Holdet fteuxsaa-sab-fiC-25 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet fteuxsaa-sab-fiC-25 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	X - IBC aktivitetsplan
Fag og niveau	Filosofi C
Lærer(e)	Jens Kristian Bilet Hansen, Nadia Sharpe Faurholt
Hold	ft2025-euxsaa-sab-fiC (fteuxsaa-sab-fiC-25)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introforløb: Erkendelse og filosofisk metode
Titel 2	Etik og moralfilosofi
Titel 3	Ondskab, et menneskeligt problem.

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introforløb: Erkendelse og filosofisk metode Som introduktion til filosofifaget har vi arbejdet med erkendelse og argumentationsteori. Vi har beskæftiget os med centrale filosofiske problemer mht. viden og erkendelse: - Hvad kan vi vide? - Hvad vil det sige at vide noget? - Hvad er viden? Gennem en række øvelser, har eleverne reflekteret over vores kilder til viden; empirisk viden og fornuftsbaseret viden. Hvad kan vi være sikrer på, og hvorfor bør vi tvivle visse former for "viden". Primærtekster: - René Descartes, Afhandling om metoden - Platons hulelignelse Case: Hvordan udfordrer AI vores begreb om viden? Under argumentationsteori har fokus været på: - Opbygning i præmisser og konklusion - Gyldig og holdbar argumentation - Klassiske fejlslutninger
Indhold	Kernestof: Erkendelse og bevidsthed intro filosofi 25 kompendie.pdf description 1. modul EUX.pptx description Husk blyant/kuglepen Ønsker man at læse teksten om Descartes' filosofi inden dagens modul, må man gerne det (kompendiet s. 4-9) - I vil dog få tid i undervisningen til at læse og arbejde med teksten. 2 modul Descartes' filosofi.pptm description Husk kompendiet fra sidst; vi skal i dag arbejde med nogle af øvelserne i kompendiet. Argumentationsøvelse fil C EUX.docx description Dagens tekst finder I her: https://filosofigrund.systime.dk/?id=157#c334 Grupper under dagens modul PowerPoint fra forrige modul: 3. modul filosofi 25.pptx Læsning af primærtekst_Descartes.pdf description I finder en introduktion til Platons idélære her, samt en beskrivelse af Hulelignelsen, som vi skal arbejde med i dagens modul. Uddrag af Platons Staten - Hulelignelsen.pdf description Dagsorden:
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Etik og moralfilosofi
Indhold	Kernestof: Dagsorden: Arbejdsark til de der arbejder ude: Moralfilosofi projekt del 1_Pligtetik.docx description Tekstuddrag af Kants, Grundlæggelse af moralens metafysik.docx description Mignonette-sagen: CANNIBALISM at Sea: The Sinking of the Mignonette Grupper for dagens arbejde: Pensum: Grundbog til filosofi - Mennesket i verden, Systime, Kapitel: Etik - Hvordan skal vi handle? Quiz, Kants pligtetik: Tekst til dagens modul: Konsekvensetik - sekundærlitt. Grundbog til filosofi, Systime.pdf description I dag skal vi arbejde med et tekstuddrag af J. S. Mills Utilitarisme. Ønsker man at læse/høre teksten inden dagens modul, findes den her: Utilitarianism: Crash Course Philosophy #36 - YouTube Hvis ikke du nåede at læse teksten sidst, vil jeg anbefale, at du læser om konsekvensetik (utilitarismen) her: Konsekvensetik - sekundærlitt. Grundbog til filosofi, Systime.pdf description Læs den tekst I fik udleveret sidst; den Chat-oversatte udgave af Mills tekst - teksten kan også læses her: Mills regelutilitarisme oversat af Chat plus arbejdsspørgsmål.docx Et dilemma på film - etik i praksis.pdf description Skriv ønsker ift. grupper inden onsdag kl. 12 - I sender bare en besked i Lectio. Jeg laver grupperne inden dagens modul. Grupper til film og skriveøvelse: Krav og vejledning til film og skriveøvelse: Et dilemma på film - etik i praksis.pdf Arbejdsark til dydsetikken.docx til de grupper, der arbejder ude. description Side 1-3 i Dydsetikken _ sekundær .pdf Grupper for dagens modul: Trolley-problemet, test din egen moral: Moral Machine Har I ikke fundet et argument, kan I lytte til: Tiden \| Zen på skemaet, klimaduksen tøver og kristne nigerianere \| Lyt som podcast \| DR LYD Rosalind Hursthouse: https://filosofigrund.systime.dk/?id=151 Find eksempler i den offentlige debat, hvor etiske argumenter kommer på banen - vi diskuterer eksemplerne i undervisningen. (evt. fra kommunalvalg-debatten)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Ondskab, et menneskeligt problem. Vi har lavet en filosofisk undersøgelse af fænomenet ondskab. Hvordan møder vi ondskab i verden og hvad karakteriserer dens væsen, hvis vi betragter den nærmere? Case: Den endelige løsning og Eichmanns person. Materiale og teori: Svendsens ondskabstypologier; menneskeskabt vs. naturlig ondskab Kants radikale ondskab Hannah Arendt, Eichmann i Jerusalem (uddrag, Tanker om ondskab, Systime) Sokrates som billede på tænkning Topnazistens tilståelse, afsnit 1 Eksperimentet, Lydighedens dilemma DR Podcast Tyran, Saddam Hussein, episode 1. Stanford Prison Experiment Kilde: primært Tanker om Ondskab, Systime. Antal sider: ?
Indhold	Kernestof: Hannah Arendt sekundær.pdf description Medbring de fire repræsentationer, som I i gruppen synes passer på de fire typer ondskab, som Lars Fr. H. Svendsen skelner imellem: Grupper: Læs: https://www.lectio.dk/lectio/942/lc/76522260224/res/76522260225/Hannah%20Arendt%20sekund%C3%A6r.pdf Ordforklaringer og nøgl_Hannah Arendt.docx description Hannah Arendt primær.pdf - kan læses (bare overfladisk), hvis man vil være forberedt til modulet i morgen :) description Noter til første del af forløbet om ondskab: I har nu adgang til "Topnazistens tilståelse - afsnit 1" på mitCFU frem til d. 20. januar - det er den dokumentarserie vi så lidt af før jul. I finder den under "mine materialer". Milgram-Eksperimentet Pressede Folk Til Ondskab Begrebsliste under Ondskab.docx description Platon om det onde: Sokratisk dialog om ondskab, Menon https://tankeromondskab.systime.dk/?id=156
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb