Holdet fshhx-3c-hiB (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet fshhx-3c-hiB (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	X - IBC aktivitetsplan
Fag og niveau	Historie B
Lærer(e)	Kaj Habekost, Per Grøn
Hold	fs2023-hhxc-hiB (fshhx-2c-hiB, fshhx-3c-hiB)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1 De store opdagelser
Titel 2	Forløb #2 Enevælden
Titel 3	Forløb#3 Grønland og Danmark
Titel 4	Forløb#4 Industrialiseringen
Titel 5	Forløb#5 Danmark i kirg
Titel 6	Forløb#6 Israel - Palæstina
Titel 7	Forløb#7 Trump - tradition eller revolution

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1 De store opdagelser Hovedvægt før 1700
Indhold	Kernestof: I skal have læst følgende kapitel om Portugal: https://verdenefterdestoreopdagelser.systime.dk/?id=158 De tidlige erobringer i Afrika og portugisernes slavehandel: https://verdenefterdestoreopdagelser.systime.dk/?id=158 Det kongelige brev der giver Martim Afonso de Sousa magtbeføjelser i Brasilien, 1530: https://verdenefterdestoreopdagelser.systime.dk/?id=197 Den spanske kolonisering af Sydamerika og sølvminerne i Potosi: Https://verdenefterdestoreopdagelser.systime.dk/?id=165 En samtidig beskrivelse af minerne i Potosi, 1590: https://verdenefterdestoreopdagelser.systime.dk/?id=227 Holland, England og Frankrig som kolonimagter 1500-1750: https://verdenefterdestoreopdagelser.systime.dk/?id=154 "Holland i den nye verden": https://verdenefterdestoreopdagelser.systime.dk/?id=154 I skal notere de 3 pointer I synes er vigtigste i forløbet om de store opdagelser. Dertil skal I nævne den største forskel I synes der er mellem landene. (Husk argumenter for jeres punkter)
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Formidling
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 2	Forløb #2 Enevælden
Indhold	Kernestof: 5. Enevældens tidsalder, 1650-1750 \| Grundbog til Danmarkshistorien (systime.dk): 2 arbejdsseddel - Enevældens indførsel.docx description 3 Arbejdsseddel - Enevældens samfund.docx description I skal have læst afsnittet om de store landboreformer: https://grundbogtildanmarkshistorien.systime.dk/ 4 arbejdsseddel - Landboreformerne.docx description 4. Forbrydelse og straf \| Enevældens tid (systime.dk) 5 Arbejdsseddel - Enevældense retssytem.docx description I skal læse følgende to afsnit: 6 Arbejdsseddel - Enevældens symboler.docx description I skal have læst følgende kapitel: 7 Arbejdsseddel - Danmark som kolonimagt.docx description 8 arbejdsseddel - Enevælden.docx description I skal have læst følgende afsnit: 9 arbejsseddel - Oplysningstankerne.docx description I skal have læst afsnittet om den amerikanske revolution: 10 Arbejdsseddel - Den amerikanske revolution.docx description https://www.dr.dk/nyheder/kultur/fyrre-aar-senere-skaber-stoettesang-igen-kontrovers-ja-i-afrika-ved-vi-godt-det-er Historieformidling til børn i tv-julekalendere I skal have læst følgende https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=988 11 arbejdsseddel - Den franske revolution.docx description I skal have læst: 12 arbejdsseddel - Den danske enevælde i modvinddocx.docx description Udvalgte paragraffer - Danmarks Riges Grundlov 1849.docx description I skal have skrevet 200 ord om forskellene og lighederne i USA, Frankrig og Danmarks overgang til demokrati 13 Arbejdsseddel.docx description I får et kildesæt på timen Kildedsæt Enevælde.docx description I skal fremlægge jeres arbejde. 10 minutter pr gruppe 14 arbejdsseddel.docx description
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Diskutere Formidling Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Pararbejde

Titel 3	Forløb#3 Grønland og Danmark
Indhold	Kernestof: 1 Arbejdsseddel - Grønlands fremtid.docx description Kampen om historien: Sæson 3 \| Se online her \| DRTV 2 arbejdsseddel - Kampen om historien.docx description Historien om Grønland og Danmark: Sæson 1 – Mødet \| DRTV 3 Arbejdsseddel - Hans Egede.docx description Kolonimagt og kultursammenstød.docx description I skal have læst følgende kapitel: Danmarks kolonisering \| Grønland – Historie, samfund, religion 4 arbejdsseddel - Kolonisering af Grønland.docx description I skal have læst hele kapitlet om alkohol på Grønland: Alkohol \| Grønland – Historie, samfund, religion Politiker vil have fjernet grønlænderstiv fra ordbog. Men det kommer ikke til at ske, siger direktør \| Kultur \| DR 5 arbejdsseddel - Grønlænderstiv.docx description I skal have læst følgende kapitel om, hvad folkedrab er: 6 Arbejdsseddel - Folkedrab.docx description Vi skal arbejde videre med videoerne fra sidst.I skal hjemme have læst følgende to artikler: 6 arbejdsseddel - Er spiralsagen et folkedrab.docx description 7 Arbejdsseddel - Grønlands fremtid.docx description I skal have læst om Grønlandsaftalen: 8 Arbejdsseddel - Grønlandsaftalen.docx description En ny verdensorden bliver til \| I Henrik Kauffmanns fodspor 9 Arbejdsseddel - Den kolde krig.docx description I skal læse afsnittet om den nye Grønlandsaftale: https://henrikkauffmann.systime.dk/?id=152#c400 + noget af afsnittet fra "Det, der ikke blev sagt". I skal starte med at læse fra afsnit 10, som begynder med: "Til gengæld fik skiftende regeringer ald 10 arbejdsseddel - Thulebasen.docx description Kampen om indvandringen: Sæson 1 – "Verdens mest menneskevenlige lov" \| DRTV
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Diskutere Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 4	Forløb#4 Industrialiseringen
Indhold	Kernestof: Kapitel 1. Den industrielle revolution \| Industrialiseringen 1 Arbejdsseddel - Industrialiseringen.docx description 2. Fra håndværk til industri \| Industrialiseringen 2 Arbejdsseddel - Fabrikkerne.docx description 3. Arbejderne organiserer sig \| Industrialiseringen 3 Arbejdsseddel - Kildearbejde.docx description I skal have læst til og med børnearbejde i Storbritannien og USA: 4. Børn i industrien \| Industrialiseringen 4 arbejdsseddel - Børnearbejde.docx description I skal læste kilde 4.4, 4.5 og 4.6: Kilde 4.4: Den Danske Fabrikslov af 1873 \| Industrialiseringen 5 Arbejdsseddel - KIldearbejde om børnearbejde.docx description I skal have læst Boligforholdene i byen \| Industrialiseringen + Sundhed og sygdom i byerne \| Industrialiseringen 6 Arbejdsseddel - Boliger og sundhed.docx description I skal have læst kilde 5.3 og 5.4: Kilde 5.3: Stephen Smith (1911) \| Industrialiseringen 7 arbejdsseddel - Kilder om byerne.docx description I skal have læst afsnittene om den politiske magt i Storbritannien, Danmark og USA: 6. Den politiske magt \| Industrialiseringen Er dette billedet, som Trump ikke vil have folk til at se? - TV 2 8 Arbejdsseddel - Den politiske magt.docx description I skal læse kapitel 8 til og med kirke og religion: 8. Industrisamfundets mentalitet og kultur \| Industrialiseringen 9 Arbejdsseddel -. industrialiseringens mentalitet.docx description I skal have læst kapitel 9 om perspektiver på den industrielle revolution: 9. Perspektiver på den industrielle revolution \| Industrialiseringen 10 arbejdsseddel - Perspektiver på industrialiseringen.docx description I skal have læst kilde 1-8: 1. Pastor Fabricius beskriver Horsens i 1879 \| Fokus - kernestof i historie 2. Fra oplysningstid til europæisk integration I skal have arbejde 20-30 minutter med jeres kilder. Aftal indbyrdes i gruppen, hvad I hver i sær skal arbejde med. I skal fremlægge 10 minutter om jeres kildearbejde Fjenden kommer \| Se online her \| DRTV
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb#5 Danmark i kirg
Indhold	Kernestof: I skal have læst kapitel 4: Kapitel 4: Med FN ind i Jugoslavien \| Danmark som global aktør efter den kolde krig I skal have læst dette kapitel: 1.2 Det nye trusselsbillede \| DANMARK I AFGHANISTAN I skal have læst:1.3 Beslutningen om dansk krigsdeltagelse \| Danmark i Afghanistan (forlagetcolumbus.dk) + Fase 1 og 2 I skal have læst: Kapitel 4: Fortolkninger af Danmarks indsats i Afghanistan \| Danmark i Afghanistan (forlagetcolumbus.dk) Anders Fogh vs Hans Kirchhoff.docx description I skal have læst vedhæftede kilder derhjemme og have et bud på en problemstilling med.I skal arbejde med synopsis, når I er færdige med at læse :D Kilder til Danmark i Krig.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Forløb#6 Israel - Palæstina
Indhold	Kernestof: Modul 1 - Bosættekser.pdf description Modul 2 - Nu skal der tales fred i Mellemøsten.pdf description Modul 3 - Theodor Herzl.pdf description Modul 4 - Fra ide til nation.pdf description Modul 5 - Staten israel opstår.pdf Modul 6 - 6 dagskrigen description Modul 7 - PLO og Israel. Modul 8 - Israel og PLO description Holst-to-Peres- 1671993.pdf description Rabin to Arafat 9 9 1993.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Forløb#7 Trump - tradition eller revolution
Indhold	Kernestof: 1 Trumps indsættelsestale 2025.pdf Amerikansk udenrigspolitik frem til Første Verdenskrig.pdf description Udenrigspolitisk isolation - mellemkrigstiden.pdf description Trumandoktrinen og Marshallplanen \| Verdenshistorie til hhx USAs hegemoni 1991-2010 \| Verdenshistorie til hhx Mod en ny multipolaritet \| Verdenshistorie til hhx Karoline Leavitt om Iran.docx description En nation af immigranter \| USA. Historie og identitet Skaerpet_lovgivning_og_praksis_i_USA_03.pdf description Donald Trumps hårde tone i migrationsdebatten.docx Afsnit description A look at the history of U.S. immigration policies that led to today's complex system (10 min)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb