|
Titel
7
|
SO3: Det moderne gennembrud
Dette litteraturhistoriske forløb om Det moderne gennembrud er en del af det obligatoriske SO3 forløb (dansk og historie). I forløbet introduceres eleverne for litteratur fra perioden samt information om dansk-historie rapporten (DHO). Forløbet giver et indblik i tidens danske samfund og kultur, hvor eleverne lærer om tendenserne og livssynet i det moderne gennembrud. Herunder beskæftiger de sig med dramaet som litterær genre, litteraturhistorisk analyse, perspektivering og centrale begreber som ”problemer under debat”, køn, klasse og kirke, sædelighedsfejden samt naturalisme. De lærer også om formalia i større skriftlige opgaver. I forløbet skal eleverne bruge deres oparbejdede viden til at analysere forskellige relevante tekster. Der anvendes vekslende arbejdsformer som gruppearbejde, pararbejde og individuelt arbejde. Forløbet indeholder både skriftligt arbejde i from af en aflevering og en større dansk-historie rapport (DHO). Eleverne skal desuden på ekskursion til Århus, hvor de skal besøge museerne KØN og Aros med fokus på Det moderne gennembrud.
Forløbet tager udgangspunkt i kapitlet ”6. 1870-1890: Det moderne gennembrud” i grundbogen Litteraturhistorien – på langs og på tværs (ibogen på Systime). Derudover benyttes der relevante tekster fra perioden.
Forløbet opfylder følgende krav fra lærerplanen, Dansk A (hhx):
Faglige mål:
• Analysere og fortolke fiktive tekster
• Demonstrere kendskab til centrale litteraturhistoriske perioder og deres forbindelse til nutiden
• Demonstrere kendskab til tendenser i samtidens danske litteratur og medier, herunder samspil med internationale strømninger
• Perspektivere tekster ud fra viden om fagets stofområder og viden om kulturelle, æstetiske, historiske, almenmenneskelige, samfundsmæssige, internationale, merkantile og erhvervsrelaterede sammenhænge
• Anvende forskellige mundtlige og skriftlige fremstillingsformer formålsbestemt og genrebevidst, herunder redegøre, kommentere, vurdere, diskutere, reflektere.
• Udtrykke sig hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt og nuanceret, såvel mundtligt som skriftligt.
• Navigere i store tekstmængder samt udvælge og anvende tekster kvalificeret og med dokumentation (DHO)
• Demonstrere viden om og reflektere over fagets identitet og metoder (DHO).
Kernestof:
• Danske tekster fra de seneste 20 år og fra centrale litteraturhistoriske perioder
o Ét skønlitterært værk: Genre, drama. Årstal, 1879.
o Èn tekst af hhv.: Henrik Pontoppidan, (Herman Bang)
• Mangfoldige litterære genrer
• Billeder, film og øvrige multimodale tekster
• Norske tekst på originalsprog (tv-serien SKAM)
• Litteratur- og sproganalytiske begreber og metoder
• Litteratur- og sproghistorie
• Dansk sprog, herunder sproglig variation og sprog anvendt i private, faglige og professionelle sammenhænge
|