Holdet 2024 fy/v - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Z

Holdet 2024 fy/v - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Energi Energiformer Energibevarelse og energikæder Effekt Nyttevirkning Mekanisk energi herunder beregning af omdannelse fra potentielenergi til kinetisk energi. Og beregning af hastighed af faldende genstand. Termisk energi - opvarmningsformlen - specifik varmekapacitet - faseovergange - smelte- og fordampningsvarme Forsøg: Bestemmelse af nyttevirkning for el-kedel. Bestemmelse af smeltevarmen for is. Kvalitativt demoforsøg: specifik varmekapacitet af lodder med bivoks. Undersøgelse af energiomdannelser ved hoppende bold. Kernestof er følgende afsnit i i-Fysik C hos Systime: 1.1, 1.2, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8 (pånær Brændværdi)
Indhold	Kernestof: i-Fysik C: Afsnit 1.1, 1.2 og 1.4 i-fysik C afsnit 1.7 om mekanisk energi i-Fysik C: Afsnit 1.8 (kun første afsnit om specifik varmekapacitet. dvs stop ved afsnittet om smeltevarme) i-Fysik C: Afsnit 1.8 (dog ikke det sidste afsnit om brændværdi) i-Fysik C: Afsnit 1.5 (Effekt) i-Fysik C: Afsnit 1.6 (Nyttevirkning) Supplerende stof: Videoanalyse af kinetisk, potentiel og mekanisk energi af en bold ‪States of Matter: Basics‬ Journal_Smeltevarme
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Bølger og lyd Generelt om bølger: - bølgelængde, amplitude, frekvens, periode og hastighed - bølgeformlen - længdebølger og tværbølger Lyd: - Udbredelse af lyd - frekvens og lydopfattelse - Bølgeegenskaberne refleksion, diffraktion og interferens i forhold til lyd - Stående bølger og strengeinstrumenter - Dopplereffekt Forsøg: - kvalitativt undersøgelse med stemmegafler om frekvensens betydning for lyden - Demo: grænsen for det hørbare område - Stående bølger på en streng - Stående bølger i et halvåbent rør - kvalitativt miniforsøg med kast af doppler-bold Kernestof er følgende afsnit i i-Fysik C hos Systime: 2.1-2.3, 2.5, 2.7, 2.9
Indhold	Kernestof: i-Fysik C: afsnit 2.1-2.3 i-Fysik C: afsnit 2.5 (Bølgeegenskaber) i-Fysik C: Afsnit 2.7 og afsnit 2.9 Supplerende stof: Wave on a String Stående Bølger og Lydens Hastighed.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Bølger og lys Det elektromagnetiske spektrum Diffraktionsmønster og Gitterligningen OBS: I arbejdet med gitterligningen har vi IKKE gennemgået teori om sinus og tangens. Disse formler har eleverne blot fået givet. Bohrs atommodel Fotoners energi Emission og absorption Forsøg: Gitterligningen (2 forsøg: kvalitativ undersøgelse om hvilken farve lys der afbøjes mest, og kvantitativt forsøg om bestemmelse af bølgelængden af en laser) Kvalitativ mini-undersøgelse af lyset fra spektrallamper Følgende afsnit fra i-Fysik C er pensum: Afsnit 3., 3.1, 3.2, 3.5
Indhold	Kernestof: i-FysikC: afsnit 3 og 3.1 i-FysikC: afsnit 3.5 Gitterligningen i-fysikC: afsnit 3.2 Supplerende stof: Skærmbillede 2025-02-25 130540.png Skærmbillede 2025-02-25 130704.png
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Astronomi Big Bang: Det kosmologiske princip Hubbles lov Rødforskydning Bestemmelse af farten af galakser Den nære astronomi: Månefaser Sol- og måneformørkelser Jordens rotationer samt rotationsaksens hældning som anledning til - dag/nat - årstider (i forhold til dagslængde og solhøjden) Følgende afsnit fra i-Fysik C er pensum: Afsnit 4.1 (KUN afsnittet om Solsystemets dannelse), 4.2 (pånær afsnittet om de tre astronomiske cykler), 4.3 Afsnit 5.2 (pånær afsnittene om Størrelsesklasser og afstanden til galakser) og 5.3
Indhold	Kernestof: i-FysikC: Afsnit 5.3 (Big Bang) i-FysikC: Afsnit 5.2 (Hubbles Lov) - STOP ved afsnittet om størrelsesklasser i-FysikC: Afsnit 5.1 (Galakser) - skimme-læsning i-FysikC: afsnit 4.1 (kun afsnittet om Solsystemets dannelse) i-FysikC: afsnit 4.2 og 4.3 Supplerende stof: Arbejdsspørgsmål dagens længde Solens højde
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Opsamling og eksamenssnak
Indhold	Kernestof: i-FysikC: afsnit 4.2 og 4.3
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb