Holdet L3g EN1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution TEC
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Laura Maria Kjær
Hold 2025 L3g EN1 (L3g EN1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Southern Stories (Værk) (Eksamen)
Titel 2 Fandom and Fan Culture (Eksamen)
Titel 3 Alcohol in culture (Eksamen)
Titel 4 The Windrush Generation (Eksamen)
Titel 5 Right to Repair (Eksamen)
Titel 6 West Africa
Titel 7 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Southern Stories (Værk) (Eksamen)

Forløbet, the American South med udgangspunkt i antologien, Southern Stories for Y'All, forholder sig til USA's sydstatssamfund, som det så ud engang og i dag. Ved at læse tekster fra ældre tidsperioder, opnår eleverne viden om det samfund, som de belyser, men også forståelse for hvilke værdier, som ligger til grund for det sydstatssamfund, som eksisterer i dag. Syden har altid været præget af konservative værdier; hvor kommer de fra? Hvordan præger bl.a. sydstaterne et moderne land som USA, så det på danskere kan virke meget fremmedartet og anderledes? Vi lægger særligt vægt på the Southern Woman.

Faglige mål:
Sprogfærdighed
- forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner fra forskellige regioner og i forskellige stillejer
- udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion
- læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer inden for almene og faglige områder  
- skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om komplekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skriftsproglige normer samt formidlingsbevidsthed.

Sprog, tekst og kultur
- analysere og beskrive engelsk sprog grammatisk og stilistisk med anvendelse af relevant faglig terminologi
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
- analysere og fortolke forskellige tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
- perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
- analysere og perspektivere aktuelle forhold i USA, på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
- orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
- anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Kernestof:
- det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
- ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
- sproglig variation og sproglige udtryksformer
- almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier
- principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
- et genremæssigt bredt udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere, herunder et skrevet værk

Tekster taget fra antologi ’ Southern Stories for Y'All’ by Mette Holm. Systime.dk:
Introduction to the South
Historical Timeline
Southern Literary History
Southern Literature as a Genre
Literature of Slavery
Literature of the Pastoral
Literature of the Counter-pastoral
Caroline Lee Hentz: The Planter's Northern Bride, Chapter XVII (1854)
Harriet Jacobs: Incidents in the Life of a Slave Girl, Chapter XXI: The Loophole Of Retreat (1861)
Caroline Howard Gilman: Recollections of a Southern Matron, Chapter XXXV (1838)
Mark Twain: The Adventures of Huckleberry Finn (1884)


Visit USA (2020). Guide to the Best Southern Comfort Food. YouTube (https://www.youtube.com/watch?v=lg9ayD1ERlA tilgået d. 23.5.2024)
The Take (2021). The Southern Woman Trope, Explained. YouTube (https://www.youtube.com/watch?v=PXYqw_Z8atw tilgået 23.5.2024)
Værk: Zora Neale Hurston (1937), Their Eyes Were Watching God.
Jon Avnet (1991). Fried Green Tomatoes. (https://fjernleje.filmstriben.dk/film/9000002970/stegte-gronne-tomater tilgået 23.5.2024)
Marisa Spyker (2024). ‘This Family Transformed An Aging Getaway Into Their Isle Of Hope Dream Home‘ from the magazine Southern Living'. Southern Living (https://www.southernliving.com/home/decor/lowcountry-federal-style-house-tour tilgået 22.5.2025)

Sekundær:
The English Handbook - approaches to literary criticism samt toolboxen - fra Systime
Toolbox. Tools for analyzing English texts. Gyldendal/Systime.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 Fandom and Fan Culture (Eksamen)

Dette forløb undersøger fankulturens mange facetter og sætter fokus på, hvordan fanpraksisser spiller en rolle i populærkulturen såvel som i samfundet. Eleverne arbejder med både positive og problematiske aspekter af fænomenet, herunder fællesskabsopbyggende fans og toxic fandom. Forløbet berører også, hvordan politiske figurer og bevægelser kan få karakter af fandom, og hvordan magt, identitet og påvirkning udspiller sig i sådanne fællesskaber. Eleverne læser og analyserer forskellige teksttyper, der skildrer fandom i flere nuancer, herunder fascination, besættelse og gråzoner mellem beundring og ekstrem adfærd. Samtidig arbejder de med egne holdninger og forforståelser om det at være fan og undersøger, hvordan fans repræsenteres og diskuteres i medier og kultur. Forløbet har særligt fokus på elevernes mundtlige kompetencer, især spontan tale, gennem diskussioner, refleksionsøvelser, korte præsentationer og elevstyrede samtaler.

Faglige mål:
- forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner fra forskellige regioner og i forskellige stillejer
- udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion
- analysere og beskrive engelsk sprog grammatisk og stilistisk med anvendelse af relevant faglig terminologi
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
- analysere og fortolke forskellige tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
- anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler

Kernestof
det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster

Tekster:
1. Henry Jenkins “Get a Life” 2013 (excerpt from book)
2. Yve Blake: For the love of fangirls (TED Talk) 2019
3. Nick Hornby: “Juliet, Naked” 2009 (excerpt from book)
4. John Hinckley's Letter to Jodie Foster 1981 (letter)
5. Death of the Author - Roland Barthes (YouTube Video)
https://www.youtube.com/watch?v=EPo5AwHRC3E  
6. Nicole Maines: Why I’m Still a ‘Harry Potter’ Fan Despite J.K. Rowling’s Anti-Trans Views 2020 (article)
7. Why We Can’t “Separate the Art from the Artist” - Especially When It Comes to Harry Potter 2025 (blog post)
8. How fan culture came to dominate politics - Betweter Festival 2022 with Abby Waysdorf
(YouTube Video)
youtube.com/watch?v=nAnIApayHFE&time_continue=0&source_ve_path=NzY3NTg&embeds_referring_euri=https%3A%2F%2Fdocs.google.com%2F&embeds_referring_origin=https%3A%2F%2Fdocs.google.com
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Alcohol in culture (Eksamen)

Alkohol er en historisk og kulturel kraft som har formet nationer igennem historien. På samme måde har medier og TV formet vores forbindelse til den engelsktalende verden, som i større grad former vores kultur og identitet. I dette forløb tager vi udgangspunkt i, hvordan portrættering af alkohol i kultur produkter former vores forhold til alkohol. Ofte vil alkohol ikke være et særigt udpræget eller kommenteret element, så igennem et bredt udvalg af tekster, ser vi på den betydning det har for historien og læserens opfattelse af karaktererne. Vi træner nærlæsningen og undersøger vores egne fordomme. Det sidste igennem arbejdet med at karakterisere en bestemt type alkohol.

Sprogfærdighed
- forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner fra forskellige regioner og i forskellige stillejer
- udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion
- læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer inden for almene og faglige områder fra engelsksprogede regioner, samt tekster på engelsk fra andre fag end engelsk
- skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om komplekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skriftsproglige normer samt formidlingsbevidsthed.

Sprog, tekst og kultur
- analysere og beskrive engelsk sprog grammatisk og stilistisk med anvendelse af relevant faglig terminologi
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
- analysere og fortolke forskellige tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
- perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
- analysere og perspektivere aktuelle forhold i  USA, på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle, og samfundsmæssige forhold
- orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
- anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
- behandle komplekse problemstillinger i samspil med andre fag  
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Kernestof:
- det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
- ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
- sproglig variation og sproglige udtryksformer
- almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier
- principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
- et genremæssigt bredt udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere

Læste tekster:
Mark Forsyth (2017). Introduction - A Short HIstory of Drunkenness.
Ernest Hemmingway (1927). Hills Like White Elephants.
Raymond Carver (1981). What We Talk about When We Talk about Love. I Wider Contexts, Systime (https://widercontexts.systime.dk/?id=213&L=10 tilgået 23.5.2024)
Beth McCarthy-Miller (2016). Modern Family - Grab It! (Grab it). Sæson 8 afsnit 6.
Alexandra Kviat: Young people are drinking less – here’s an alternative to try on your next night out. The Conversation. January 30, 2023
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 4 The Windrush Generation (Eksamen)

This course investigates the political scandal in the UK in which West Indian immigrants (known as the Windrush Generation) did not receive the official papers upon their arrival in the 1940s in order to get a residence permit. The immigrants were treated poorly and some were deported.
The government was and is still today criticized for not having helped the West Indian immigrants properly. During Brexit, the scandal received attention once again because of an increased focus on immigration. The scandal prompted a wider debate about British immigration policy and Home Office practice.

The course also includes an introduction to the written analytical essay fiction/non-fiction (genre understanding, writing skills). The students will work in different writing workshops.

Focal points: social, historical and political knowledge about the Windrush Generation and racial injustice + methods and terms for analyzing fiction (poem) and non-fiction (essay, articles, speeches) + literary criticism + source criticism.
Additionally, students constantly work with the taxonomic levels in their work with different texts and in oral presentations and discussions. Exercises reflecting on taxonomy are included.  

Faglige mål:
- Forstå mundtlige engelske tekster og samtaler i forskellige stillejer
- Udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion
- Tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer inden for almene og faglige områder fra engelsksprogede regioner
- Skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om komplekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skriftsproglige normer samt formidlingsbevidsthed.
- Gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
- Analysere og fortolke forskellige tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
- Perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
analysere og perspektivere aktuelle forhold i engelsksprogede regioner, herunder Storbritannien, på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
- Orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
- Anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
- Demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Kernestof:
- Det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
- Ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
- Sproglig variation og sproglige udtryksformer
- Almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier
- Principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
- Tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
- Et genremæssigt bredt udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere
- Et bredt udvalg af tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i en engelsksproget region

Anvendt materiale:

Primær litteratur:
1) Benjamin Zephaniah “Picture of a Sign” (2006) + indtaling: https://open.spotify.com/track/4utFotsd3YQpAkMvW65bBW?si=1a6bd6a33beb499a&nd=1&dlsi=cc2c071b0ebb41c9
2) Andrea Levy “This is my England” (2000)
3) Andrea Levi "Small Island" (2004)
5) Kehinde Andrews “Opinion – The Windrush scandal shows that Britain has never fully accepted black people” (2018) The Washington Post https://www.washingtonpost.com/news/global-opinions/wp/2018/04/20/the-windrush-scandal-shows-that-britain-has-never-fully-accepted-black-people/
6) Theresa May’s apology to the Windrush children and Caribbean leaders over deportation scandal (2018) Guardian News https://www.youtube.com/watch?v=wddX0rgh52U
7) Amelia Gentleman (2018). Man who moved from Antigua 59 years ago told he is in UK illegally. The Guardian (https://www.theguardian.com/uk-news/2018/mar/30/antiguan-who-has-lived-59-years-in-britain-told-he-is-in-uk-illegally tilgået 23.5.2024)
8) Gary Young, ‘Hounding Commonwealth citizens is no accident. It’s cruelty by design’. The Guardian, 2018.
David Lammy. Speech to Parliament about the Windrush Generation Compensation Bill. February 10th, 2020
9) 3) Enoch Powell “Rivers of Blood - Speech to the Conservative Association” (1968) https://everyoneishere.systime.dk/?id=146#c260
10) BBC (2020), The Unwanted: The Secret WIndrush Files. (https://www.youtube.com/watch?v=f_rzJTNZSLM)
11) Louise Bennett-Coverley (1966): Colonization in Reverse. https://www.poetrybyheart.org.uk/poems/colonization-in-reverse

Sekundær litteratur:
5) Literary criticism (the post-colonial approach) fra The English Handbook https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=131
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 5 Right to Repair (Eksamen)

The Right to Repair bevægelsen er et opgør med en ikke-bæredygtig forbruger kultur, hvor virksomheder som Tesla og Apple producerer produkter uden muligheden for at forbrugeren kan reparere til en rimelig pris. Det er en brug og smid væk kultur som bevægelsen modsætter sig. I dette forløb vil vi undersøge bevægelsens argumenter for retten til at reparere sine produkter og virksomhedernes argumenter imod. Vi vil også undersøge, hvad ejerskab egentlig er i 2025.

