Holdet 2024 ME_C1 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Z

Holdet 2024 ME_C1 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Z - Regionalmøde Aarhus
Fag og niveau	Mediefag C
Lærer(e)	Maja H.H. Kongskov
Hold	2024 ME_C1 (2g3g me)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Tarantino - En Auteur
Titel 2	Dokumentar
Titel 3	Eksamensproduktion

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Tarantino - En Auteur Vi arbejder med Tarantino som Auteur. Formålet er at forstå Auteurbegrebet og at forstå Tarantinos filmiske stil Lærerfremstillet google slide danner baggrundsmaterialet sammen med youtubevideo om Tarantinos Auteurtræk: https://docs.google.com/presentation/d/1a3Lcy8LICVbfwja5ct3wP3y4FVg_1dvpoo8_sIJUexw/edit?slide=id.g4968f7805e_2_75#slide=id.g4968f7805e_2_75 Youtubevideo om Tarantino: https://www.youtube.com/watch?v=sGbwLLVIy8U Vi ser Kill bill 1, som vi næranalyserer og placerer i forhold til de Tarantinoske træk.
Indhold	Kernestof: Mediefag intro_tilvalg Vi starter op med mediefag i dag. Vel mødt Lektier: Læs Læs om kamerabevægelser, der er vores fokus i dag. Igen handler det om, at vi skal prøve at få så mange af begreberne på plads, så vi kan bruge fagudtryk og ved, hvad vi har af muligheder, når vi selv laver film. Idag laver vi også introduktion til m Læs om klipning https://filmcentralen.dk/grundskolen/filmsprog/klipning (læs også undersiderne) https://docs.google.com/document/d/1tcLhsBVEO2OOzbxky0w1dXbjF_v6l4ZMSMFgalKjhRw/edit Vi kører uden lektier i dag og arbejder igen kreativt Lyd Lyd \| Filmcentralen – Filminstituttets streamingsite Vi starter ud med noget Tarantino, når I er færdige med lydøvelsen fra sidst. Tarantino Vi skal se videre på Kill Bill i dag "hævn er en ret, der skal nydes kold" Valghold_Kill Bill_Quentin Tarantino_Auteur Arbejde med Kill Bill og Tarantino How to Direct like Quentin Tarantino - Visual Style Breakdown Vi skal i gang med at lave en mini-Tarantinofilm Eksempel på manus break down Vi skal videre med vores Tarantinoproduktion_I dag skal vi igen fokusere på vores forproduktion I har aftalt at mødes ved Freja og Matteo, hvor jeres location er. I skal have styr på jeres manus break down...og hvad I skal have med til filmen I skal vise mig nogle optagelser og give en status. Vi skal redigere i vores film, så alle jeres optagelser skal være i hus til i dag (VIGTIGT at I har fået det sidste i kassen). Jeg glæder mig, da det så rigtig godt ud sidst. N.B. Mødetidspunkt 8:40 (da jeg lovede jer, I måtte flexe tid, når I igen fik lavet nogle gode optagelser udenfor undervisningstiden). Vi redigerer en gang mere:) Mini-test i Tarantino...Start på nyt forløb. Karaktersamtaler Munken Vi starter på dokumentar og ser Munken af Christian Sønderby Jepsen i dag_Jeg har sendt jer en besked i lectio om evt. tur til Berlin. Læs beskeden og skriv et svar til mig i en privatlectiobesked i forhold til, om du vil kunne deltage i en evt. tur. Doku Læs denne Dox - autenticitetsmarkører (1) (3) (1) (1) (1).pdf Vi arbejder med dokumentargenren og Munken, som vi så sidst. Dokumentarfilm, medietilvalg 2024-25 Dramaturgi og Munken i dag - Søg på og reflekter hjemme over, hvordan man (gen)fortæller en god historie - er der ting, der fungerer godt, når man vil fortælle noget? Og vær efter lektiestudierne hjemme sikker på, hvad dramaturgi betyder HUSK: Fordybelsesbog ... M og M fortæller jer andre om dramaturgi generelt og i Munken_Vi arbejder videre med dokumentargenren Læs hjemme om DOX - de tre klassiske genrer (3).pdf Noter kort i elevfeedback, hvad de tre genrer er og skriv et kendetegn ved hver. Forberedelse til i dag: https://www.youtube.com/watch?v=MUbiDukLSIM (Vi skal arbejde med den autoritative dokugenre i dag) Vi arbejder med at skabe ideer til en god dokumentarfilm
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Dokumentar Vi arbejder med dokumentargenren. Forløbet tager udgangspunkt i fremstillingen i DOX. Her skal man kende til: autencitetsmarkører de tre klassiske dokumentartyper: Autoritativ, deltagende og observerende Derudover bruger vi lærerfremstillet slideshow Vi ser og arbejder med filmen Munken (Sønderby Jepsen (eksempel på deltagende dokumentar). Ser også første afsnit af Kvindefængslet, en DR dokumentar som eksempel på den observerende dokumentargenre. Den russiske insider (der er eksempel på en autoritativ dokumentar, som mikser elementer ind fra den deltagende dokumentargenre) Her arbejdes der med filmisk næranalyse, dokumentarfilmens argumentation, dens dramaturgi og genre. Materiale: Dox om autenticitetsmarkører (og dokugenren) Dox om de klassiske dokumentargenrer Lærerfremstillet slide: https://docs.google.com/presentation/d/1r7tWhe0uBD0j5XpkLExv1NOH7Z3BZ93zATntzO_7va8/edit#slide=id.p
Indhold	Kernestof: Munken Vi starter på dokumentar og ser Munken af Christian Sønderby Jepsen i dag_Jeg har sendt jer en besked i lectio om evt. tur til Berlin. Læs beskeden og skriv et svar til mig i en privatlectiobesked i forhold til, om du vil kunne deltage i en evt. tur. Doku Læs denne Dox - autenticitetsmarkører (1) (3) (1) (1) (1).pdf Vi arbejder med dokumentargenren og Munken, som vi så sidst. Dokumentarfilm, medietilvalg 2024-25 Dramaturgi og Munken i dag - Søg på og reflekter hjemme over, hvordan man (gen)fortæller en god historie - er der ting, der fungerer godt, når man vil fortælle noget? Og vær efter lektiestudierne hjemme sikker på, hvad dramaturgi betyder HUSK: Fordybelsesbog ... M og M fortæller jer andre om dramaturgi generelt og i Munken_Vi arbejder videre med dokumentargenren Læs hjemme om DOX - de tre klassiske genrer (3).pdf Noter kort i elevfeedback, hvad de tre genrer er og skriv et kendetegn ved hver. Forberedelse til i dag: https://www.youtube.com/watch?v=MUbiDukLSIM (Vi skal arbejde med den autoritative dokugenre i dag) Vi arbejder med at skabe ideer til en god dokumentarfilm Dokumentarfilmsprojekt fortsætter. I er i gang med at udvikle jeres egen mini-dokumentar Vi arbejder videre med vores mini-dokumentar og laver også undervisningsevaluering Vi arbejder videre med vores mini-dokumentar (Hvad kan vi filme/redigere i dag?) - og vi laver undervisningsevaluering Bb. Test flyttet til næste uge…Du skal læse op på filmiske virkemidler og dramaturgi via filmcentralen_Vi laver først en prøve i filmiske virkemidler og så laver vi en filmisk næranalyse læse https://filmcentralen.dk/grundskolen/filmsprog/filmiske-v VIGTIGT: Du skal læse op på filmiske virkemidler og dramaturgi via filmcentralen_Vi laver først en prøve i filmiske virkemidler og så laver vi en filmisk næranalyse læse https://filmcentralen.dk/grundskolen/filmsprog/filmiske-virkemidler inkl. alle Husk: Flexmodul...Vi arbejder videre med vores film. I kan flexe dette modul, hvis I skal optage de sidste ting på et andet tidspunkt, hvor I har adgang til nogle interviewpersoner f.eks. Undervisningsevaluering og dokumentar. 1g/me3 C-niveau_Eksamensproduktion Vi skal til at afslutte vores dokumentarfilm. Dokuprojekt.
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Eksamensproduktion Der arbejdes med førproduktion, produktion og efterproduktion. * I førproduktion arbejdes der med idéudvikling, filmsynopsis, produktionsplan, manuskript og storyboard. * I produktionsfasen har eleverne adgang til skolens spejlreflekskameraer, stativer, LEDlys, enkelte microports og røde mics. * I postproduktionen arbejdes der med redigering på elevernes egne computere eller skolens redigeringscomputere, der har imovie og Adobe Premiere installeret.
Indhold	Kernestof: Tilvalg me C-niveau_Eksamensproduktion Vi skal i gang med vores afsluttende produktion_Tænk gerne hjemme over ideer til et godt eksamensprojekt (en god film) Eksamensproduktion Flexmodul. I optager i næste uge Flexmodul, da I ikke har noget at redigere. Utrolig vigtigt at I får optaget det sidste meget snart:) 1 elev skal ikke med og går til sin normale undervisning Eksamensproduktion_Redigering_LAST CALL....Vi har TRAVLT TRAVLT: Vi skal gøre eksamensproduktion færdig_Redigering Eksamensproduktion_DEADLINE
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb