Holdet ks2024-hhxk-ioeB - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Z - MHH OPL 26
Fag og niveau International økonomi B
Lærer(e) Mads von Høgh
Hold ks2024-hhxk-ioeB (kshhx-1k-ioeB, kshhx-2k-ioeB)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1 Introduktion til International Økonomi
Titel 2 Forløb#2 Arbejdsmarkedet
Titel 3 Forløb#3 Prisdannelsen
Titel 4 Forløb#4 Landeanalyse
Titel 5 Forløb#5 Velfærd
Titel 6 Forløb#6 Betalingsbalance og konkurrenceevne
Titel 7 Forløb#7 Handel og protektionisme
Titel 8 Forløb#8 Finansielle sektor
Titel 9 Forløb#9 Internationale organisationer
Titel 10 Forløb#10 Miljøpolitik
Titel 11 Forløb#11 Eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb#1 Introduktion til International Økonomi

International Økonomi B, Henrik Kureer, Forlaget Systime, 2010-2023

Introduktion til International Økonomi

Kap. 2: Danmarks Økonomi

Gennemgang af kapitlet via PowerPoint
Repetition af de samfundsøkonomiske mål: Gennemgang
Opgave: Dansk Erhverv nøgletalsnyt 1. november 2024 + tilhørende spørgsmål

Kap. 3: Produktion og Indkomst
Gennemgang + opgaver fra bogen. Inddragelse af Nyt fra Danmarks Statistik, BNP-udvikling.
Opgave: Arbejderbevægelsens Erhvervsråd 18. august 2024 - prognoser mm. over dansk økonomi.
Analyse af forsyningsbalancen for Danmark - opgave baseret på Økonomisk redegørelse aug. 2023.

Kap. 5: Husholdninger og forbrug
Elevfremlæggelse af kapitlet + opgaveløsning
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Fremlæggelse af kap. 5 16-12-2024
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 2 Forløb#2 Arbejdsmarkedet

PBL om arbejdsmarkedet

Kap. 6 Arbejdsmarkedet + Kap. 14 Strukturpolitik

Modul 1 (6/1): Opstart af projektet. Kap. 6-6.2: Læs kapitlet og noter de vigtigste begreber i et begrebsark.
Løs opgave 6.1 og 6.5.

Modul 2 (17/1): Klasseundervisning med fokus på nøglebegreber - kap. 6.3-6.4. Opgave 6.10 en undersøgende opgave.

Modul 3 (3/3): Opgave til forældreaften

Modul 4 (11/3): Oplæg om opgaveformulering samt viden om de taksonomiske niveauer og igangsættelse af selve opgaven + Gruppearbejde.

I kan vælge mellem følgende opgaveformuleringer - I må gerne tilpasse opgaveformuleringen til noget specifikt afhængig af jeres informationssøgning:

Redegør for det tyske arbejdsmarked
Analyser udviklingen på det tyske arbejdsmarked de seneste 10 år ved hjælp af udvalgte statistikker.
Vurder betydningen af det tyske arbejdsmarked for Tysklands økonomi.

Redegør den tyske bilindustri og bilindustriens brug af arbejdskraft
Analyser brugen af robotter i den tyske bilindustri
Diskuter konsekvenserne af brugen af robotter i den tyske bilindustri for samfundsøkonomien og for arbejderne i Tyskland.

Redegør for udvalgte reformer på det tyske arbejdsmarked
Analyser betydningen af reformerne for arbejdsmarkedet
Diskuter konsekvenserne af reformerne for arbejdsmarkedet i Tyskland.

Modul 5 (17/3): Projektarbejde

Modul 6 (25/4): Projektarbejde

Modul 7 (1/5): Projektarbejde

Modul 8 (5/5): Fremlæggelse - I fremlægger efter nedenstående plan. Der kommer en lille opgave til jer andre, mens der er fremlæggelse.

Opsamling af kap. 14 inklusion Erhvervspolitik
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Arbejdsmarkedet - Tyskland 05-05-2025
Omfang Estimeret: 19,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde

Titel 3 Forløb#3 Prisdannelsen

Prisdannelsen

Kap. 4 Prisdannelsen

Repetition fra Grundforløbet angående prisdannelsen + resten af kapitlet.
Fokus på opgaveløsning bl.a. tegning af udbud/efterspørgselskurver og en undersøgende opgave angående oliepriser.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Forløb#4 Landeanalyse

PBL-forløb vedrørende landeanalyse

Kap. 17 makroøkonomisk landeanalyse og inddragelse af kap. 26 Udviklingsøkonomisk landeanalyse

Gruppearbejde med fremlæggelse

Opgaveformulering:
Præsenter jeres land
Analysere landes økonomiske situation ved brug af udvalgte makro- og evt. udviklingsøkonomiske nøgletal (husk at vælg mht. relevans!)
Vurder landets styrker og svagheder med hensyn til den fremtidige udvikling og vækst i landet.

Lande at vælge mellem:
Indien
Vietnam
Brasilien
Sydafrika
Tyrkiet
Sydkorea
Kina
Mexico
Indonesien
Nigeria
Egypten
Malaysia
Argentina
Peru
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Landeportræt 01-09-2025
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Projektarbejde

Titel 5 Forløb#5 Velfærd

PBL-forløb Velfærd

Kap. 7: Offentlig sektor og velfærd og kap. 8 Finanspolitik

kap. 7: PowerPoint gennemgang med fokus på elevnoter fra sidste gang (fremlæggelse)

Gennemgang af kap. 8 med opdateringer fra Økonomisk Redegørelse, august 2025, Kommunernes Landsforening, 2023, Danmarks Statistik ØMU-saldoen
Inddragelse af fattigdomsbegreber så som fattigdomsgrænser, Gini-koefficient mm. Repetition af kap. 5 indkomstfordeling

En syg forskel – dokumentar DR1 2016


Projektet:
I skal nu til at arbejde med et projekt ”Velfærd i Danmark - eller Tyskland"
I har 2 lektioner til arbejder med informationssøgning og problemformulering inden I fremlægger/viser jeres ideer
I skal arbejde med:
- at lave jeres egen problemformulering - vis denne
- at i foretager informationssøgning og dermed kan strukturer en opgave i form af litteratur - aflevere min. 10 kilder, der tydeliggør at I kan svare på problemformuleringen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde

Titel 6 Forløb#6 Betalingsbalance og konkurrenceevne

Kap. 9: Betalingsbalancen og kapitalbalancen: Gennemgå kapitlet via spørgsmål til kapitlet + opgaveløsning

Kap. 18: Danmarks handel: Læs og lav noter til kapitlet - informationer der er vigtige mht. Danmarks betalingsbalance

Kap. 19: Konkurrenceevne: Gennemgang af kapitlet og opgaver til kapitlet:
Opgave til Markedsfokus (DI) Undersøg Danmarks handel med et gruppevalgt land.

Kap. 13: Konkurrenceevneforbedrende politik: Tjek om læst via konkret spørgsmål til eleverne. Opgaveløsning
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgaver til kap. 18 og 9 03-10-2025
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • IT
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 7 Forløb#7 Handel og protektionisme

Kap. 20 Verdenshandelens udvikling og fordeling
Fremlæggelse og noter til tildelt afsnit i kapitlet. Gruppearbejde så gruppen læser det tildelte afsnit og formidler til resten af klassen.
Opgaveløsning

Kap. 22: Teorier om handel
Gennemgang af handelsteorierne og opgaveløsning

Kap. 23: Frihandel kontra protektionisme - fokus på 23.2-23.3
Gennemgang af begreberne
Opgaveløsning
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Kap. 22 Noter 07-11-2025
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 8 Forløb#8 Finansielle sektor

Kap. 10 Valuta
Gennemgang af kapitlet ved elevrelateret spørgsmål
Opgaveløsning

Kap. 11 Den finansielle sektor
Undersøgende opgave til eleverne - især informationssøgning via Nationalbanken

Kap. 12 Pengepolitik
Gennemgang af den finansielle sektor og inddragelse af:
Pengemængden
Interbankmarkedet
Obligationer
Rente
Pengepolitik - herunder QE
ECB
Undersøgende opgaver angående Bitcoins, boligpriserne i Danmark og QE
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 9 Forløb#9 Internationale organisationer

Kap. 25 Den Europæiske Union

Gennemgang af EU og undersøgende opgaver i grupper:
- EU budget og miljø
- Det indre marked
- Institutionerne

Kap. 24 Internationale organisationer

Gennemgang af WTO (24.1) og opdatering/undersøgende opgave angående WTO

Undersøgende opgave angående IMF og Verdensbanken (24.3)

Kreativ opgave til undersøgelse og oplæg i klassen fra elever angående frihandelsområder (24.2)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 10 Forløb#10 Miljøpolitik

Kap. 15 Miljøpolitik

Gruppefremlæggelse af kapitlet:
- I skal kort forklare, hvad miljøpolitik og klimapolitik er
- I skal have fokus på instrumenterne og komme med konkrete eksempler på de forskellige styringsmidler og indgreb, et land kan indføre
- I skal diskutere fordele og ulemper ved at de forskellige instrumenter samt i det hele taget ved at anvende miljø- og klimapolitik.
- Endelig skal I vurdere, hvad der skal til for at ændre de klima- og miljømæssige problematikker, tænk både i instrumenter og i internationalt klimapolitisk samarbejde.

Opgaveløsning

Dokumentar: Forureningens historie - episode 1: Havet sletter alle spor, 24. august 2003
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Fremlæggelse af kap. 15 Miljøpolitik 13-03-2026
Miljødokumentar 20-03-2026
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Projektarbejde

Titel 11 Forløb#11 Eksamensprojekt

Eksamensprojekt - Et lands økonomi i den globaliserede verden - SO5

8/4 Modul 1: Intro til eksamensprojektet og gennemgang af Globalisering (kap. 21)

8/4 Modul 2: Foredrag: Danmarks økonomi i den globaliserede verden ved Oscar Nørgaard, Jyske Bank, lokale 128

9/4 Modul 1: Faglig gennemgang af kap. 21 Globalisering

9/4 Modul 2: Opstart af eksamensprojekt
Gruppearbejde med gennemlæsning af oplæg + opgave angående økonomiske analyser - hvilke kan man tage med?
Gruppeinddeling
Brainstorm over emner
Informationssøgning (afleveres)

13/4 Modul 1: Problemformulering, Taksonomisk niveau, Analyser
Lav udkast til problemformulering som afleveres

13/4 Modul 2: Liste over konkret analyser, der er relevante (afleveres).

16/4 Modul 1: Eksamensprojekt Problemformulering skal godkendes og afleveres
Møde med bis hvor vi ser på informationssøgning, analyser samt tilretter problemformuleringen – se plan

16/4 Modul 2: Arbejd videre med redegørelse + analyser

21/4 Modul 1: Eksamensprojekt - Analyser
Møde med bis – se plan

21/4 Modul 2: Eksamensprojekt Analyser

23/4 Modul 4: Eksamensprojekt fokus på Diskussion/Vurdering
Møde med bis – se plan

27/4 Modul 1: Eksamensprojekt
27/4 Modul 2: Eksamensprojekt fokus på færdiggørelse
Ret igennem, formalia mm., så rapporten kan afleveres!

Aflevering

Efterfølgende introduktion til synopsis og skrivning af synopsis.

I eksamensprojektet er der indarbejdet 1 modul med matematik (SO5)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Informationssøgning - kan I finde nok til emnet 13-04-2026
Analyser 16-04-2026
Problemformulering 16-04-2026
Eksamensopgave 01-05-2026
Synopsis 19-05-2026
Omfang Estimeret: 30,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Regneark
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Projektarbejde