Holdet 2024 EN_A2 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Z

Holdet 2024 EN_A2 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Z - Regionalmøde 2025
Fag og niveau	Engelsk A
Lærer(e)	Emma Løsecke Jensen
Hold	2024 EN_A2 (3g4g EN/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	The American Presidential Election
Titel 2	Klara and the Sun - AI and us
Titel 3	Vampires
Titel 4	Romeo and Juliet
Titel 5	Postcolonial issues

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	The American Presidential Election I dette forløb har vi arbejdet med præsidentvalget i USA ved både at arbejde med det amerikanske valgsystem og taler fra dette samt valget i 2020 og de emner, der har fyldt ved begge valg. Vi har arbejdet med stormen på kongressen og fokuseret på abort og the War on Woke. Vi har også læst Alice Walkers novellen The Abortion og arbejdet med flere dokumentarfilm. I forløbet har vi læst og set følgende: Tekster fra Election Year af Lotte Genefke, Lise Wich, Stine Nue Mikkelsen fra Columbus (2024) - 'How the System Works', p. 10 - 22 - Trumps rhetoric and President Trump’s Speech at the January 6th Ellipse Rally and Remarks by President Biden on Standing up for Democracy p. 37 - 47 - SOME, Media and AI - Who controls the public debate? p. 58 - 64 -Abortion Pushing Votes including Nikki Haley’s Policy Speech on Abortion Rights (s. 105 - 116) -The War on Woke and Interview with a Texan High School Student on Wokeness (140 - 148, 159 - 163) - Klip fra tv serien The Sopranos, Columbus Day - The Sopranos s4e2 (David Chase, 2002) - Christopher Columbus: Explorer of the New World, p. 156. Dokumentar: Dokumania, Capitol-angrebet indefra, fire timer der ændrede USA, 2021. (lånt til jer på CFU) Horisont: Jackson stak sin far for at redde USA (2023) DR. https://www.dr.dk/drtv/episode/horisont_-jackson-stak-sin-far-for-at-redde-usa_359943 Konspirationskulten QAnon, DR2, 2022. (lånt til jer på CFU). Spillefilm: - The Apprentice, Ali Abbasi, 2024 (tur i biffen) - Klip fra tv serien The Sopranos, Columbus Day - The Sopranos s4e2 (David Chase, 2002) Fiktion: Walker, Alice, The abortion, fra novellesamlingen You can't keep a good woman down fra 1982. Forløbet kan findes her: https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1em-yR1_-sbnow1o2TFHouBxpoHrtlWSG Ca. 120 sider
Indhold	Kernestof: The American Presidential Election How The System Works .pdf Vi hilser på hinanden, vi starter på vores første emne (The American Presidential Election) og I vi starter jeres første aflevering op. Minlæring Trumps Rhetoric .pdf The American Election Today we are going to watch a documentary about the storm on The Capitol. Hvis I ikke er er her til at se den i dag, så skal I se den på MITCFU, hvor den ligger klar til jer, hvis I logger ind med Unilogin. Schemes_n_Tropes.pdf Realclearpolitics For today you have to read president Biden's "Remarks on Standing up for Democracy" - while you read, try to divide the text into three parts and give each part a headline. Biden's remarks on standing up for Democracy.pdf Today we are also going to work with 'DRTV - Horisont: Jackson stak sin far for at redde USA Read page 58 - 64 in the attached document. Don't do the questions on page 64 but try to understand the following Terms. After we have worked with the documentary, we will work with the English comma. Kommaregler We will continue our work with social media and the American Election. No Homework. Today Coco and Falka will present their current news on the American election. DRTV - Konspirationskulten QAnon - We will watch it together in the module. Don't watch it at home. Today Flora and Cathrine will present their current news on the American election. Aterwards we are going to work with The conspiracy theory Qanon. We are missing around around 20 minutes of the documentary. If you weren't there last time you can watch the first 40 minutes by following the link. We will continue our work with Qanon and work with how to argue in a conspiratorial manner. Afsnit We will start our work with the abortion issue in the US Abortion pushing votes (fra Election Year).pdf Today Sebastian and Oscar and Casper and Anna-Flora will present their current news on the American election. You will get your first assignment back and in will introduce you to the next one. Today Clara and Anna and Mathilde, Ninna and Andrea will present their current news on the American election. Please read the Short Story 'The abortion' by Alice Walker. The Abortion by Alice Walker.pdf The good paragraph Today Emil and Lucas, And Kristine and Clara La-Cour will present their current news on the American election. We will continue our work with "The abortion". You will get your essays back (this time for real!) And I will present the next one to you. Vi arbejder videre med novellen. Today we are going to work with the political speech Nikki Haley's Policy Speech on abortion rights. Abortion pushing votes Please read page 14 - 144 in the attached document. You have to understand the following terms: wokeness — war on woke — cancel culture — political correctness — free speech — cultural appropriation — empowerment — marginalized communities — empathy Skal vi aldrig lave noget grammatik? Vi kigger på et gammelt eksamenssæt i dag. I dag arbejder vi med ordstilling, verbets tider, adjektiver/adverbier, passiv/aktiv samt relative pronominer. Ordstilling Verbets tider Adjektiv/adverbium Aktiv/passiv Relative pronominer stx233-ENG-A-12122023_19725 (3).zip Vi laver det der står på modulet fra i fredags, hvor vi kun var fem og endte med at spille verdens bedste brætspil. Today we are going to work with the text: "A Texan High School Student on Wokeness". Vi arbejder lidt med essay skrivning i dette forløb, og I får mulighed for at starte eller arbejde videre på jeres næste opgave. Analysis and interpretation Mindmap opsamling Vi laver en opsamling på vores forløb det amerikanske præsidentvalg og så starter vi så småt på det næste. I må meget gerne tage Klara and the Sun med. Forløb
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Klara and the Sun - AI and us I dette værklæsningsforløb har vi læst Kazuo Ishiguros roman Klara and the Sun fra 2021. Vi har fokuseret på den upålidelige fortæller i romanen og ekspositionen af en sci-fi verden. Tematikkerne har handlet om vores forhold til 'intelligente' maskiner og grænsen mellem menneske og maskine. I forløbet har vi perspektiveret romanen til en film en tv-serie og en novelle. Tekster fra forløbet: - Ishiguro, Kazuo, Klara and the Sun, 2021. (307 sider) - Ex Machina (spillefilm), Alex Garland, 2014. - Be Right Back, Black Mirror (antologiserie), Charlie Brooker, Netflix, 2013. - Bradbury, Ray, The Veldt (short story), 1950. ca sidetal: 350.
Indhold	Kernestof: Læs til s. 30 i Klara And The Sun. Forløb Læs til og med s. 51 i Klara and the Sun. Holdmappe How Long to Read - Search millions of books Vi arbejder med aktiv/passiv, sammensatte ord, og hvilken ordklasse "that" tilhører. Læs til og med s. 72 i Klara and the Sun. Titel Invitation til valgmorgen.pdf Vi skal se filmen Ex Machina. Til i dag skal I have læst hel part II af Klara and the Sun - altså til s. 124. Vi slutter modulet ti minutter før, så vi kan nå i bio. Vi arbejder videre med Part II Til i dag skal I have læst Part III Read part 4 for today. Today we will work with four aspects of part four in groups. You will also get a little bit of time to start your reading on part five. Minlæring Today we are going to take a break from Klara and work with your next assignment. Please read the texts and watch the videos for the assignment. Your next assignment I får lige et par dage mere til Klara. Vi arbejder med jeres afleveringer i dag, som jeg lovede til sidste gang. Bliver lige ti minutter forsinket til dette modul. Read the Rest of Klara and The Sun for today. Vi arbejder med slutningen af Klara and the Sun i dag i stedet for i fredags, hvor der kun var mødt otte elever op. Review from The Guardian. Til i dag skal I have læst Ray Bradburys novelle The Veldt. bradbury_veldt.pdf - vi arbejder dog først med den næste gang. Two reviews I læser novellen i havde for til i fredags. Husk også at tage Klara and the Sun med, da den skal afleveres. Vi laver lidt grammatik og taler SRP i engelsk og så henter vi bøger til næste forløb.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Vampires I dette forløb har vi beskæftiget os med vampyrfiktion fra forskellige tider og genrer. Vi har haft fokus på vampyren som et skiftende litterært symbol på forskellige tiders frygt, og vi har især haft fokus på den victorianske vampyr, hvor vi har læst uddrag af Bram Stokers Dracula (1897). Vi har også analyseret filmen 'Interview with a Vampire' fra 1994 med samme fokus. I forløbet har vi også beskæftiget os med litteraturteori og forsøgt at læse teksterne med forskellige teoretiske udgangspunkter. Eleverne har også i mindre grupper skullet præsentere en analyse og fortolkning af en selvvalgt vampyrfilm med et teoretisk fokus. I forløbet har vi taget udgangspunkt i bogen Distorted Mirrors af Bo Høpfner og Jesper Kaalund, Gyldendal, (2019). Tekster fra Distorted Mirrors: - Vampires and Vampire Fiction. s. 7 - 17. - Literary Criticism, s. 38 - 43 - Bram Stoker, Dracula, From Chapter 3 and From chapter 16, s. 44 - 65. - I am Legend (1954), From chapter 17, s. 66 - 77. - Interview with the Vampire, p. 78 - 83. (og filmen af Neil Jorden fra 1994) Andre tekster: Russel, Karen, 'Vampires in the lemon Grove', fra novellesamlingen af samme navn (2014). 'Nosferatu', Robert Eggers (spillefilm vi så i biografen) fra 2024.
Indhold	Kernestof: Vi starter på vores vampyrforløb. Til dette modul skal I bare huske at tage bogen med. Folder Scanned from a Xerox Multifunction Printer (26).pdf I dag har vi arbejdet med introkapitlet - s. 7 til 17 og lidt med teori - s. 38 - 43. Read page 47 - 49 in you vampire-book and do the comprehension-questions on page 50. I bedes betale 75 kr. til mobilepaynummer 1928LS, hvis I skal med. Read page 53 - 63 (chapter 16) in Distorted mirrors. Dracula excerpts .pdf I dag skal vi også høre Coco, Kristine og Falkas analyse af I am Legend. Vi skal høre om filmen Let me in og vil laver lidt grammatik efter fordybelseslæsning. Read the excerpts from I am Legend for today. Page 68 - 75 in the Vampire book. Undervisningsevaluering i Engelsk (PT) - Opinoma (vent med at klikke på linket) Efter fordybelseslæsningen starter vi på filmen "Interview with the Vampire". Husk at tage jeres vampyrbog med i dag. Vi ser Interview with the Vampire færdig og starter arbejdet med den. Vi fortsætter vores arbejde med Interview with the Vampire. Vi skal se et par fremlæggelser, og så arbejder I videre med Interview with the Vampire. Vi skal se præsentationer af film. I skal præsentere jeres præsentationer fra sidst, og så slutter vi måske af med at se en dokumentar om vampyrfilm. Vi skal se en præsentation (Tror jeg) og så arbejder vi med terminsprøverne, og så starter vi på at læse en sidste novelle om vampyrer: Vampires in The Lemon Grove. Vampires in the Lemon Grove (1).pdf Læs resten af Vampires in the Lemon Grove til i dag. Vi afslutter vores vampyrforløb notes for vampires
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Romeo and Juliet I dette forløb har vi arbejdet med Shakespeares Romeo and Juliet og tragedie-genren samt den elizabethanske periode med fokus på tragedien. Vi har i forløbet også haft fokus på remediering fra stykke til film. Vi har brugt Bo Høpfner Clausen og Jespers Kaalunds bog 'Romeo and Juliet - by Shakespeare', Gyldendal, 2017. TEORIAFSNIT: - The historical context and the Elizabethan theatre: s. 7 - 23. - William Shakespeare's Star Wars by Ian Doescher, 2013. S. 24 - 22. - Language in the Elizabethan Era: s. 34 - 45. - Shakespearean Tragedy: s. 46 - 53. FILM: - Romeo + Juliet, Baz Luhrmann, 1996. ROMEO AND JULIET - Prologen, - Hele Act 1 - Act 2, scene 4 (the balcony scene). Vigtige begreber fra forløbet: Tragedy - Remediering: - Hvad er tilføjet, ændret, fjernet, flyttet og hvorfor? Sider læst i forløbet:
Indhold	Kernestof: Romeo and Juliet theory and Act 1.pdf Nu glemte jeg selvfølgelig at give jer lektierne for. Me NO FEAR - vi læser s. 7-21 i modulet (Jeg skriver det mest her for at jeg kan huske senere, at vi har gjort det). Romeo and Juliet Vi arbejder videre med Shakespeare. Stadig ingen lektier. Forløb Elizabethan dialogue Read page 38 - 53 in the Romeo and Juliet book. Husk bogen Read scene 1 in Romeo and Juliet. Page 61-69 with a focus on understanding the plot. forløb Read scene two and three and try to understand as much as possible. (Page 73 - 84) Læs Akt 2 scene 2 (s. 109 - 115) med fokus på forståelse af plottet. Vi arbejder med grammatik efter fordybelseslæsning. Eksamensgrammatikemner 3g4g prøve – Google Drev Tilladte linksKopi af Tilladte links Jeg tager jer ud én for én og vi snakker om jeres opgave. Imens får I lov til at se filmen færdig. Vi afslutter vores Romeo and Juliet-forløb. Husk at tage bogen med.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Postcolonial issues I dette korte forløb har vi arbejdet med postkolonielle læsninger af taler, noveller og romanuddrag med focus på 'The four assumptions of postcolonial theory'. Vi har også arbejdet med engelsk som pidgin og som et Lingua Franca. I forløbet har vi læst følgende tekster: - A brief History of Kenya (tekst fra den kenyanske ambassade i Japans hjemmeside) https://www.kenyarep-jp.com/en/kenya/history/ - Kenyatta, Jomo: The Gentlemen of the Jungle (1938) Fra bogen Africa Unfold af Af Anne Hess Thaysen Lise Debel Christensen, Lindhardt og Ringhof (2014). - Postcolonial perspectives - introduction, s. 170 - 171. - The Role of the Writer in Africa by Chinua Achebe, 2012, s. 176 - 179. - Excerpt from Things Fall Apart by Chinua Achebe, 1958. s. 180 - 184. - The danger of a single story by Chimamanda Ngozi Adichie (2009) (Ted Talk) s. 15 - 20. - Colonial Mentality, Fela Kuti (song lyrics in pidgin) 1977. s. 185 - 187. Andre tekster: English as a Lingua Franca fra The English Handbook, Trine Østergaard, 2017, Systime.
Indhold	Kernestof: Read the fable: 'The Gentlemen of the Jungle' for today. Jomo Kenyatta, Gentlemen of the Jungle.pdf A brief history of Kenya Forløb The danger of a single story Read the two Texts: The Role of The writer in Africa and the excerpt from 'Things fall apart' and think about postcolonial perspectives (there is a short text in the start of the document that you might also want to read). Postcolonial Perspectives, The Role of the Writer and Things Fall Apart (5).pdf Read the text about English as lingua franca for today English as lingua franca The English Handbook (2) (4).pdf The Nigerian Pidgin English dictionary. Fela Kuti Colonial mentality (2).pdf Vi afslutter, repeterer og kigger på undervisningsbeskrivelsen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb