Holdet fshhx-3f-hiB (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution X - IBC aktivitetsplan
Fag og niveau Historie B
Lærer(e) Camilla Møller Sparvath, Eva Friis Lauritsen, Per Grøn
Hold fs2023-hhxf-hiB (fshhx-2f-hiB, fshhx-3f-hiB)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb 1: De store opdagelser
Titel 2 Forløb 2: Enevælden
Titel 3 Forløb 3: Grønland og Danmark
Titel 4 Forløb 4: Vejen til Holocaust
Titel 5 Forløb 5: Verden i krig
Titel 6 Forløb 6: Rusland fra zar til Putin

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb 1: De store opdagelser

Kernestof:
Thomas Orth: verden efter de store opdagelser, systime, sideid 151,154, 158, 165, 174, 197, 204, 227, 888.
Kort over spanske og portugisiske handelsruter i 1500-tallet.
Kort over Europa omkring år 1500
Kilde: Det kongelige brev der giver Martim Afonso de Sousa magtbeføjelser i Brasilien, 1530
Kilde: En samtidig beskrivelse af minerne i Potosi, 1590.
Kilde: Resolution mod Stempelloven, 1765.
Kilde: Beskrivelse af slavehandlen fra Vestafrika til Kap Verde-øerne i 1500-tallet.
Kilde: De første spanske indianerlove (Burgos-lovene fra 1512-13).

Film og TV:
Video: Kampene ved Azorerne omkring 1600
Video: Den spanske armada

Særlige fokuspunkter:
• Delingen af Europa.
• Europa omkring 1500.
• De tidlige erobringer i Afrika og portugisernes slavehandel.
• Den spanske kolonisering af Sydamerika og sølvminerne i Potosi.
• Holland, England og Frankrig som kolonimagter 1500-1750.
• Slaveri og trekantshandel.
• Synet på de fremmede.
• Kildeanalyse og begreber hertil.

Arbejdsformer:
Klasseundervisning, gruppearbejde, projektarbejde, fremlæggelser, summeopgaver, prøveeksamen, informationssøgning.

Indhold
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb 2: Enevælden

Indhold

Kernestof:
Knud Ryg Olsen et al.: Grundbog til Danmarkshistorien, Systime, sideid 121, 125, 126, 141, 144, 145, 146
Rasmus Thestrup Østergaard et al.: Enevældens tid, Systime, sideid 133, 147, 150, 151, 152
Rikke Lie Halberg et al: Dansk Vestindien – fra dansk koloni til amerikansk territorium, Frydenlund, sideid 130.
Carl-Johan Bryld: Verdenshistorie til HHX, Systime, sideid 983, 984, 985, 986, 988
Artikel: Fyrre år senere skaber støttesang igen kontrovers: 'Ja, i Afrika ved vi godt, at det er jul' | Kultur | DR.
Artikel: Historieformidling til børn i tv-julekalendere – Danmarkshistorien | Lex.
Kilde: Enevældens indførelse – Kongeligt flyveblad (1660).
Kilde: Kriser og krige – Biografier over afdøde i et landsbysamfund (1647-1665).
Kilde: Kongeloven (1665)
Kilde: Landbrugets omlægning – Forordning om selvejerbønder (1769)
Kilde:  Landbrugets omlægning – Fæstebønders syn på udskiftning og udflytning (1772-1774)
Kilde: USAs uafhængighedserklæring, 1776 (engelsk tekst).
Kilde: USAs forfatning, 1787.
Kilde: Tredjestands resolution, 17. juni 1789.
Kilde: Uddrag af Danmarks riges grundlov.
Kilde: John Locke: To afhandlinger om regeringsførelse, 1690.
Kilde: Biskop Bossuets forsvar for enevælden, 1679.


Særlige fokuspunkter

· Enevældens tidsalder, 1650-1750.
·  Enevældens samfund og økonomi.
· Landboreformerne.
· Landbrugets omlægning.
· Stavnsbåndet.
· Fæste- og selvejerbønder.
· Forbrydelse og straf.
· Danmark som kolonimagt og de danske kolonier.
· Historieformidling om kolonitiden.
· Stændersamfundet.
· Oplysningstanker og politisk liberalisme.
· De liberale ideer.
· USA’s grundlæggelse og den amerikanske revolution.
· Den franske revolution.
· Demokratisering lokalt og internationalt.

Væsentligste arbejdsformer

Klasseundervisning, gruppearbejde, projektarbejde, fremlæggelser, summeopgaver, prøveeksamen, informationssøgning.
Indhold
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb 3: Grønland og Danmark

Kernestof:
Krister Hansen et al.: Grønland. Historie, samfund, religion, Systime, sideid 141 og 173.
Stine Thuge et. Al.: Vejen til folkedrab- før, under og efter holocaust, Colombus, sideid 153.
Bo Lidegaard: I Henrik Kaufmanns fodspor, Systime, sideid 151, 152, og 160.
Christian Lund: På sporet af historien, Systime, sideid 140.
Kilde: Hans Egede: Om grønlænderne og deres seksualmoral, 1741.
Kilde: Ludvig Holberg: Om grønlænderne, 1751.
Kilde: Instruxen fra 19/4 1782.
Kilde: Udenrigsminister Gustav Rasmussens instruktion til Kauffmann, 21. juli 1947
Kilde: Kauffmanns telegram til Udenrigsministeriet, 11. april 194.
Kilde: "H.C. Hansen-brevet" til Val Peterson, 16. november 1957.
Kilde: Jens Otto Krag, dagbogsnotat, 25. august 1959.
Artikel: Minister anerkender problem: Sådan skal racisme mod grønlændere bekæmpes | Politik | DR
Artikel: Analyse: Regeringen aner et lille håb efter den første måneds krise | Politik | DR
Artikel: Det føltes som et overgreb': Naja og tusindvis af grønlandske piger og kvinder fik spiral af danske myndigheder
Artikel: Grønlands regeringschef beskylder Danmark for folkedrab: 'Min tålmodighed er sluppet op' | Politik | DR
Artikel: Grønlandsordfører: Mute B. Egedes beskyldning om folkedrab er helt ude af proportioner | Nyheder | DR
Artikel: Kampen om Grønlands fremtid

Film og TV:
DR: Kampen om historien, sæson 3 (afsnit 1-3)
DR: Historien om Grønland og Danmark

Særlige fokuspunkter

· Historiebevidsthed  
· Danmarks kolonisering af Grønland
· Hans Egede
· Kultursammenstød
· Teori om folkedrab
· Spiralsagen som eksempel på et folkemord?
· Grønlandsaftalen
· Thulebasen
· Grønlandsfremtid

Væsentligste arbejdsformer

Klasseundervisning, gruppearbejde, projektarbejde, fremlæggelser, summeopgaver, prøveeksamen, informationssøgning, Cooperative Learning-øvelser
Indhold
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb 4: Vejen til Holocaust

Kernestof:
Solvej Berlau et al.: Vejen til folkedrab, Forlaget Columbus, sideid 130, 133, 134, 135, 137, 151, 152, 154, 155, 156, 158, 159, 161, 162, 164, 165, 170, 171.
Kasper Thomsen: Historiefaglig arbejdsbog, Systime, sideid 193.
Tabel: Inflationen i Tyskland 1914-1923 fra Solvej Berlau et al.: Vejen til folkedrab, Forlaget Columbus, sideid 151.
Tabel: Arbejdsløshed i Tyskland 1934-1938. Arbejdsløshed i procent af arbejdsstyrken fra Solvej Berlau et al.: Vejen til folkedrab, Forlaget Columbus, sideid 151.
Kilde: Bemyndigelsesloven fra Solvej Berlau et al.: Vejen til folkedrab, Forlaget Columbus, sideid 151.
Kilde: Zions Vises protokoller fra Solvej Berlau et al.: Vejen til folkedrab, Forlaget Columbus, sideid 154.
Kilde: Den sorthårede jødedreng lurede i timevis fra Solvej Berlau et al.: Vejen til folkedrab, Forlaget Columbus, sideid 154.
Kilde. Tyskland er ved at vågne! fra Solvej Berlau et al.: Vejen til folkedrab, Forlaget Columbus, sideid 156.
Plakat: Der Ewige Jude fra Solvej Berlau et al.: Vejen til folkedrab, Forlaget Columbus, sideid 156.
Kilde: Jøder var monstre og ikke mennesker fra Solvej Berlau et al.: Vejen til folkedrab, Forlaget Columbus, sideid 156.
Kilde: Hvilken dag var jødernes sværeste i de tolv helvedesår fra Solvej Berlau et al.: Vejen til folkedrab, Forlaget Columbus, sideid 156.
Kilde: Rigsborgerloven« (15. september 1935) fra Solvej Berlau et al.: Vejen til folkedrab, Forlaget Columbus, sideid 156.
Stantons teori om folkedrab fra Solvej Berlau et al.: Vejen til folkedrab, Forlaget Columbus, sideid 154.
Kilde: Wannseeprotokollens overblik over jøder i Europa fra Solvej Berlau et al.: Vejen til folkedrab, Forlaget Columbus, sideid 159.
Kilde: Disse elementer vil blive behandlet på passende vis fra Solvej Berlau et al.: Vejen til folkedrab, Forlaget Columbus, sideid 159.
Kilde: Profil af en nazistisk gerningsmand fra Solvej Berlau et al.: Vejen til folkedrab, Forlaget Columbus, sideid 164.
Hjemmesideanalyse: [s24]Nordfront præsenterer en ny artikelserie: »Holocaust under luppen«[/s24] - Nordfront.dk
Foto: Mindesmærket for Europas dræbte jøder, Berlin, Tyskland.
Foto: Mindesmærket 140 tomme stole, Leipzig, Tyskland.
Foto og hjemmeside: Mindesmærke og museum Auschwitz-Birkenau .


Film og TV:
»World War II and the Holocaust« fra United States Holocaust Memorial.
»The path to nazi genocide« fra United States Holocaust Memorial.
"Anti-semitisme i det 21. århundrede"  fra CFU.
»Books burn as Goebbels speak« fra United States Holocaust Memorial.
»Der Fuehrer's face« 9:15 min. fra Youtube.
»The Voyage of St. Louis«  fra United States Holocaust Memorial Museum
Einsatzgrupper fra United States Holocaust Memorial Museum

Supplerende materiale:
The Auschwitz album

Særlige fokuspunkter

• Definition af begrebet folkemord og holocaust.
• Stantons stadieteori om folkemord.
• Hitlers vej til magten i korte træk.
• Antisemitisme og jødehad.
• Nazistisk propaganda og indoktrinering.
• Nürnberglovene.
• Krystalnatten og dens konsekvenser.
• Einsatzgrupperne
• Wannsee-konferrencen og "den endelige løsning".
• Nazistiske eufemismer.
• KZ-lejre, udryddelse og gaskamre.
• Fotodokumentation fra Auschwitz.
• Holocausts gerningsmænd; herunder teori om intentionalisme, funktionalisme og de dådnære gerningsmænd.
•  Holocaustbenægtelse.
• Tiden efter holocaust: erindring og bearbejdelse.

Væsentligste arbejdsformer

Klasseundervisning, gruppearbejde, projektarbejde, fremlæggelser, summeopgaver, prøveeksamen, informationssøgning, Cooperative Learning-øvelser
Indhold
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Forløb 5: Verden i krig

Kernestof:
Carl Johan-Bryld: Verdenshistorie for HHX, Systime, sideid 506, 558, 582
Carl Johan-Bryld: Danmark. Verden efter 1914, Systime, sideid 310 + 639.
Peter Fredriksen: Vores verdenshistorie, Gyldendal, sideid 290, 302, , 348
Peter Fredriksen: Ideologiernes kamp, Systime, sideid 172, 221, 224, 225, 250 + 256.
Henrik Bonne Larsen et al: Det moderne USA, Systime, sideid 200 + 201.
Karsten Nikolajsen et al. : Den kolde krig, Systime, sideid 121, 189 + 1871.
Tabel USA og Tysklands økonomi etc. fra Carl Johan-Bryld: Verdenshistorie for HHX, Systime, sideid 349.
Tabel: Inflationen i Tyskland 1914-1923, fra Carl Johan-Bryld: Verdenshistorie for HHX, Systime, sideid 350.
Tabel: Arbejdsløsheden i Tyskland 1919-1939, fra Carl Johan-Bryld: Verdenshistorie for HHX, Systime, sideid 390.
Tabel: Supermagternes fremføringsmidler fra 1070-90 fra Carl Johan-Bryld: Danmark. Verden efter 1914, Systime, sideid 639.
Kilde: Uddrag af Potsdamsaftalen fra Peter Fredriksen: Vores verdenshistorie, Gyldendal, sideid 349.
Kilde: Marshall om genopretningen af Europa, 1947 fra Peter Fredriksen: Ideologiernes kamp, Systime, sideid 221.
Kilde: Hitler ved Maalet, Kristeligt Dagblad, 31. Januar 1933.
Kilde: Franklin D. Roosevelts tiltrædelsestale, 4. marts 1933 fra Carl Johan-Bryld: Danmark. Verden efter 1914, Systime, sideid 310.
Kort: Tysklands deling (efter krigen).
Kort over medlemslandede i de to pagtssystemer (NATO- og Warszawa-pagten).
Den kolde krigs monumenter: elevanalyser af Berlinmuren, Checkpoint Charlie, Titan Missile Museum og Baikonur Cosmodrome.

Film og TV:
Minidokumentar: Zeki Laurant Sadic: Første verdenskrig 1914-1918 set via www.youtube.com
Minidokumentar: Zeki Laurant Sadic: Anden verdenskrig (afsnit 1) set via www.youtube.com
Minidokumentar: Zeki Laurant Sadic: Den kolde krig set via www.youtube.dk
Minidokumentar: Rumkapløbet set via www.youtube.com
Historien om Danmark: Velfærd og kold krig (afsnit 10) via DRTV

Supplerende materiale
Lærerfremstillet oversigt over krigsskadeserstatningskravet omregnet til nutidig valuta.
New deal: en oversigt

Særlige fokuspunkter:
• Første verdenskrig og afslutningen på krigen.
• Versailesfreden.
• Efterkrigstiden og politisk opbrud i Europa.
• Børskrakket på Wall Street og depressionen
• USA i mellemkrigstiden: Roosevelt og new deal
• Anden verdenskrig kronologi
• Fredsforhandlinger efter anden verdenskrig.
• Tysklands deling og starten på den kolde krig.
• Berlinsmurens opførelse i 1961.
• Marshallplanen og den kolde krigs pagtssystemer.
• Magtbalance, våben- og rumkapløb.
• Tysklandlands genforening og murens fald.
• Gorbatjov og Sovjetunionens opløsning.
• Forklaringer på den kolde krigs afslutning: Den realistiske og den modernistiske skole.
• Sporerne efter den kolde krig + ny verdensorden.
Danmark under besættelsen og den kolde krig.
Indhold
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer