Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25
|
|
Institution
|
X - IBC aktivitetsplan
|
|
Fag og niveau
|
Matematik B
|
|
Lærer(e)
|
Katrine Daugaard, Nadia Sharpe Faurholt
|
|
Hold
|
fs2024-hhxj-maB (fshhx-1j-maB)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Lineære Funktioner
Grundforløbet er tre-delt mht. til emner:
1) Grundlæggende matematik
2) Funktionsbegrebet og standardanalyse
3) Lineære funktioner
Under emnerne har eleverne arbejdet med:
1) Regnearternes hierarki, brøker og potenser.
2) Definitionen af en funktion, de fire repræsentationsformer,
identificering af funktioner/ikke-funktioner og funktionsanalyse; definitions- og
værdimængde, monotoniforhold, ekstrema (globale og lokale),
fortegnsvariation og nulpunkter.
3) Kendskab til den generelle forskrift, parametrene a o b. Bestemmelse af forskrift; ved grafisk aflæsning, samt ved beregning under kendskab til to punkter. Skitsering af graf ud fra forskriften. Bestemmelse af funktionsværdi (bestemt grafisk og ved beregning). Ligningsløsning (grafisk og ved beregning). Løsning af ligningssystemer; to ligninger med to ubekendte (grafisk og ved beregning). Løsning af uligheder og dobbeltuligheder (grafisk og ved beregning). Stykkevis lineære funktioner, skitse af graf ud fra forskrift og omvendt, samt anvendelse af stykkevis lineære funktioner. Generel anvendelse af lineære funktioner, herunder pris/afsætningsfunktionen - i den forbindelse har vi set på omvendte lineære funktioner (inverse lineære funktioner); hvad sker der, hvis vi bytter om på x- og y-aksen, funktionen spejles i linjen for identitetsfunktionen. Lineær regression i GeoGebra; opstilling af model, vurdering af x-y-plot og determinations- og korrelationskoefficienten. Residualer.
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Emneopgave Lineære Funktioner
|
20-11-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
26,00 moduler
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Deskriptiv Statistik
Forløbet blev indledt med en diskussion om anvendelse af statistik.
Overordnet om datasæt, består af:
- n antal observationer
- k antal forskellige observationsværdier x_i for i=1,2,3,...,k
Inddeling af data i hhv. diskrete (ugrupperede) og kontinuerte (grupperede) variable.
Under diskrete variable:
- Opstilling af hyppighedstabel i Excel, består af observationsværdier, hyppighed, frekvens og summeret frekvens.
Deskriptorer:
- Typetal (aflæst i tabel og pindediagram og fortolket)
- Middelværdi (to formler med sumtegnet, beregning og fortolkning)
- Mindste- og størsteværdi (aflæst og fortolket)
- Kartilsæt, median og fraktiler (aflæst ved trappediagram og under summeret frekvens i hyppighedstabellen)
- Pinde- og trappediagram samt boksplot.
Variationsmål:
- Variationsbredden (beregning og fortolkning)
- Kvartilafstanden (beregning og fortolkning)
- Variansen (beregning ved formel og i Excel samt fortolkning af resultat)
- Spredning/standardafvigelsen (beregning og fortolkning)
Under kontinuerte variable:
- Opstilling af hyppighedstabel i Excel, består af intervalinddelinger, intervalhyppighed, intervalfrekvens og summeret intervalfrekvens samt intervalmidtpunkt m_i.
Deskriptorer:
- Typeinterval (aflæst i tabel og histogramgram og fortolket)
- Middelværdi (to formler med sumtegnet, beregning og fortolkning)
- Mindste- og størsteværdi (aflæst og fortolket)
- Kartilsæt, median og fraktiler (aflæst ved sumkurven)
- histogram og sumkurve samt boksplot.
Variationsmål:
- Variationsbredden (beregning og fortolkning)
- Kvartilafstanden (beregning og fortolkning)
- Variansen (beregning ved formel og i Excel samt fortolkning af resultat)
- Spredning/standardafvigelsen (beregning og fortolkning)
Dertil har vi snakket om fordele og ulemper ved de to måder at inddele data på, samt om fordele og ulemper ved de forskellige deskriptorer.
Indekstal: beregning og fortolkning.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Eksponentielle Funktioner
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Emneopgave eksponentielle udviklinger.docx
-
Vi skal arbejde med følgende mindstekravsopgaver: 7.2.1, 7.2.2, 7.2.4, 7.2.5, 7.2.7, 7.2.8, 7.2.9, 7.2.11 (eksponentielle)7.4.1, 7.4.2, 7.4.3, 7.4.5, 7.4.7, 7.4.8, 7.4.9 (deskriptiv)
-
Eksamensprojekt2024matB.pdf
-
Øvelse: 3.4.2 og 3.4.3 (regressionsanalyse)
-
De tre grupper, der har glemt at uploade deres præsentation fra før ferien, skal lige uploade den i elevfeedback under dette modul.
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Emne: eksponentielle funktioner, ekspertgruppe
|
22-01-2025
|
|
Regressionsanalyse
|
18-05-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
11,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Finansiel regning
Under emnet arbejdes der fokuseret med:
Kapitalregning:
- Fremskrivning
- Tilbageskrivning
- Bestemmelse af antal terminer
- Bestemmelse af rentefoden
Under kapitalregning har vi desuden arbejdet med sammenhængen mellem fremskrivningsformlen og eksponentielle funktioner, samt bestemmelse af fordoblingstiden.
Rentebegreber:
- (Årlig) effektiv rente
- Rentefoden
- Gennemsnitlig rente
Annuitetsregning:
- Opsparing (fremtidsværdien), herunder de tilhørende formler og bestemmelse af renten
i Excel.
- Gæld (nutidsværdi), herunder de tilhørende formler og bestemmelse af renten
i Excel
- Opstilling og anvendelse af en amortiseringstabel i Excel.
Beviser:
- Udledning af formlerne for K_0, n og r under kapitalregning.
- Opsparingsformlen under en annuitet.
- Udledning af formlerne for n og y under annuitetsregning (opsparing og gæld).
Kernestof: (ibog) Matematik C HHX (Læreplan 2024), Systime, kapitel 4.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Test
|
03-02-2025
|
|
Finansiel regning
|
20-03-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Andengradspolynomier
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Projekt til årsprøven
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/6942/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79030604176",
"T": "/lectio/6942/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79030604176",
"H": "/lectio/6942/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79030604176"
}