Holdet 2024 Iø/sh_c - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Z - NAB NEG
Fag og niveau International økonomi B
Lærer(e) Lisbeth Kruse Hansen
Hold 2024 Iø/sh_c (sh_1c Iø, sh_2c Iø)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Opsamling på grundforløb
Titel 2 Globalisering
Titel 3 Protektionisme eller frihandel
Titel 4 Velfærdsstaten og den offentlige sektor
Titel 5 SO 2: Globalisering
Titel 6 Makroøkonomisk landeanalyse - Studietursprojekt
Titel 7 Centrale økonomiske politikker og Danmark i EU

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Opsamling på grundforløb

Vi samler op på grundforløbet med udgangspunkt i kapitlerne 1 og 2 i IØ-B om den globale økonomi og den danske økonomi.

Metodisk fokus på kausaliteter og viden om samfunds- og økonomiske forhold.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Globalisering

I dette længere forløb ser vi nærmere på globalisering som fænomen og dykker ned i Danmarks handel, konkurrencesituationen og konkurrenceevne, verdenshandelens udvikling og fordeling (også historisk), samt globalising af verdensøkonomien.

Kapitler i spil i dette forløb:
kap 18: Danmarks handel
kap 19: Konkurrence
kap 20: Verdenshandlens udvikling og fordeling
kap 21: Globalisering af verdensøkonomien (afsnit: 21.1, 21.2, 21.3)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Protektionisme eller frihandel

I dette forløb undersøger vi fordele og ulemper ved henholdsvis frihandel og protektionisme. Vi skal lære om teorier om handel, herunder de klassiske, liberale handelsteorier og nyere handelsteorier. Vi ser nærmere på frihandelsområder, EU og det indre marked samt internationale organisationer, herunder WTO.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 5 SO 2: Globalisering

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Makroøkonomisk landeanalyse - Studietursprojekt

Formålet med undervisningsforløbet er, at eleverne skal opnå en viden
om de forskelle, der er i økonomisk udviklingsgrad i forskellige lande.

Eleverne skal foretage en analyse og vurdering af de makroøkonomiske
forhold i det land, som klassen skal på studierejse til.

Undervisningsforløbet omfatter:
                     - makroøkonomiske nøgletal, herunder BNP, betalingsbalancen, arbejdsløshed osv.
                     

Kap. Kap 21
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde

Titel 7 Centrale økonomiske politikker og Danmark i EU

Formålet med undervisningsforløbet er, at eleverne opnår en viden om
finanspolitik, pengepolitik og valutapolitik, samt om disse økonomiske
politikkers betydning for samfundsøkonomien.

Undervisningsforløbet omfatter:
                     - de samfundsøkonomiske mål
                     - det økonomiske kredsløb
                     - finanspolitiske instrumenter og multiplikatorer
                     - betalingsbalance og kapitalbalance
                     - den finansielle sektor
                     - pengepolitiske instrumenter
                     - valutapolitik
                     - inflation

Kap: Kap 9, Kap 10, Kap 12, Kap 13, Kap 14 og kap 18
Indhold
Omfang Estimeret: 23,00 moduler
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • IT
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde