Holdet 2024 me/1 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Z

Holdet 2024 me/1 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Z - Regionalmøde 2025
Fag og niveau	Mediefag C
Lærer(e)	Maja H.H. Kongskov
Hold	2024 me/1 (1g me/1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Sci fi og AI (Grundforløb)
Titel 2	Burton - En Auteur
Titel 3	Dokumentar
Titel 4	Eksamensproduktion

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Sci fi og AI (Grundforløb) I forløbet er der intro til begreber og analyse i mediefag. Senere beskæftiger vi os med science fiction genren med fokus på fremstillingen af AI på film, og vi laver en pilotproduktion om mødet mellem en AI og et menneske. I forløbet er der også Materialer: Filminstitutets teori om filmiske virkemidler Uddrag fra Genrefilm og filmgenrer fra Systime (PDF) - Definition af Sci Fi film - Dramaturgi (Strukturtyper og faser) - Ikonografi - Typer af Sci fi - Filmiske virkemidler i sci fi Lærerfremstillet powerpoint Vi arbejder med værket: The Creator
Indhold	Kernestof: Titel Velkommen til mediefag Lektier: Læs Læs om kamerabevægelser, der er vores fokus i dag. Igen handler det om, at vi skal prøve at få så mange af begreberne på plads, så vi kan bruge fagudtryk og ved, hvad vi har af muligheder, når vi selv laver film. Idag laver vi også introduktion til m Læs om klipning https://filmcentralen.dk/grundskolen/filmsprog/klipning (læs også undersiderne) Grundforløb TD-elever: Læs om klipning https://filmcentralen.dk/grundskolen/filmsprog/klipning (læs også undersiderne) Læs Vi skal se jeres film først - og så skal vi bagefter i gang med at se en science fiction film Vi ser videre på The Creator: Vi er 1:09:42 inde i filmen Science fiction og AI 2024 (1).pptx I skal læse vedhæftede PDF hjemme (s.0-7). Tag noter til det når du læser og Besvar følgende spørgsmål: The Creator_NÆRanalyse.mov Læs s. 8-21 i pdfenFilmgenrer - sci-fi (2).pdf Science fiction og AI 2024_Opdateret.pptx
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Burton - En Auteur Vi arbejder med Tim Burton som Auteur. Formålet er at forstå Auteurbegrebet og at forstå Burtons filmiske stil Lærerfremstillet google slide danner baggrundsmaterialet sammen med youtubevideo om Burtons Auteurtræk Vi ser Edward Saksehånd, som vi næranalyserer og placerer i forhold til de Burtonske træk. Vi laver næranalyse af udvalgte passager fra. Analyser i grupper af: Alive in wonderland, Batman, Frankenweenie, Mars Attacks, The Killers musikvideo Eleverne laver videoessays på baggrund af disse analyser: https://drive.google.com/drive/folders/1OvSW4PT-JpY7giLhhNJv4k-2OAeSlstf Materialer: Video om Burtonsk stil https://www.youtube.com/watch?v=KMWSmiJ_L9c Lærerfremstillet slide: https://docs.google.com/presentation/d/1H6USS3vjnp64F0V58cvkxk6CKGNxMMQBj6icqK0l4Lw/edit#slide=id.g313b276bc30_0_122 Kompendium om Burton
Indhold	Kernestof: Så er det tid til mediefag her efter I er kommet i de nye klasser. Det bliver godt:) Vi skal fokusere på instruktøren Tim Burton og ser i dag en rigtig Tim Burton-klassiker Edward Saksehånd Kompendie_ Hvad er Tim Burtons Auteurtræk.docx Tim Burton Se denne om Tim Burton https://www.youtube.com/watch?v=KMWSmiJ_L9c (20 min) skriv tre linjer i elevfeedback om, hvad det vigtigste var i videoen...Vi ser Edward Saksehånd færdig og arbejder med den og Tim Burton.. Vi arbejder videre med Tim Burton i dag_Filmisk næranalyse Vi skal kigge lidt på nogle andre Tim Burtonfilm_Ingen lektie: Nyd weekenden. Iøvrigt glæder jeg mig viiiildt til at være sammen med jer og arbejde fagligt Vi skal optage vores videoessay om de andre Tim Burton film i dag Vi går videre med Tim Burton, hvor vi laver vores videoessays færdige Vi ser jeres video essays i dag Video essay Vi skal arbejde på vores minifilm...Og så er det jo Juleafslutning:)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Dokumentar Vi arbejder med dokumentargenren. Forløbet tager udgangspunkt i fremstillingen i DOX. Her skal man kende til: autencitetsmarkører de tre klassiske dokumentartyper: Autoritativ, deltagende og observerende Derudover bruger vi lærerfremstillet slideshow Vi ser og arbejder med filmen Munken (Sønderby Jepsen (eksempel på deltagende dokumentar). Ser også første afsnit af Kvindefængslet, en DR dokumentar som eksempel på den observerende dokumentargenre. Den russiske insider (der er eksempel på en autoritativ dokumentar, som mikser elementer ind fra den deltagende dokumentargenre) Her arbejdes der med filmisk næranalyse, dokumentarfilmens argumentation, dens dramaturgi og genre. Materiale: Dox om autenticitetsmarkører (og dokugenren) Dox om de klassiske dokumentargenrer Lærerfremstillet slide: https://docs.google.com/presentation/d/1r7tWhe0uBD0j5XpkLExv1NOH7Z3BZ93zATntzO_7va8/edit#slide=id.p
Indhold	Kernestof: Dokumentarfilm, medie 1 2024-25 Kameraøvelser-hold_NY.docx Vi skal i gang med et forløb om dokumentarfilm. Først ser vi jeres små film fra før jul Læs Dox - autenticitetsmarkører (1) (3) (1) (1) (1).pdf Noter i elevfeedback her i lectio på tre linjer, hvad autenticitetsmarkører er. Vi ser Munken færdig og arbejder med den og autenticitetsmarkører https://docs.google.com/presentation/d/1r7tWhe0uBD0j5XpkLExv1NOH7Z3BZ93zATntzO_7va8/edit#slide=id.g120d14f2c40_0_20 Vi samler arbejdet med Munken fra sidst op - og så skal vi arbejde med dramatugien i filmen. Søg hjemme på, hvad ordet dramaturgi betyder... Fag: Mediefag Læs hjemme DOX - de tre klassiske genrer (3) (1) (1).pdf Skriv i elevfeedback en linje om hver af de tre klassiske dokugenrer...Vi laver også undervisningsevaluering i modulet Vi der er her skal arbejde færdig med interviewet (redigering) Du skal læse op på filmiske virkemidler og dramaturgi via filmcentralen_Vi laver først en prøve i filmiske virkemidler og så laver vi en filmisk næranalyse læse https://filmcentralen.dk/grundskolen/filmsprog/filmiske-virkemidler inkl. alle underside Undervisningsevaluering Husk bog til fordybelseslæsning...Vi skal se kvindefængslet afsnit et færdig og arbejde med dokumentargenrerne. Vi går i gang med samtaler om dit faglige standpunkt og tiden frem mod afslutningen af faget. Vi skal arbejde med og se et eksempel på den mere autoritative dokumentargenre. Dokumentar_Vi afslutter forløbet. Fokus i dag: Hvordan laver man næranalyse af dokumentar og hvad skal man kunne fra forløbet.
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Eksamensproduktion Der arbejdes med førproduktion, produktion og efterproduktion. * I førproduktion arbejdes der med idéudvikling, filmsynopsis, produktionsplan, manuskript og storyboard. * I produktionsfasen har eleverne adgang til skolens spejlreflekskameraer, stativer, LEDlys, enkelte microports og røde mics. * I postproduktionen arbejdes der med redigering på elevernes egne computere eller skolens redigeringscomputere, der har imovie og Adobe Premiere installeret.
Indhold	Kernestof: 1g/me1 C-niveau_Eksamensproduktion Eksamensproduktion_I skal begynde at forsøge at lave gode grupper til det afgørende afsluttende filmprojekt. 2-5 elever i en gruppe (helst 3-5) Meld forslag til grupper ind til SF om grupper...Skriv også, hvis du er i tvivl om, hvem du kan være i gruppe med.Eksamensproduktion Tænk gerne videre over ideer og om jeres bedste ide fra sidst. Vi skal ikke hjem, vi skal videre. Eksamensproduktion Eksamensproduktion_Forproduktion...Og kigge frem mod torsdag, hvor vi har en hel dag... Eksamensprojekt. Deadline nærmer sig. I skal stramme jer an her til sidst og få et godt produkt i hus Eksamensproduktion_DEADLINE i denne uge Eksamensproduktion_Vi arbejder med at gøre filmene færdige...Den skal afleveres i dag... Eksamen i mediefag pa_ C-niveau (2) (1) (1) (2).pdf Eksamensproduktion_Se film - arbejde med oplæg og med kommunikationsmodel, distribution og copyright.
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb