|
Titel
5
|
Inequality for all
Inequality for all
Vores udgangspunkt er Richard Wilkinsons TED Talk om økonomisk ulighed, hvor han siger, at amerikanere, der ønsker at opleve den amerikanske drøm, bør tage til Danmark. I årtier har den økonomiske ulighed været stigende i USA og dette kan ses i økonomiske statistiker og i amerikanernes egne opfattelser. Vi kigger nærmere på ulighed, særligt centreret omkring vores roman Animal Farm og knytter det sammen med den amerikanske drøm, personificeret ved Arnold Swarzenegger.
Thematic focus point: Economic inequality, the American dream and globalization.
Faglige mål:
Sprogfærdighed
̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed.
Sprog, tekst og kultur
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster teknologisk, naturvidenskabeligt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien, USA og andre engelsksprogede regioner med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om teknologiske, naturvidenskabelige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
̶ orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler.
Progression:
Principper for tekstopbygning, almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier. Der arbejdes med med strukturering, indledning og konklusion i forbindelse med udarbejdelsen af et essay. Der arbejdes med varetagelsen af opgaveløsning inden for den angivne tidsramme.
Progression i forhold til mundtlig præstation: Eleverne har nu lært samtlige elementer, som indgår i en præsentation af en tekst derunder analyse og fortolkning. I dette forløb lægges særlig vægt på, at eleverne selvstændigt udvælger tekster til dragning af paralleller. Der arbejdes med at bruge tekstbaserede observationer af begreber, eksempler og data til at danne meningsfulde associationer som grundlag for en udvidet diskussion.
Kernestof:
'How Economic Inequality harms Societies' by Richard Wilkinson. Ted-talk.
https://www.ted.com/talks/richard_wilkinson.htmlminute6/discussion
Wealth Inequality in America
https://www.youtube.com/watch?v=QPKKQnijnsM
Arnold Swarzenegger - American Dreams, Lost and found, Pantheon Books, New Yourk 1980.
'Animal Farm' by George Orwell, 1945.
Grammatik
Grundbog: ’Get It Right’ af Poul Tornøe
Verbets former (kap 4)
De fem hovedtider (kap. 5)
Faglige mål
Sprogfærdighed
̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed.
Sprog, tekst og kultur
̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
Væsentlige Arbejdsformer
Elevpræsentationer
Klassediskussion
Gruppearbejde
Individuelt arbejde
|