Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Z - Demo aktivitetsplan IBC
|
|
Fag og niveau
|
Afsætning B
|
|
Lærer(e)
|
Jens Kristian Bilet Hansen, Rico Bærenholdt Knudsen
|
|
Hold
|
fs2025-euxsaa-afB (fseuxsaa-afB25)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Afsætning B EUX 2025/2026
Periode: August 2025 - Juni 2026
Lærebog:
SYSTIME, EUX afsætning B. Birte Ravn Østergård m.fl.
Opgaver og cases fra lærebogen.
Ad hoc (lærerkonstruerede) opgaver.
Case-baserede opgaver.
Diverse artikler. Fagskrifter, dagblade, online medier etc.
Online informationskilder. Statistikker, rapporter, websites etc.
Virkelighedsnære cases og eksempler.
Virksomhedsbesøg på studietur.
Forløb (grundlag for den mundtlige prøve jf. læreplanen):
Udarbejdelse af marketingplan for valgfri virksomhed.
Bred inddragelse af kernestofområderne.
Produkt i form af notat på 2 sider.
Til eksamen medbringer eleverne disse 2 sider.
Materialer brugt i undervisningen: https://www.lectio.dk/lectio/942/DokumentOversigt.aspx?laererid=22898442159&folderid=H72487193237__
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Læs i kapitel 1, til og med afsnit 1.2
-
image.png
-
læs i kapitel 2, til og med afsnit 2.3
-
læs resten af kapitel 2
-
læs afsnit 3.1
-
læs afsnit 10.1
-
læs afsnit 10.2
-
læs afsnit 10.3
-
læs afsnit 10.4
-
repetér afsnit 10.3 + 10.4 + 10.5
-
læs afsnit 3.2
-
læs 3.3 + 3.4
-
læs 3.5 + 3.6opgaven fra sidste modul afleveres senest søndag (individuelt svar):
-
repetér kapitel 3
-
I skal sørge for at jeres Power Point fra sidst er på plads jf. nedenfor. I dette modul skal I tilføje endnu en opgave til jeres Power Point, og så skal I præsentere for klassen.
-
læs i kapitel 4, til og med 4.1
-
læs 4.2 + 4.3
-
læs afsnit 4.4løs opgave 4.11svar på "10 skarpe til kapitel 4"
-
Individuel opgave: Joe & The Juice
-
læs i kapitel 5, til og med 5.2
-
læs 5.3 + 5.4
-
læs til og med afsnit 5.7
-
læs afsnit 5.8
-
læs i kapitel 6 til og med 6.2
-
læs 6.3 + 6.4
-
læs resten af kapitel 6
-
Individuel opgave
-
Læs i kapitel 7, til og med 7.2.
-
læs resten af kapitel 7
-
læs kapitel 8, især afsnit 8.4 og 8.5
-
Dybdelæringsforløb – Strategi
-
Repetér kapitel 8
-
læs i kapitel 9 til og med 9.5
-
Læs 9.6 til og med 9.10
-
Læs om Mærsk
-
Den videnskabelige basismodel.pptx
-
læs resten af kapitel 9
-
link til artikel:https://www.bolius.dk/presse/undersoegelser-og-analyser/viden-om-danskernes-syn-paa-at-spare-paa-energien
-
medbring høretelefoner
-
læs afsnit 10.6
-
læs i kapitel 11 til og med 11.3
-
læs 11.3 + 11.4
-
læs i afsnit 11.5…
-
læs vedhæftede (korte) artikelArtikel_greenwashing_CopenhagenCartel.docx
-
Artikelopgave
-
læs mest muligt af kapitel 12, gerne det hele
-
præsentationer (gruppearbejde - kapitel 12)
-
Afsætning_B_kapitel 12 grupperbejde.pptx
-
repetér kapitel 12
-
Artikel - Burger Kings nye look.pdf
-
læs i kapitel 13, til og med 13.2
-
læs i kapitel 13, til og med 13.4
-
læs resten af kapitel 13
-
læs i kapitel 14, til og med 14.2
-
læs til og med 14.4
-
læs resten af kapitel 14
-
læs i kapitel 15 til og med 15.2
-
læs til og med 15.4
-
læs resten af kapitel 15link til padlet:https://padlet.com/rbkn/googles-gninger-saa-5uaxnmywkqnyuhty
-
læs kapitel 16Opgave:
-
Forbered jer på projektforløbsopgaven
-
Projektforløbsopgave
-
Eksamenstræningsopgave_9_InternSituation_EksternSituation.docx
-
Eksamenstræningsopgave_1_E-handel_Markedsanalyse.docx
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Opg. 3.1. Jysk virksomhedskarakteristik
|
26-08-2025
|
|
Opgave 10.1 målgruppebeskrivelse Årstiderne
|
27-08-2025
|
|
Gudog opgave
|
14-09-2025
|
|
Aflever jeres Power Point
|
16-12-2025
|
|
Projektforløbsopgave
|
18-05-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
83,00 moduler
Dækker over:
75 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Søge information
- Diskutere
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Personlige
- Selvstændighed
- Ansvarlighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
- IT
- Præsentationsgrafik
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
{
"S": "/lectio/6843/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80707258478",
"T": "/lectio/6843/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80707258478",
"H": "/lectio/6843/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80707258478"
}