Holdet 2025 KF/sh_2g3g - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Z - NAB NEG
Fag og niveau Kulturforståelse C
Lærer(e) Helle Klausen
Hold 2025 KF/sh_2g3g (sh_2g3g kf)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Kulturteori
Titel 2 Kulturmøder del 1: Samarbejde på tværs
Titel 3 Kulturmøder del 2: Kultur og identitet

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Kulturteori

Introduktion til kulturteori, som afsluttes med et projektforløb, hvor eleverne introduceres til faget gennem undersøgelse og præsentation af selvvalgt subkultur.

Formålet med forløbet er at reflektere over, hvad kultur er, at få indsigt i en masse forskellige kulturer, og at arbejde med egen forforståelse og holdninger til kultur.

Faglige mål:
- Identificere og beskrive kulturelle udtryk
- Redegøre for og anvende forskellige kulturbegreber og -teorier
- Demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Kernestof:
- Teorier om kultur og identitet
- Kulturelle udtryksformer i tid og rum
- Kulturelle undersøgelsesmetoder

Teori/begreber:
- Det beskrivende og det komplekse
- Kulturel identitet i senmoderne samfund (Giddens)
- Det mentale program
- Isbjergsmodellen
- Hofstedes Løgdiagram
- Subkulturer
- Anerkendelse

Materialer:
- "Kultur på arbejde", Kasper Asklund. Kap. 1.1, 1.2, 1.3, 1.6, 4.1, 4.2. Systime
- "Samfundsfag C", Beyer, Frederiksen, Kureer. Kap. 9.2. Systime
- "Lektor: »Jeg kan altså ikke mærke den danskhed, de taler om«", Sune Haugbølle, Politiken 2014
- "Danmark, Danskhed og Danskerne", DF Ungdoms politiske program 2014

Derudover materialer indsamlet af eleverne selv til deres valgte subkulturer.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 2 Kulturmøder del 1: Samarbejde på tværs

Formålet med det første kulturmøde forløb er at gøre eleverne bevidste om nationale kulturforskelle, og lade dem undersøge forskellige nationale kulturer ud fra en beskrivende tilgang. Der arbejdes med beskrivelse og analyse af en samarbejdssimulation, samt strategier til, hvordan man kan håndtere en evt. konfliktsituation.

Faglige mål
- Identificere og beskrive kulturelle udtryk
- Redegøre for og anvende forskellige kulturbegreber og -teorier
- Foretage tematiske sammenligninger på tværs af kulturer
- Demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Kernestof
- Teorier om kultur og identitet
- Kulturmøder
- Kultursammenligning
- Interaktion og kommunikation inden for og på tværs af kulturer

Teori/begreber:
- Hofstedes 6 dimensioner
- Nancy Adlers 5 strategier

Materialer:
- Asklund, Kasper "Kultur på Arbejde", Systime, kap. 4.3 og hele kapitel 6.
- Hofstede insighst: https://www.hofstede-insights.com/fi/product/compare-countries/
- Landeprofiler: https://www.commisceo-global.com/resources/country-guides
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Kulturmøder del 2: Kultur og identitet

Vi fortsætter med kulturmøder, men med mere komplekse briller på. Her undersøges de sociale og identitetsmæssige aspekter af kulturmødet, for bedre at forstå, hvorfor situationer opstår, i mødet med 'de andre'.

Faglige mål:
- Identificere og beskrive kulturelle udtryk
- Redegøre for og anvende forskellige kulturbegreber og -teorier
- Reflektere over egne og andres værdier som resultat af en kulturel proces
- Demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Kernestof
- Teorier om kultur og identitet
- Kulturmøder
- Ikke-vestlig kultur
- Interaktion og kommunikation inden for og på tværs af kulturer

Teori/begreber:
- Forforståelse, selvforståelse, fixpunkter, erfaringspositioner
- Assimilation, integration, segregation, marginalisering
- Majoriteter, minoriteter,
- Homogene vs. heterogene samfund
- Stereotyper
- Allports kontakt-teori

Materialer:
- Iben Jensen: Interkulturel kommunikation (pdf.)
- "En bindestreg til forskel", Maya Bram Sommer (kronik), Berlingske, april 2014
- "Skolen, balladen og fælllesskaberne", Laura Gilliam,
- "Svend Brinkmann: Debatten om boomers, millennials og generation Z giver ingen mening" (Altinget, 2024)
- "Psykologiens veje", Ole Schulz Larsen. Systime: Kap. 22

Evaluering:
Kulturanalyse af to tekster ("Kaare Dybvad: Trumps sejr rummer gode ting - og en vigtig huskekage til danske politikere" (Belingske, 2024) og "Per Stig Møller efter Trumps sejr: Til folkets begejstring opløses demokratiet i fuldt dagslys" (Belingske, 2024))
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer