Holdet co_2025 Ps/2hf - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Z - NAB NEG
Fag og niveau Psykologi B
Lærer(e) Anne Mynte Lyngbo Nielsen
Hold co_2025 Ps/2hf (co_2hf Ps)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Politibetjenten
Titel 2 Pædagogen og socialrådgiveren
Titel 3 Skolelæreren

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Politibetjenten

Med afsæt i arbejdet som politi-/fængselsbetjent undersøges der, hvilke forskellige ting en betjent kan møde i sit daglige virke. Der arbejdes med gruppepsykologiske teorier, metoder og undersøgelser, der alle bidrager til at forstå forskellige typer voldspersoner og  kriminalitet. Derudover forsøger forløbet at finde svar på, hvilke faktorer der kan være medførende til at et individ begår kriminalitet (barndom, diagnoser osv.)



Begreber

- Behovet for at tilhøre en social gruppe
- Status og hierarkier
- Grupper med fokus på Sherifs definition, primære og sekundære samt ind- og udgrupper.
- Gruppepres og konformitet
-
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Pædagogen og socialrådgiveren

Forløbet undersøger pædagogens arbejde med udgangspunkt i den gode omsorg for barnet. Hvilke ting skal man være opmærksom på i mødet med små børn? Derudover giver forløbet et perspektiv på socialrådgiverens arbejde med udsatte børn og unge samt adoption/tvangstjernelse.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Skolelæreren

Forløbet følger folkeskolelærerens arbejde med børn i den danske folkeskole. Vi kigger på hvillke forhold der skal opfyldes for at læring finder sted. Derudover fokuseres der på folkeskolens udfordringer med stressede lærere/elever, mobiltelefonens forstyrrelser, diagnoser og mobning.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer