Holdet fshhx-3i-daA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2024/25
Institution X - IBC aktivitetsplan
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Randi Laursen Fallesen
Hold fs2023-hhxi-daA (fshhx-1i-daA, fshhx-2i-daA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til litteraturlæsning og analyse
Titel 2 Medier
Titel 3 fra Middelalder til det moderne gennembrud
Titel 4 Diskurs
Titel 5 SO4: Mod og modstand

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion til litteraturlæsning og analyse

Grundforløb:
fakta og fiktion, genrer, forfatter og fortæller, personkarakteristik og miljø, rækkefølge og spænding, miljø, motiv og tema, oplevelse - analyse - fortolkning.
Skriftlighedsforløb
værklæsning: "Det kommer til at ske" af Lone Aburas

"Det kommer til at ske" af Lone Aburas
kapitel 1, 2,7,8,9 og 10 i Grundbog til Dansk i grundløbet af Kate M. Ravn og Ole Ravn, Det nye forlag 2017
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Ansvarlighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 2 Medier

vi har i forløbet arbejdet med følgende elementer:
mediehistorie, avistyper, nyhedskriterier, nyhedstrekanten, artikel genrer, journalistisk sprog herunder argumentation og billedsprog, layout, pressebilleder, tv-nyheder, Lasswells kommunikations model, ciceros pentagram, taler, sociale medier, falske medier og demokrati, Faircloughs diskursanalyse, analyse af dokumentarfilm, analyse af trykte reklamer samt reklamefilm, analyse af tegneserie
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 39 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 fra Middelalder til det moderne gennembrud

vi har arbejdet med samfund, livssyn, tematikker og skrivestil i middelalder, oplysningstid, romantikken og Det moderne gennembrud
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Ansvarlighed
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Diskurs

I diskursforløbet har eleverne først og fremmest arbejdet med diskursteori i sammenhæng med den sproglige analyse, men også med medie og litteraturanalysen
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 SO4: Mod og modstand

Dansk- historie opgaven over emnet mod og modtstand
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer