Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Z - NAB NEG
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk A
|
|
Lærer(e)
|
Anne Mynte Lyngbo Nielsen, Jess Lindholm Hammelsvang
|
|
Hold
|
co_2023 EN/a (co_1a EN, co_2a EN, co_3a EN)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Disney
The topic aims to give the students an introduction to film analysis and non fiction article analysis.
The topic's scope is focused on Disney as a cultural conglomerate and as mediator of classic cultural stories in visual form.
Part of the topic has been taught through project work, where the students were given the task of preparing a presentation about a classic Disney film based on an story/myth/fairytale from the collective cultural conciousness of the western world: Cinderella, Hercules, Frozen, The Little Mermaid, Tangled and Pocahontas
Grammatically we've covered the basics of comma, adverbs, adjectives and subject-predicator concord.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
43 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
- IT
- Tekstbehandling
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
2
|
Horror and Coraline (værkslæsning)
This topic focuses on the students familiarising themselves with Horror as a genre and how we work with fiction in English. A central part of the topic is also working with films and tv, therefore the students will get the opportunity to build on their previously established knowledge with these types of texts.
The topic also forms the basis of reading a complete work of fiction, which we will work with in smaller sections. The work chosen is Neil Gaiman's Coraline.
Grammatically we've covered adjectives and their conjugation, verbe tenses, word classes and sentence structure
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Drisdal, Rasmus & Hansen, Johanne Rikstrup: Horror, Systime; sider: 4-6, 14-19, 40-41, 61-73, 166-168
-
Demme, Jonathan. The Silence of the Lambs. Orion Pictures, 1991.
-
Mitchell, David Robert. It Follows. Northern Lights Film, 2014
-
Chapter 7: RECAP - Analysis
-
Discussion
-
Minlæring - Gradbøjning af adjektiver
-
Coraline chapter 9: The other father in the basement
-
Murphy, Ryan & Brad Falchuck. "Pilot". American Horror Story. Season 1, episode 1. 2011
-
Coraline chapter 11-13: Foiling the other mother once and for all
-
Gaiman, Neil: Coraline, Bloomsbury
-
Selick, Henry. Coraline. Universal Pictures, 2009
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
28,00 moduler
Dækker over:
30 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
The Ocean
Emneforløb om havet. Forløbet har til hensigt at give et varieret syn på havet med inddragelse af forskellige perspektiver på, hvad havet er. Forløbet af haft fokus på at præsentere eleverne for fagets forskellige metoder i arbejdet med en variation af tekster. Vi har blandt andet analyseret en novelle, nyhedsartikel, set Jaws og en dokumentar om plastic polution i havet samt opstillet en større debat mellem eleverne, hvor de selv skulle finde argumenter for og imod forbuddet mod single-use plastics. Derudover har eleverne lavet en aflevering i creative writing, hvor de skulle skrive om noget "Blue"
Kernestof
- Udtale og ordforråd
- Sproglærings- og kommunikationsmodeller (Toulmin)
- Tekstanalytiske begreber og metoder til fiktion og ikke-fiktive tekster
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
American values
Kernestof:
- Sproglærings- og kommunikationsstrategier
- Principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
- Tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af ikke-fiktive tekster
- Et genremæssigt bredt udvalg ikke-fiktive tekster fra forskellige perioder
- Faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag (samfundsfag)
- Væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA
Bøger:
Finderup, Anne Mette & Fog, Agnete: Worlds of English. 2022. Systime.
Genefke, Lotte; Mikkelsen, Stine Nue & Wich Lise: Election Year. 2024. Forlaget Columbus.
Holm, Mette: Being American. 2020. Gyldendal, 2 udgave.
Jensen, Dorthe Hjort: Liberty, guns, and babies. 2024. Forlaget Columbus
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
5
|
Reading Normal People
Romanforløb med afsæt i romanen Normal People, der er skrevet af Sally Rooney (2018). Til forløbet anvendes Dorthe Hjort Jensens tematiske værklæsningsbog Reading Normal People som udgangspunkt for gennemgang af kapitlerne og de faglige analyser og diskussioner.
Kernestof
- Det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
- Ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
- Sproglærings- og kommunikationsstrategier
- Principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
- Tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive tekster
- Et genremæssigt bredt udvalg af tekster, herunder skrevne værker
- Væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i andet engelsktalende land (Irland)
Bog:
Jensen, Dorthe Hjort: 2024. Columbus
Rooney, Sally: 2018. Faber & Faber.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
6
|
Musik og identitet i USA (SRO)
Tværfagligt mini-forløb der har til hensigt at præsentere eleverne for det kommende SRO forløb, hvor eleverne skal arbejde indenfor emnerne Musik og identitet i USA på tværs af de to studieretninger engelsk/musik og engelsk/samfundsfag.
Gennem forløbet er eleverne blevet præsenteret for country genren og pop kulturens indflydelse i USA. Vi har kigget på de forskellige troper og værdier der findes indenfor de to genrer/kulturer og analyseret sangteksterne "Whiskey Lullaby" af Brad Paisley og "You need to calm down" by Taylor Swift.
Whiskey Lullaby
https://www.youtube.com/watch?v=IZbN_nmxAGk&ab_channel=BRADPAISLEYVEVO
You need to calm down
https://www.youtube.com/watch?v=Dkk9gvTmCXY&ab_channel=TaylorSwiftVEVO
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Ireland
Forløbet tager udgangspunkt i, at eleverne skal kende til forskellige historiske og kulturelle forhold i Irland ud fra emner som den irske revolutionære periode, den katolske kirkes indflydelse på landets politiske agenda med et særligt fokus på abortlovgivningen, samt konflikten mellem unionists og nationalists i Nordirland.
Kernestof:
- Væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Irland
- Grammatik, udtale og ortografi, ordforråd og idiomer
- tekstanalytiske begreber til fiktion og ikke fiktive tekster
- Samspil med historie og samfundsfag ift. landets historiske udvikling og baggrund samt forhold omkring Brexit.
Bøger:
McCollum, Rosanne: The island of Ireland. 2014. Systime.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Women in the Victorian age
Forløb der dykker ned i den historiske og literære baggrund for Victoria-tidens England. Vi undersøger hvordan de kulturelle strømninger synliggøres i literaturen med fokus på portrætteringen af kvinder og sociale klasser.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
America in the 1960's
Forløbet dykker ned i 1960'ernes USA og de forskellige kulturelle og politiske strømninger perioden er kendt for. Vi undersøger temaer som civil rights, flower power, beats, vietnamkrigen og stiller spørgsmålstegn ved, hvorfor denne periode er særlig kendt for religiøse sekters opståen.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Love
Forløbet har til hensigt at skabe et nuanceret billede på kærlighed. Romeo og Julie danner rammen om individets forståelse og fortolkning af kærlighed som det udtrykkes gennem forskellige medier. Hertil inddrages ældre og nyere tekster til at forstå kærlighedens mange normer og udtryk.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Dublin / Ireland
Forløbet er et genopfrisktningsforløb på sidste års tema om Ireland. Forløbet leder op til en højniveaustur til Dublin, Ireland.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/6886/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d74553862619",
"T": "/lectio/6886/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d74553862619",
"H": "/lectio/6886/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d74553862619"
}