Faglige mål:
Sprogfærdighed
- forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner fra forskellige regioner og i forskellige stillejer
- udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion
- læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer inden for almene og faglige områder fra engelsksprogede regioner, samt tekster på engelsk fra andre fag end engelsk
- skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om komplekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skriftsproglige normer samt formidlingsbevidsthed.

Sprog, tekst og kultur
- analysere og beskrive engelsk sprog grammatisk og stilistisk med anvendelse af relevant faglig terminologi
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
- analysere og fortolke forskellige tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
- perspektivere tekster teknologisk, naturvidenskabeligt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
- analysere og perspektivere aktuelle forhold i engelsksprogede regioner, herunder Storbritannien og USA, på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle, teknologiske, naturvidenskabelige og samfundsmæssige forhold
- orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
- anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
- behandle komplekse problemstillinger i samspil med andre fag  
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Kernestof:
- det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
- ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
- sproglig variation og sproglige udtryksformer, herunder teknologisk og naturvidenskabeligt fagsprog
- almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier
- principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
- det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
- tekster, der behandler etisk, historisk og filosofisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab
- et bredt udvalg af tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i en engelsksproget region
- faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag.

Læste tekster:
Alle teksterne er fra Merethe Laustsen Urth. Technology and Society – Now, Then, and Beyond:
The Right to Repair
The Right to Repair Movement
Aaron Perzanowski & Jason Schultz: The End of Ownership - Personal Property in the Digital Economy (2016) Introduction
Lee Vinsel: I Won't Buy Another iPhone Until Apple Supports Right to Repair (2020)
Motherboard: The Rogue Tesla Mechanic Resurrecting Salvaged Cars (2018)
Louis Rossmann. The decline of ownership: Louis' speech from FUTO Don't Be Evil Conference. March 15th 2025. Via YouTube den 23.5.25
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 6 West Africa

I dette forløb undersøger vi nutidens West Africa med fokus på Ghana og Nigeria. Igennem tiden er Afrika blevet synonymt med krig, død, ødelæggelse, sygdom, fattigdom og hungersnød, men virkeligheden er noget mere analyseret. Vi ser på hvordan afrikanske forfattere forholder sig til og modarbejder narrativet.

Faglige mål:
Sprogfærdighed
- forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner fra forskellige regioner og i forskellige stillejer
- udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion
- læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer inden for almene og faglige områder fra engelsksprogede regioner
- skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om komplekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skriftsproglige normer samt formidlingsbevidsthed.

Sprog, tekst og kultur
- analysere og beskrive engelsk sprog grammatisk og stilistisk med anvendelse af relevant faglig terminologi
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
- analysere og fortolke forskellige tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
- perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
- analysere og perspektivere aktuelle forhold i engelsksprogede regioner, på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
- orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
- anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
- behandle komplekse problemstillinger i samspil med andre fag  
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Kernestof:
- det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
- ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
- sproglig variation og sproglige udtryksformer, herunder teknologisk og naturvidenskabeligt fagsprog
- almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier
- principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
- det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
- et genremæssigt bredt udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere, herunder et skrevet værk
- et bredt udvalg af tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i en engelsksproget region
- faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag.

Læste tekster:
Ainehi Edoro (2016). How not to talk about African fiction. The Guardian (https://www.theguardian.com/books/2016/apr/06/how-not-to-talk-about-african-fiction)
Nii Ayikwei Parkes (2014). Socks Ball. (https://issuu.com/niiayikweiparkes/docs/nii_ayikwei_parkes_-_socks_ball tilgået d. 23.5.2024)
Tayie Selasi (2013). Ghana Must Go - uddrag. I Africa Unfold, Lindhardt og Ringhof
Hafsat Abdullahi, 2022. To The Girl in English Class
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Repetition

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer