvidenskabs identitet og metoder og anvendelse af matematik indenfor naturvidenskab
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Natron 16-09-2026
Saltes opløselighed 28-09-2026
BLovelace nv bi Opg 1 04-10-2026
Journal + Overvejelser til Forsøg 3 09-10-2026
Forsøg 1 09-10-2026
Forsøg 2 09-10-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 44 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer