Holdet 2024 En/sh_s - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Z - NAB NEG
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Marianne Worck Nørgaard Kristiansen
Hold 2024 En/sh_s (sh_1s En, sh_2s En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 The Brain
Titel 2 Psychopaths and Serial Killers
Titel 3 SCI FI
Titel 4 A Mental State of Mind
Titel 5 The British Empire

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 The Brain

The aim of the topic "The Science of the Brain"  is to introduce the students to their first English topic.
The topic will focus on the marvel of the brain.

Materiale:

Lars Ulrik Tambjerg-Ravn: The Science of..., Systime:

1.2 The 65-second attention span: Technology has stolen our ability to focus. Can we get it back? (Johann Hari)

1.3 Human brain: Facts, functions & anatomy (Tanya Lewis, Ashley P. Taylor)

1.4 Smart devices can now read your mood and mind, leading to a new set of concerns about technology and consent (Francesco Biondi)

A Beautiful Mind, 2001 (film).

Grammatik:
Det ubestemte - og det bestemte kendeord
Ordstilling

Sprogfærdighed:

̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner

̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og
diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed

̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner.

Sprog, tekst og kultur:

̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster

̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode

-perspektivere tekster kulturelt, teknologisk og videnskabeligt.

̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i  USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om  historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold

̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler

Kernestof:

-standardsprog og variation

̶ ordforråd og idiomer

-tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster

Sidetal: 20
Indhold
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Psychopaths and Serial Killers

The aim of the topic is for the pupils to consider what evil is. How can it be defined? We will look into the concepts of nature vs nurture and what neuroscience can tell us about the brain.

Materiale:

Jeff Lindsay: "Darkly Dreaming Dexter" (Novel excerpt).

Charles Montalo: "Characteristics of the Psychopathic Personality"

Barbara Bradley Hagerty:

"A Neuroscientist Uncovers a Dark Secret",

"Inside a Psychopath's Brain"

"Can Your Genes Make You Murder?"

Philosophy Weekend: The Four Types of evil: https://www.litkicks.com/FourTypesOfEvil

Are American serial killers a dying breed?:  https://www.theguardian.com/us-news/2018/sep/15/are-american-serial-killers-a-dying-breed

David Fincher "Seven" 1995 (film)

Dexter (season 1, episode 1)

Faglige mål:

Sprogfærdighed:

̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner

̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og
diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed

̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner

̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med
en relativ høj grad af grammatisk korrekthed.

Sprog, tekst og kultur:

̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi

̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster

̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode

-perspektivere tekster teknologisk, naturvidenskabeligt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk

̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler

̶ behandle problemstillinger i samspil med andre fag

Kernestof:

standardsprog og variation, herunder teknologisk og naturvidenskabeligt fagsprog

̶ almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier

-tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster

̶ tekster, der behandler etisk og historisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab

Omfang: 30 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 SCI FI

In this topic we will focus on the genre of science fiction and why it is relevant in society. The pupils will work on their analytical skills in context to literature and films. There will be a lot of discussions in class regarding moral and ethical dilemmas in relation to the subject of robots.

Materiale:

Short stories:
Brian Aldiss: Super-Toys Last All Summer Long, 1969.
Alan Bloch: Men Are Different,
Ray Bradbury: The Veldt, 1950
Robert A. Heinlein: All You Zombies, 1959
Isaac Asimov: True Love, 1977

When Science Fiction Becomes Science Fact(8:22 minutes).: Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=Ear4Prg9G8w

Why our world needs science fiction: Etienne Augé at TEDxErasmusUniversity: https://www.youtube.com/watch?v=FJkixvgJqsY (14:49 minutes)

Blade Runner (film, 1982)

Faglige mål:

Sprogfærdighed:

-forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner

̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed

̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner

̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed.

Sprog, tekst og kultur:

̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster ̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode

̶ perspektivere tekster teknologisk, naturvidenskabeligt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk

̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien, USA og andre engelsksprogede regioner med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om teknologiske, naturvidenskabelige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold

Kernestof:

̶ ordforråd og idiomer

standardsprog og variation, herunder teknologisk og naturvidenskabeligt fagsprog

̶ almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier

̶ det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca

̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster

̶ et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere

̶ tekster, der behandler etisk og historisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab

Omfang: 25 sider

Arbejdsformer

Klasseundervisning
Individuelt arbejde
Gruppearbejde
Pararbejde
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 26,00 moduler
Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 A Mental State of Mind

The aim of the topic is to show the students about the many layers and perceptions of  mental illnesses (focus on the UK and the US).

Sylvia Plath, Edge, 1963 (poem)

The Sopranos, (TV series), Season 1, episode 1.

David Bowie: All The Madmen (song lyrics)

One Flew Over THe Cuckoo's Nest (film), 1975

East-West Cultural Differences in Depression, 2017: https://www.psychologytoday.com/us/blog/talking-apes/201711/east-west-cultural-differences-in-depression

Mark Haddon, The Curious Incident of the Dog in the Night-Time, 2003 (novel)


Faglige mål:

Sprogfærdighed:

̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner

̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og
diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed

̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner

̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med
en relativ høj grad af grammatisk korrekthed.

Sprog, tekst og kultur:

̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi

̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster

̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode

-perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk

̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler

̶ behandle problemstillinger i samspil med andre fag

Kernestof:

̶ almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier

-tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster

̶ tekster, der behandler etisk og historisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab

Omfang: 30 sider

Arbejdsformer:

Klasseundervisning
Individuelt arbejde
Gruppearbejde
Pararbejde
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 30,00 moduler
Dækker over: 34 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 The British Empire

The aim of this theme is to give the pupils an insight into the rise and fall of the British Empire. We will also look at the consequences of the empire on today's world.

We will work with the following material:

The English and the World: A Rough Timeline

The 19th century: The second British Empire

Rise and Decline of the British Empire: Jeremy Paxman

An ABC for baby patriots  

Empire: How Britain Made the Modern World: Niall Ferguson

The White Man’s Burden: Kipling  

The Gentlemen of the Jungle: Jomo Kenyatta

BBC Empire (a documentary by Jeremy Paxman)
Episode 2 "Making Ourselves at Home"

Faglige mål

Sprogfærdighed:

̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner

̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed

̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner

̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed.

Sprog, tekst og kultur:

-gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster

̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode ̶ perspektivere tekster teknologisk, naturvidenskabeligt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk

̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien, og andre engelsksprogede regioner med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om teknologiske, naturvidenskabelige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold

̶ orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder

̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler

Kernestof:

̶ almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier

̶ det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca

̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster

̶ et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere

̶ tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA

̶ faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag.


Omfang: 40 sider


Arbejdsformer

Klasseundervisning
Gruppearbejde
Pararbejde
Elevpræsentationer
Indhold
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer