Holdet kshhx-3e-daA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet kshhx-3e-daA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	X - IBC aktivitetsplan
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Karina Juhl Jensen
Hold	ks2023-hhxe-daA (kshhx-1e-daA, kshhx-2e-daA, kshhx-3e-daA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Retorik og argumentation
Titel 2	Kulturmøder med særlig fokus på Yahya Hassan
Titel 3	Dokumentar og reality
Titel 4	Dansk samtidskunst i Berlin
Titel 5	Tendenser i samtiden 2015-2019
Titel 6	Tendenser i samtiden - autofiktion fortsat
Titel 7	Kærligheden til... Litteraturhistorie

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Retorik og argumentation ’Ud med sproget’ Helle Borup, 2. udgave, Frydenlund: Kap. 1: Hvad er retorik? Kap. 4: Appelformerne Kap 5: Argumentation Kap 6: Genren Kap. 7: Situationen bestemmer 'Ind i sproget - Grundbog til almen sprogforståelse, hhx”, 2. udgave, Systime: Kapitel 4.2: Billedsprog side 119-126 + skema side 128 + side 132-35) Kapitel 5.2: Standard og variation side 172-78 Analyser af reklamer som eksempel på brugen af appelformer: Rygestop: https://www.youtube.com/watch?v=O_X9uJompyE Røde Kors: https://www.youtube.com/watch?v=9K1aNNtNsUQ Rådet for sikker trafik: https://www.youtube.com/watch?v=56c7BDfpJxc Analyser af virkemidler i kendte historiske taler - uddrag af: Hitler: https://www.youtube.com/watch?v=EV9kyocogKo John F Kennedy: https://www.youtube.com/watch?v=56V6r2dpYH8 Martin Luther King: https://www.youtube.com/watch?v=3vDWWy4CMhE Barak Obama: https://www.youtube.com/watch?v=PVRvZjEv00s Analyser af diverse nytårstaler: Analyse af Dronningens Nytårstale 2020 Analyse af Ungdomshusets Nytårstale 2006 Analyse af Mette Frederiksen Nytårstale 2021 Analyse af Søren Brostrøms Nytårstale 2021 'Ind i sproget hhx. Grundbog til almen sprogforståelse': Semantik og lingvistik s. 105-110 Billedsprog s. 119-135 Kommunikation s. 151-172
Indhold	Kernestof: Jeg glæder mig til at møde jer :-) Vi starter stille og roligt ud i dag, hvor jeg fortæller jer om de kommende år i dansk. OBS: Min søn er desværre syg i dag, så I skal arbejde selv. Der kommer en fra timens start og tjekker fravær, så alle er i klassen fra start. Herefter skriver I jeres bidrag til Blå Bog færdig, læser korrektur, tegner et flot portræt og printer. Alle I medbringer bogen 'Ud med sproget'. Vi starter i dag op på vores første forløb i 1E, nemlig 'Retorik og argumentation'. Medbring bogen 'Ud med sproget'. Jeg glæder mig til at se jer :-) Lektie: Læs kapitel 5 i ’Ud med sproget’ + skriv noter til – fokuser på Toulmins argumentationsmodel. Noter skal uploades i starten af timen. Læs kapitel 6 i ’Ud med sproget’ + skriv noter til. Noter skal uploades i starten af timen. Derudover skal artiklen læses + løse opgaver til: 3 appelformer + 3 Toulmin. Læs kapitel 7 i ’Ud med sproget’ + skriv noter til. Noter skal uploades i starten af timen. Vi starter timen med at gennemgå de to nytårstaler fra sidste gang - det er lektie, hvis I ikke nåede at blive færdige. Vi skal i dag i gang med en større opgave i grupper. I har ingen lektier for, men husk bogen 'Ud med sproget' og AP bogen 'Ind i sproget'. I får de første 45 min til at lave afleveringen færdig. Herefter hører vi fremlæggelser, hvor hver gruppe får udpeget forskellige punkter, de skal fremlægge. I dag står den på test af alle faglige begreber, vi har haft om i forløbet 'Retorik og argumentation' - husk også de sproglige og stilistiske virkemidler fra 'Ind i sproget'. ALLE dukker op - ellers får man testen efter skole en dag :-) Vi samler op på testen fra før ferien i retorik og argumentation - I får den tilbage med karakter. I medbringer 'Ud med sproget' og 'Ind i sproget', så vi kan få styr på det sidste, inden vi afslutter forløbet i dag :-) Yes, det er blevet tid til dansk. Vi starter i dag op på nyt forløb. Jeg fortæller mere på timen :-) Lektie: Alle besvarer spørgsmål færdig til s. 3-13. Øv jer på begreberne derhjemme, for vi skal genopfriske dem i dag! Husk at medbringe det nye kompendie til forløbet. Vi ser 'Fra Thailand til Thy' færdig - 42 min. I får det nye kompendium udleveret på timen. Jeg glæder mig til at se jer :-) Den står på test i dag - i alle begreber til Kulturmøder (de begreber i læste i starten af forløbet). OBS: Jeg er desværre syg i dag, så I skal arbejde selv. Der kommer en og tjekker fravær i starten af timen. I laver alle nedenstående opgaver og afleverer i opgaver i slutningen af timen. I sidder stille og roligt og viser, I sagtens kan arbejde selv Vi starter timen med at samle op på dokumentaren fra i fredags, hvor I arbejdede selv. Vi skal herefter videre med vores forløb om 'Kulturmøder'. Husk at medbringe kompendier. De, der ikke var til undervisningen i sidste uge, skal huske at have Yahya Vi arbejder videre med 'Hvid mands byrde'. Husk kompendium til forløbet. Jeg glæder mig til at se jer :-) Lektie: Læs 'Brun mands byrde' igen GRUNDIGT + lav linie over, hvor hovedpersonen befinder sig. HUSK at medbringe jeres kompendie - har man glemt det, skylder man klassen kage :-) Oliver og Kasper medbringer kage :-) Juhuuu en hel dag i selskab med jer! Vi skal arbejde med essay-genren hele dagen - I skal lære, hvordan man skriver et essay. Kom med godt humør? Hvem bager kage - vi skal nemlig se en film? I skal printe jeres indledninger til essay ud og medbringe til timen. I skal desuden tænke over 4 argumenter for og imod den danske alkoholkultur. Skriv argumenterne ned - de skal uploades i starten af timen. Det gode essay NY.docx description Vi mødes i biografen - Kolding Storcenter. I køber selv billet. I er der senest kl. 12, hvor billetten er købt.
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 50 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Kulturmøder med særlig fokus på Yahya Hassan Grundbog: ’Analyse af kultur og sprog’ kap 2 s. 14-27 - Kulturbegreber ’Analyse af kultur og sprog’ kap 4 s. 50-62 - Sprog og identitet Tekster: Rudyard Kipling ’Hvid mands byrde’ oversat fra engelsk, 1938. Forsideillustration til ’Lille sorte Sambo’, 1937 Forsideillustration til ’Brun mands byrde’, 2013 ’Fra Thailand til Thy’, Filmcentralen, 2008 ’Gør Danmark dansk’ CFU, afsnit 1 Hassan Preisler: Uddrag af Brun mands byrde s. 194-196, 2013 Christina Hagen: Uddrag af White girl, 2012 'Flugt' Jonas Poher Rasmussen, 2021, DR Artikel om 'Flugt': https://soundvenue.com/film/2021/06/flugt-aarets-store-danske-oscar-haab-aendrer-det-filter-vi-ser-verden-igennem-452184 Yahya Hassan: Film om Yahya Hassan: ”Himlen over os” fra februar 2013 (8 minutter) http://www.youtube.com/watchv=gjhIZtDf6EQ&feature=youtube_gdata_player Yahya Hassan læser op af digt: http://www.dr.dk/Nyheder/Kultur/Boeger/2013/10/17/110137.htm) Yahya Hassan 'Yahya Hassan', 2013 Udvalgte digte af Yahya Hassans ’Yahya Hassan 2’ Forlagsmøde Digtoplæsning i ghettoen Vantro Grundlovsforhør Skudt Slumroyal Gal Gerningssteder Artikel: Yahya Hassans redaktør ’Derfor er han et godt eksempel på hvad litteratur kan’ Hovedværk: Yahya Hassan ’Yahya Hassan’ Hovedværk: 'Flugt', 2021, DR1
Indhold	Kernestof: Yes, det er blevet tid til dansk. Vi starter i dag op på nyt forløb. Jeg fortæller mere på timen :-) Lektie: Alle besvarer spørgsmål færdig til s. 3-13. Øv jer på begreberne derhjemme, for vi skal genopfriske dem i dag! Husk at medbringe det nye kompendie til forløbet. Vi ser 'Fra Thailand til Thy' færdig - 42 min. I får det nye kompendium udleveret på timen. Jeg glæder mig til at se jer :-) Den står på test i dag - i alle begreber til Kulturmøder (de begreber i læste i starten af forløbet). OBS: Jeg er desværre syg i dag, så I skal arbejde selv. Der kommer en og tjekker fravær i starten af timen. I laver alle nedenstående opgaver og afleverer i opgaver i slutningen af timen. I sidder stille og roligt og viser, I sagtens kan arbejde selv Vi starter timen med at samle op på dokumentaren fra i fredags, hvor I arbejdede selv. Vi skal herefter videre med vores forløb om 'Kulturmøder'. Husk at medbringe kompendier. De, der ikke var til undervisningen i sidste uge, skal huske at have Yahya Vi arbejder videre med 'Hvid mands byrde'. Husk kompendium til forløbet. Jeg glæder mig til at se jer :-) Lektie: Læs 'Brun mands byrde' igen GRUNDIGT + lav linie over, hvor hovedpersonen befinder sig. HUSK at medbringe jeres kompendie - har man glemt det, skylder man klassen kage :-) Oliver og Kasper medbringer kage :-) Juhuuu en hel dag i selskab med jer! Vi skal arbejde med essay-genren hele dagen - I skal lære, hvordan man skriver et essay. Kom med godt humør? Hvem bager kage - vi skal nemlig se en film? I skal printe jeres indledninger til essay ud og medbringe til timen. I skal desuden tænke over 4 argumenter for og imod den danske alkoholkultur. Skriv argumenterne ned - de skal uploades i starten af timen. Det gode essay NY.docx description Vi mødes i biografen - Kolding Storcenter. I køber selv billet. I er der senest kl. 12, hvor billetten er købt. Lektie: I skal læse digtet 'White Girl' i kompendiet til 'Kulturmøder' + skriv 2 linjer om, hvad digtet handler om. Husk at medbringe kompendiet til timen + medbring udskriv 1. udkast til essay. Så er det Kvindernes Kampdag, og vi skal arbejde med emnet og fejre dagen sammen! lektieartikel til kvindernes kampdag 2024.docx description Kilder til kvindernes kampdag 2.docx description Et historisk rids.docx description Gruppearbejde 8 marts (4).docx description Vi skal se filmen 'Flugt' i dag. Lektie: Læs artikel om ’Flugt’: https://soundvenue.com/film/2021/06/flugt-aarets-store-danske-oscar-haab-aendrer-det-filter-vi-ser-verden-igennem-452184 Vi arbejder med 'Flugt' i dag :-) Husk at medbringe kompendiet til forløbet. Yahya Hassan digtsamling skal være færdiglæst. Mens du læser digtsamlingen, skal du finde 5 digte, som siger dig noget på den ene eller anden måde. Yahya Hassan digtsamling skal være færdiglæst. Mens du læser digtsamlingen, skal du finde 5 digte, som siger dig noget på den ene eller anden måde. I medbringer Yahya Hassan digtsamling. Vi starter et miniprojekt om Hassan i dag. I hører mere på time I medbringer Yahya Hassan digtsamling. Vi arbejder videre med vores miniprojekt om Hassan. I dag skal I i gang med at analyse de to digte, I udvalgte sidste gang.
Omfang	Estimeret: 25,00 moduler Dækker over: 42 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Dokumentar og reality Grundbog til dokumentaren og reality: Den medierede virkelighed, Kapitel 6, Jørgen Asmussen, Johannes Fibiger Faktalink om at være på: http://www.faktalink.dk/titelliste/atvaere00 Faktalink om realitygenren: http://www.faktalink.dk/titelliste/real/realtv Dokumentarer Dokumentar ’Udstillet' DR1, afsnit 1 Dokumentar 'TV!TV!TV! om reality CFU Dokumentar ’Herlufsholms for livet' og 'Herlufsholms hemmeligheder' på CFU Reality Analyse af ’Bonderøven’ sæson 15, afsnit 1 - set som lektie Analyse af 'Familien på bryggen' sæson 19, afsnit 5 Analyse af ’Paradise hotel' sæson 13, afsnit 1 - set som lektie Analyse af X factor, 2020 afsnit 1 - set som lektie Klassen har desuden lavet oplæg, noteark og power point om diverse mediehistoriske emner: Avis, Tidsskrift, Radio, Fjernsyn, Film, Internettet, hvor de har lavet en tidslinie af mediet og givet et oprids af den historiske udvikling og den kulturelle indvirkning. Hovedværk: ’Herlufsholms hemmeligheder' på CFU Processkrivning: Skriftlighedsforløb til Paradise hotel sæson 13, afsnit 1: Hvordan skriver man den gode indledning Hvordan får man indledning og afslutning til at hænge sammen
Indhold	Kernestof: Så er det igen blevet tid til dansk. Jeg glæder mig til at se jer igen :-) Vi starter hårdt ud med at arbejde videre med jeres årsprøver fra før sommerferien. Lektie: Medbring jeres årsprøve UDSKREVET før timen starter. Lektie: I afleverer et nyt udkast til indledning. Vi arbejder videre med processkrivningen, og I skal i dag i gang med en opgave i forbindelse med årsprøven. I får begge timer til at skrive videre på den nye opgave fra årsprøven. Husk at have nogle aftaler på plads i gruppen om, hvad der skal være færdigt til dagens timer. Vi skal i gang med vores første forløb på 2. år. Det er 'Dokumentar og reality'. Jeg fortæller mere på timen. Jeg glæder mig til at se jer. I får timerne til at lave jeres fremlæggelse til mediehistorie færdig :-) I slutningen af timen skal i uploade PP og noteark. I er fra start klar til at fremlægge mediehistorie for klassen. I har øvet det, i skal sige derhjemme, så ingen læser op. Vi skal for alvor i gang med vores forløb 'Dokumentar og reality' :-) Jeg fortæller mere på timen. Jeg glæder mig til at se jer. Vi arbejder videre med vores nye forløb 'Dokumentar og reality'. Vi undersøger genretræk :-) Lektie: Makkerpar har kahoots med 7 spørgsmål klar fra start. I får et nyt kompendium udleveret, så vi kan komme endnu mere i dybden med vores emne 'Dokumentar og reality'. Jeg glæder mig til at se jer :-) Emilie S laver kahoot på mindst 5 spørgsmål til Goffmans teori, som vi havde om i går. I medbringer alle det kompendium, i fik udleveret i går. Lektie: 3 heldige elever udpeges til at forklare henholdsvis den medierede virkelighed, Goffmann og fakta- og fiktionskoder. Kasper laver kahoot på 5-7 spørgsmål. Lektie: Sofie laver kahoot til ’Hvad er reality?’ Alle medbringer kompendiet, i har fået udleveret 'Dokumentar og reality'. Vi skal blandt andet arbejde med PH i dag :-) Vi starter med Sofies kahoot til ’Hvad er reality?’ - som Karina glemte sidste gang :-( Vi skal blandt andet arbejde med PH i dag :-) I får de første 30 min til at lave besvarelse af spørgsmål og pp færdig - herefter skal vi høre fremlæggelser! Frederik laver en kahoot til Reality-genrer - med særlig fokus på Doku-Soap. Vi arbejder videre med vores forløb Dokumenter og reality. I medbringer det kompendium, I har fået udleveret. I dag står den på doku-soap og Familien fra Bryggen :-) Yussuf laver en kahoot, hvor fokus er Talentshows og andre reality-genrer. I dag står den på Talentshows og X-factor :-) Medbring kompendiet til forløbet. Vi sætter punktum ved reality og går videre til dokumentargenren. I medbringe alle kompendiet til forløbet - det sorte :-) Lektie: Romeo laver kahoot til den observerende dokumentar - ud fra nogle af de sider, vi læste sidste gang :-) Vi skal arbejde med 'Herlufsholms hemmeligheder'. OBS: I skal arbejde selv i dag, da min søn er syg. Der kommer en fra kontoret og tjekker fravær fra start, og herefter går i videre med opgaven, i fik udleveret i går. Husk at læse opgaveformuleringen grundigt, da der er mange informationer. Husk ogs I skal have test i dag. Testen er i det lille sorte kompendium til vores forløb 'Reality og dokumentar. Husk at få læst grundigt op, da testen er uden hjælpemidler.
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 48 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Dansk samtidskunst i Berlin Grundbog: ’NU! Dansk samtidskunst og Berlin’: Tendenser i dansk samtidskunst s. 5-15 Installationskunst s. 25-32 Olafur Eliasson s. 33-44 Jeppe Hein s. 45-53 Konceptkunst s. 69-74 Kristian Von Hornsleth ’Hornsleths kunst forarger’ https://www.information.dk/2007/07/hornsleths-kunst-forarger Intervenerende street art s. 87-98 Armsrock s. 113-124 Værker Analyse af værker: Marchel Duchamp ’Fountaine’ Bjørn Nørgaard ’Hesteofringen’ Jeppe Hein ’Social Benches’, ‘Endless Connection’ Olafur Eliasson ’New York Waterfalls’ og ’The weather Project’ Elmgreen&Dragset ‘Homodenkmal’, ‘Prada Marfa’ Baggrundsviden om kunst: Portræt af Elmgreen&Dragset – kunstnerportræt og om at bo i Berlin: http://www.dr.dk/skole/Billedkunst/Den+kunstneriske+proces/Elmgreen_og_dragset/elmgreen-og-dragset.htm http://www.dr.dk/skole/Billedkunst/Den+kunstneriske+proces/Elmgreen_og_dragset/elmgreen-og-dragset.htm Udsendelse fra tv2: Danmark ifølge Bubber ’Den falske kunstner’ Hovedværk: 'Feel me' udstilling på Trapholt. Hovedværk: Dokumentarfilm: Kristian Von Hornsleth: DR.dk dokumentaren: Village project Uganda’: ’We want to help you, but we want to own you’ Skriftlighedsforløb: Hvordan skriver man det gode essay? Processkrivning som forarbejde: Hvordan skriver man refleksivt? Hvordan sætter man en objektiv diskussion op?
Indhold	Kernestof: Vi starter nyt emne op: Dansk samtidskunst! I får et nyt kompendium udleveret, så lektien er blot at medbringe jeres evige gode humør :-) I husker alle at medbringe det kompendium, i har fået udleveret til vores nye forløb ‘Dansk samtidskunst’. Alle makkerpar har lavet 5 spørgsmål med svar til s. 5-12 i kompendiet - skal uploades i elevfeed-back. ALLE medbringer kompendiet, i har fået udleveret - ellers skal man give kage :-) Kasper medbringer lidt lækkert til timen - vi glæder os :-) Alle husker kompendiet til kunstforløbet, ellers skal vi have kage! Vi arbejder videre med Elmgreen&Dragset i dag. Alle medbringer kompendiet til vores kunst-forløb. I dag skal vi arbejde med teori, så det bliver svært, men vi får det med garanti hyggeligt uanset hvad :-) ALLE medbringer kompendium til 'Dansk samtidskunst'. I dag går vi over til genren - vi skal arbejde med installationskunst :-D Johanne og Emma medbringer noget lækkert! Alle medbringer kompendiet til Dansk Samtidskunst. Vi arbejder med Olafur Eliasson i dag - han er SÅ god - så I kan glæde jer :-) Johanne og Emma medbringer noget lækkert :-D Derudover skal vi arbejde videre med Olafur Eliasson i dag. De, der ikke var til undervisningen sidste gang, skal sørge for at have læst kapitlet om ham i kompendiet, så de er ikke er bagud fra start. HUSK Vi mødes i lokale 128 lidt i 12. I sidder sammen som klasse. Ingen telefoner osv. Det er et spændende foredrag med forfatter Caspar Eric :-) HUSK kompendiet til samtidskunst. Vi skal arbejde med Jeppe Hein i dag - Olafur Eliassons elev :-) Vi arbejder videre med Jeppe Hein. I får de første 30 min til at færdiggøre jeres analyser af jeres valgte værk. Herefter skal I fremlægge. OBS: Vi skal på Trapholt i dag fra 8:15-9:15. Vi mødes derude SENEST kl 8:10. Jeg glæder mig :-D I dag står den på Konceptkunst og Kristian Von Hornsleth. Husk kompendium :-) https://www.berlingske.dk/kultur/fem-kunstvaerker-der-har-sat-sindene-i-kog Romero medbringer noget lækkert til timerne :-) Lektie: Refleksion - skriv ned: Hvorfor har vi et navn? Hvad betyder dit navn for dig? Hvad skulle du have for at ændre dit navn? Juhuuuuuu 4 lektioner sammen med jer i dag :-) I får timerne til at lave præsentation og noter :-) I skal fremlægge jeres oplæg :-) De sidste 4 grupper fremlægger deres oplæg, mens resten af klassen læser op til test. Den står på test i dag i af alt, vi har haft om i Dansk Samtidskunst. Mød op - ellers skal du tage testen en anden dag, hvor du ikke har timer :-) Vi laver opsamling på forløbet 'Dansk samtidskunst i dag'. HUSK kompendium :-)
Omfang	Estimeret: 45,00 moduler Dækker over: 42 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Tendenser i samtiden 2015-2019 Katrine Haaning og Peter Jensen 'Fem Års Litteratur 2015-2019' s. 7-28 Foredrag med Caspar Eric https://www.information.dk/kultur/2014/08/foelsom-statusopdatering Jeg vågner alene i sengen - '7/11', Caspar Eric
Indhold	Kernestof: Vi starter op på nyt emne: Tendenser i samtidens litteratur. Jeg udleverer et nyt kompendium til formålet. Vi arbejder videre med Tendenser i samtidens litteratur. HUSK det nye kompendium - ellers skal man give kage :-D Lektie: I skal være færdig med at læse 'En del af hjertet går ud af kroppen' + besvare spørgsmål s. 21. Vi starter med, at I skal uploade lektien, og herefter gennemgår vi lektien. Vi arbejder videre med Tendenser i samtidens litteratur. HUSK det nye Vi arbejder videre med Tendenser i Samtiden :-) Husk kompendium. Vi skal arbejde med forfatteren Caspar Eric, som I var til foredrag med i vinters :-) Medbring kompendiet til forløbet. Vi arbejder videre med Caspar Eric! Husk kompendiet til forløbet. Jeg glæder mig til at se jer!
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Tendenser i samtiden - autofiktion fortsat Autofiktion med fokus på ’Klovn’, Thomas Korsgaard og Stine Pilgaard Grundbog: Dansk i dybden 'Autofiktion' Udsendelse: ’Salon K - at skrive om sig selv’ Klovn: Klovn 'Hushovmesteren' - CFU ’Klovn ødelagde Casper og Ibens forhold’ - Avisen.dk ’Klovn - trend spreder sig på tv’ - Videnskab.dk Meter i sekundet: De seneste fem års litteratur Uddrag af Meter i sekundet fra 'De seneste fem års litteratur' Forfatter fortæller om roman: https://www.youtube.com/watch?v=NUJ_7-KNuqA&t=2s Hvis der skulle komme et menneske forbi: 'Hvis der skulle komme et menneske forbi', Thomas Korsgaard, 2017 ”Lige om lidt kommer katastrofen” Politiken 28. januar 2017 ”Det er usandt og for groft” Politiken, januar 2017 Hovedværk: Thomas Korsgaard 'Man skulle nok have været der'. Casper Eric: https://www.youtube.com/watch?v=DskyzPJvasM https://www.information.dk/kultur/2014/08/foelsom-statusopdatering Digt fra 7/11: Jeg vågner alene i sengen Foredrag med Casper Eric
Indhold	Kernestof: Uha jeg glæder mig til at se jer :-) Vi bruger timen på at sætte os ind i, hvad vi skal i år, og så får I et nyt kompendium. Først og fremmest: Jeg glæder mig til at se jer igen! Husk at medbringe Korsgaard (De fleste er i klassen) og Livsværk. Vi starter med at læse i Korsgaards roman, som vi har liggende. Derefter arbejder vi videre med Klovn :-) Vi arbejder videre med Klovn - I skal fremlægge i slutningen af timen + alle skal uploade deres arbejde :-) Vi skal have skrivetime i dag. Jeg præsenterer jer for den skriftlige eksamen i dansk, og herefter skal I i gang med at læse og skrive på klassen. Vi arbejder videre med den skriftlige eksamensopgave :-) Læs de to PP, jeg har lagt ind i dokumenter om den skriftlige eksamen OG analyse og fortolkning. Medbring håndbog til dansk. Vi arbejder videre med autofiktion. Medbring det blå kompendium, som I har fået udleveret for et par gange siden :-) Juhuuuuu - 3 lektioner sammen :-D Medbring det nye kompendium til autofiktion - det skal vi arbejde videre med! Vi starter med at læse! I skal have Test i dag! Alle dukker op - husk at holde øje med lokale. Medbringe kuglepen/blyant. Herefter får I lov til at læse videre i Korsgaard, som jo snart skal være færdiglæst. OBS: Jeg er desværre blevet syg, så I skal arbejde selv. Der kommer en fra kontoret og tjekker fra i starten af timen, så be there... :-) Korsgaard skal være læst færdig! Husk at medbringe bogen, da vi skal arbejde med den og afslutte den. Jeg glæder mig til at se jer! Vi starter med at gennemgå artikler og spørgsmål fra sidste gang. Vi har en masse hængepartier, vi skal have samlet op på i dag :-) Vi starter med at høre/se nogle raps, tik-toks og tegneserier, I lavede sidste gang om Tue - Så alle grupper er forberedte til fingrespidserne. Vi er kommet 16;48 i Meter i Sekundet! Vi er nået til 48:39 i filmen. Vi skal arbejde med 'Meter i sekundet' i dag. I medbringer jeres evigt gode humør og papir, som i fik udleveret sidste gang - ellers skal man give kage :-) Vi afslutter 'Meter i sekundet' og forløbet om Tendenser i samtiden - autofiktion :-( Vi afslutter Tendenser i Samtiden - autofiktion. Hav' styr på begreberne til i dag :-)
Omfang	Estimeret: 25,00 moduler Dækker over: 33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Kærligheden til... Litteraturhistorie Grundbog: ’Litteraturhistorien på langs og tværs’: Til alle perioderne Folkevise: ’Ebbe Skammelsøn’, 'Æresdrabet der rystede Danmark' BT, 2015. Oplysningstiden: Uddrag af Niels Klims underjordiske rejse, 1741, Ludvig Holberg. 'Epistel 395’ Ludvig Holberg. Per Stig Møller 'Satire er demokratiets salt- uden den bliver det hele ferst' Berlingske 2019, 'Muhammeds ansigt' Jyllandsposten 2005. 'En Kongelig affære, Nikolai Arcel, 2012. Romantikken: Adam Oehlenschläger ‘Der er et yndigt land’. N.F.S. Grundtvig ’Det er så yndigt at følges ad’. H.C Andersen ’I Danmark er jeg født’. St St Blicher ’Sig nærmer tiden’. Christian Købke 'Udsigt fra dosseringen ved Sortedamssøen ved Nørrebro, 1838. Johan Thomas Lundbye 'Malkescene' 1841. Det moderne Gennembrud: Herman Bang ’Den sidste balkjole’. Henrik Ibsen 'Et dukkehjem', 'Sat ud' Erik Henningsen, 1892. Sædelighedsfejden. Elizabeth Grundtvig 'Nutidens sædelige lighedskrav', 16. marts 1887. Georg Brandes 'Engle', 6. juli 1887. Henrik Pontoppidan ’Af Vandreren’ Det Folkelige Gennembrud: Martin Andersen Nexø 'Lønningsdag'. Modernisme: Karen Blixen 'Ringen'. Johannes V. Jensen 'Bo'l'. Klaus Rifbjerg ’Den kroniske uskyld’. Tom Kristensen 'Det blomstrende slagsmål'. Peter Seeberg ’Stilladset’ Hovedværk: 'Et dukkehjem' Henrik Ibsen
Indhold	Kernestof: OBS: Vi skal i gang med nyt forløb: Kærligheden til… - 400 års litteraturhistorie. Husk at medbringe Litteraturhistorien på langs og tværs! Juhuuuu… det er allerede tid til dansk igen! 😄 Vi arbejder videre med middelalderen - og i HUSKER litteraturhistorien på langs og tværs OG det nye kompendium. 3xdansk på en uge - kan det blive bedre? Nej! Husk at medbringe Litteraturhistorien på langs og tværs og kompendiet - glemmer man det, skal man give kage 😄 Vi ses 👋🏻 Vi arbejder videre med Ebbe Skammelsøn. HUSK kompendium og bog til Litt.His. Romeo og Patrick medbringer kage :-D Vi skal have skriveværksted i dag, så medbring Håndbog til dansk! jeg glæder mig til at se jer :-) Vi arbejder videre med skriveværksted - husk Håndbog til dansk. Vi skal videre med litteraturhistorien :-) I dag skal vi arbejde med oplysningstiden og gøre os klar til DHO! HUSK bog og kompendium til litteraturhistorie. Lektie: Refleksion, som du skal skrive 10 linjer til: Hvad vil det sige at være oplyst? Vi arbejder videre med Oplysningstiden - husk både bog og kompendium til litteraturhistorie :-) Derudover er det en lektie at læse kapitlet om Oplysningstiden fær I dag står den på Oplysningstid og ytringsfrihed. Vi skal reflektere en masse, så kom friske og veloplagte som altid :-) Medbring kompendium til litteraturhistorie - vi arbejder nemlig videre med Ludvig Holberg! OBS: Vi skal huske at starte med at lave elevtilfredshedsundersøgelse. I skal medbringe litteraturhistorien på langs og tværs + kompendiet, der hører til :-) I skal medbringe litteraturhistorien på langs og tværs + kompendiet, der hører til :-) Vi skal lige huske hinanden på, at I skal have en e-nøgle til en bog om skriftlig dansk! OBS: Vi skal huske klassebillede!! I skal medbringe litteraturhistorien på langs og tværs + kompendiet, der hører til :-) Jeg fortæller jer om mulige emner i dansk med henholdsvis VØ og AØ. Derefter skal vi idegenere over alle de tanker, I har gjort jer indtil videre - ikke kun i dansk, men alle fag. Så tænk gerne over mulighederne, som de andre fag har fortalt jer om : Juhuuu endelig dansk igen :-) Vi skal arbejde videre med romantikken, som vi kort startede op før jul. Medbring Litteraturhistorien på langs og tværs samt kompendium, der hører til. Vi arbejder videre med de 3 retninger inden for romantikken. Husk Litteraturen på langs og tværs + kompendiet til bogen. Vi har skriveværksted i dag :-) Husk at have adgang til 'Guide til skriftlig dansk'. Vi skriver videre på opgaven fra sidste gang :-) Vi skal i gang med en ny periode - DMG - Det moderne gennembrud. I får en roman udleveret på timen, som vi skal i gang med at læse :-) Husk at medbringe 'Litteraturhistorien på langs og tværs + tilhørende kompendium. HUSK at medbringe 'Et dukkehjem'. Alle skal have læst 1. akt. Alle medbringer 'Et dukkehjem' + alle har læst 1. og 2. akt. Læs 3. og sidste akt af 'Et dukkehjem'. Vi starter med at se filmen færdig, og herefter arbejder vi videre med både stykke og film :-) Husk at medbringe Litteraturhistorien på langs og tværs + kompendium til bogen med tekster. I skal i gang med at lave oplæg til fremlæggelser om forskellige perioder og forfattere :-) I skal arbejde videre med jeres oplæg, så I er klar til fremlæggelse på fredag :-) I er klar fra start til at fremlægge om jeres periode og forfatter :-)
Omfang	Estimeret: 45,00 moduler Dækker over: 58 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb