|
Titel
3
|
Dansk landbrug og industrialisering
Vi ser på industrialiseringen (primært) i Danmark, med fokus på ændringerne på landet og hvordan disse påvirkede byen og de medfølgende ændringer i livsvilkår.
Materiale:
Erik, J., & Birger, K. (1971). Den industrielle revolution: England 1780-1850. København:
Gjellerup. Side: 46-51 + 56-70.
Hansen, L., & o.a. (2010). Overblik - Danmarkshistorie i korte træk. København: Gyldendal. Side: 91-96.
Hemmersam, K.-J. (2012). Industrialiseringen. I I. Adriansen, C. Friisberg, P. Ipsen, K.-J.
Hemmersam, B. Holten, U. Langen, & C. Lykke-Kjeldsen, Fokus 2 - Fra oplysningstid til
imperialisme (s. 141-150). København: Gyldendal A/S. Side: 141-150.
Kühle, E. (1995). Danmark, historie, samfund (2 udg.). København: Gyldendal. Side: 85-94.
Nationalmuseet. (1978). De nye tider - hvordan industrialiseringen forandrede vores dagligdag.
København: Nationalmuseet. Side: 38 + 59-60 + 63-69.
Schroeder, P. (2009). Det 20. århundredes Danmarkshistorie. København: Forlaget Columbus. Side: 16-27.
Film:
Coal, Steam, and The Industrial Revolution: Crash Course World History #32: https://www.youtube.com/watch?v=zhL5DCizj5c
Plads til os alle - Lidt arbejde skader ikke (del 6): http://filmcentralen.dk/alle/film/plads-til-os-alle-lidt-arbejde-skader-ikke-6-del
Fokuspunkter:
- Englands industrialisering i hovedpunkter
- Forskellige industrier og deres indvirken på industrialiseringen i England (kul, stål, jern, bomuld)
- Danmarks førindustrielle forhold
- Andelsbevægelsen, industrialisering og urbanisering.
- Landbrugets udvikling
- Industrialiseringen i Danmark
- Kritik af industrialiseringen
- De nye tider - ændringer i verdens opfattelse
Faglige mål:
̶ demonstrere indsigt i udviklingen i Danmarks og verdens historie inden for de seneste ca. 500 år, herunder væsentlige begivenheder og sammenhænge mellem den nationale, europæiske og globale udvikling
̶ demonstrere indsigt i grundlæggende styreformer og politiske ideologier samt forholde sig reflekterende til demokratisering og menneskerettigheder i nationalt og globalt perspektiv
̶ udviklingen i internationalt samarbejde
̶ reflektere over samspillet mellem mennesker og natur
̶ analysere udviklingen i den globale velstand, samhandel og magtfordeling
̶ skelne mellem forskellige typer af forklaringer på samfundsmæssige forandringer og reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder
̶ anvende historisk-kritiske tilgange til at indsamle, bearbejde og remediere forskelligartet historisk materiale og forholde sig kritisk og reflekterende til historiebrug
̶ formulere og formidle historiefaglige problemstillinger mundtligt og skriftligt og relatere disse til elevernes egen tid
Kernestof:
̶ hovedlinjer i Danmarks og verdens historie
̶ væsentlige nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
̶ udviklingen i Europas position i verden
̶ udviklingen af demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv
̶ globalisering
̶ kultur i nationale og globale sammenhænge
̶ udviklingen i levevilkår, nationalt og globalt
̶ økonomisk udvikling og dennes betydning for national og global velstand
Primært fokus på tiden mellem 1700 og 1900 og på Dansk og Europæisk historie
Problemstilling: Hvad satte gang i industrialiseringen og hvordan ændrede denne verden?
Hvordan bevægede Danmark sig fra at være et landbrugs land til et mere industrialiseret land?
|