Holdet 2021 DA/u - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Z

Holdet 2021 DA/u - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2021/22 - 2024/25
Institution	Z - Regionalmøde Aalborg
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Per Larsen
Hold	2021 DA/u (1u DA, 2u DA, 3u DA, 4u DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb 1 - Overgange
Titel 2	Forløb 2 Odysseen som litterær inspiration
Titel 3	At læse og se Karen Blixen - værklæsning
Titel 4	Mellemkrigstid - m optakt til før/under 1 VK
Titel 5	Dokumentarfilmen, Testamentet - værk
Titel 6	2. Verdenskrig og efterkrigstid + værk + DHO
Titel 7	Fra Barokkens salmer->Folkelige Gennembruds sange
Titel 8	Novelleforløb og kreativ skriveprocesser
Titel 9	Opsamling Skr DA årsprøve og de tre skr genre
Titel 10	Taler - sprog, retorik, argumentation & diskurser
Titel 11	Fra 1960´ernes ismer og genre - 2020´ernes

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb 1 - Overgange Et indledende forløb med fællestemaet "overgange" og inddragelse af mange forskelige genre, litterære perioder fra det norrøne til nyeste tid, kanonforfattere og analyse-, tolkning- og læsestrategier / metoder. Således indgår alle tre perspektiver - litterære, sproglige, mediemæssige - fra folkeviser , eventyr , digte, noveller, romanuddrag og kortfilm m. fællesnævneren, overgange. Temaer og tolkninger af tekst og disse overgange på såvel realplan som billedplan, er centralt herunder inddragelse af intertekstualitet som eksempelvis myter.
Indhold	Kernestof: - Lystlæsning, Falko - JP 6 nov 2021.png Læsefordybelse - ej blot til lyst, Leder - Dansklærerforeningen jan 2020.pdf Dansk A, STX 2017.docx Klaus Rifbjergs digt, Engang - af Amagerdigte (1965).pdf Biografi af en snegl af Peter Seeberg, 2000.pdf Læs intensivt teksten "Engang" af Klaus Rifbjerg og besvar med stikord tilhørende opgave. Læse endvidere intensivt teksten af Peter Seeberg, "Biografi af en snegl" Dokument20.docx UVM Litt.hist - om folkeviser.pdf Tryllevisen, Germand Gladensvend.pdf spm til tryllevisen, Germand Gladensvend.docx Sidste gruppefremlæggelser af teksten, ALLE LÆSER ATTER INTENSIVT "Biografi af en snegl". Dansk runer til graffiti - om Germnad Gladensvend.pdf Jung.pdf om tolkninger af trylleviser fra LV.pdf ½ lystlæsningsmodul: I dette modul får du tid til at læse i 45 minutter, så du skal have en bog med, du selv har valgt og har lyst til at læse i. Der er ikke noget krav til, hvad slags litteratur, bare det er noget, du har lyst til at læse. Du må ikk Læs om folkeviser og genlæs teksten "Germand Gladensvend" og besvar med stikord spørgsmål hertil. Til orientering: Dokumenter under øvrigt indhold er til anvendelse i modulet og er altså ikke lektie ARBEJDSSPØRGSMÅL TIL FOLKEEVENTYRET, KONG LINDORM.docx Folkeventyret, Kong Lindorm.pdf Litt.hist - om folkeeventyr.pdf Vi afslutter folkevisen, Germand Gladensvend (23-) og ser på læsestrategier / metoder til forskellige måder at tolke på. Læs her om psykoanalytisk metode - Freud + Jung - samt sikre dig nu kan besvare spørgsmålene til visen og har læst om folkeviser - Psykoanalyse - Freud - Litteraturens Veje.pdf I arbejder i jeres netværksgrupper med opgaven om Kong Lindorm. Læs Kong Lindorm + besvar med stikord spørgsmål hertil. Sæt jer ind i alle dokumenter og få ekstensivt læst så meget som muligt til modulet. 1 opgave når I mødes er at sammenligne jeres Tepotten - metoder.pdf Tepotten af HCA.pdf -Queer-teori - Blik for køn s. 98-102.pdf Sidste modul med opgaven og her I også udarbejder jeres video af tildelte metode, der fremlægges næste modul. Opgaven afleveres. Fremlæggelser af metode-videoer Spm. til Charlotte Weitzes Villy, 1999.pdf Mytemotiver i dansk litteratur - Syndefaldsmyten.pdf Charlotte Weitzes, Villy, 1999.pdf Mytemotiver i dansk litteratur - Indledning.pdf Sidste videofremlæggelse. Læs intensivt teksten, Villy" med fokus på overgange, intertekstualitet/allirationer og perspektivering til øvrige tekster, vi har læst i forløbet. Læs endvidere om mytemotiver i dansk litteratur, indledning - og perspektive Mulighed for selvtest - giver ikke coronapas Bibelen Leth fortalt \| Syndefaldet \| DR LYD Opgaver til Naya Marie Aidts, Den blomstrende have (1993).docx Naja Marie Aidt, Den blomstrende have - fra Vandmærket (1993).pdf Læs intensivt, "Den blomstrende have" med fokus på overgange, metoder og intertekstualitet . Læs ekstensivt om mytemotiver syndefaldsmyten Dennis Litterær artikel, Saaret (1964) af Klaus Rifbjerg.docx Skr DA - Formalia - pp.pptx Skr DA - Indledningen - pp.ppt Mytemotiver i dansk litteratur - Ødipuskomplekset.pdf Klaus Rifbjeg, Såret (1964).pdf Tilbud om selvtest i klasselokalet Genlæs "Den blomstrende have" m fokus på overgange i teksten og tolkninger heraf, jf vores forløb om metoder og inter-tekstualitet. Læs om Ødipuskomplekset og teksten "Såret", der indgår jeres næste afleveringsopgave og som kort forklares i dette mod Ib Michel, af Den 12. rytter (1993).pdf Mytemotiver i dansk litteratur - Ikarosmyten.pdf Læs om hhv Ødipus- og Ikarosmyten i de to vedhæftede dokumenter under lektier. I modulet arbejder vi med korfilmen, Dennis Læs om Ikarosmyten og teksten, "Den 12 rytter" DA-metode - psykoanalytisk - FF i dansk, teori og metode (2011).pdf Litterær artikel om ødipusmyten - eksemplarisk besvarelse 2016.docx Titel
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb 2 Odysseen som litterær inspiration Forløbet tager udgangspunkt i klassen d 2 maj skal se "Odysseen" på Det Kgl Teater, Skuespilhuset. Inden da har vi læst om Odysseen, set på genre, rejsemotiv, steder og havets betydning foruden Jungs Helterejse. Herefter har vi set på øvrige litterære klassikere, der er inspireret af fortællingen lige fra: Defoes "Robinson Crusoe", Melvilles "Moby Dick" Joyces "Ulysses", Hemingways "Den gamle mand og havet" og Bang Foss´ "Frank vender hjem". Således indføres eleverne også i realismebegreber og modernisme-.Tekster er her både skrift, lyd og film foruden oplevelsen af at se et litterært værk opført som teaterstykke.
Indhold	Kernestof: Jung model - helterejse.pdf Dansk Noter 2/2015 3. 2. 1. 4. 5. 6. 7. ALLE HAR TIL MODULET I DAG HØRT PODCASTEN OM MOBY DICK og i elvefeedback skrevet om det væsentligste i fra denne - genre. fascination, temaer, tolkninger ... Realismer, modernismer - Ulysseus Ulysses (roman) - Wikipedia, den frie encyklopædi Ulysses af James Joyce "Ulysses" for begyndere Odysseen \| DET KGL. TEATER Den gamle mand og havet - Wikipedia, den frie encyklopædi Titel - Den gamle mand og havet - Hemmingway - filmatisering (1990) Klassikere Genfortalt I \| Klassikere Genfortalt 4:8: Moby Dick \| DR LYD Inden du fortsætter til Google Maps Den gamle mand og havet Odysseen - Teaterprogram Det Kgl, maj 2022.pdf Realismer modernismer - Ulysses Alt om sæson 2022/2023 \| DET KGL. TEATER
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	At læse og se Karen Blixen - værklæsning Forløbet indledes med Mick Øgendahls udsendelse om Karen Blixen, hvorefter vi med udgangspunkt i bogen, "At læse Blixen" af Johan Rosdahl og Ivan Z Sørensen, læser forskellige tekster af Blixen med anvendelse af forskellige læsestrategier/metoder hertil. Fælles læses uddrag af "Den afrikanske farm" med såvel nykritisk/tekstnær metode som biografisk og postkolonial. "Ringen" og "Det ubeskrevne blad" læses med fokus på bl.a. psykoanalysen, køn,/queer, eksistentialisme og det intertekstuelle med små elev-analyse/tolknings oplæg herom. Som værk læses således flere noveller af Karen Blixen fra især "Vintereventyr" herunder"Sorgagre" + ser tv-filmen af denne. Endvidere ser klassen "Blixen" som ballet på Det Kgl. samt forfilm til "Den afrikanske farm" og TV-indspilning af "Sorgagre" , hvor vi også taler om remediering, og hvorledes et forfatterskab omsættes til ballet, film og kommende TV-serie på streamingtjenesten, ViaPlay. Afslutningsvis skrives en analyserende artikel om Blixens forfatterskab og temaer med udgangspunkt i forløbet og uddrag af "Kardinalens første historie"
Indhold	Kernestof: Dansk A, STX 2017.docx Om litterære teorier og metoder, s.16-20.pdf Det ubeskrevne blad (1957).pdf 1. Det læserorienterede fokus - arbejdsspørgsmål.pdf Læs teksten "Det ubeskrevne blad" af Karen Blixen Det ubeskrevne blad (1957) - analyse af s 90-92.pdf At læse Karen Blixen s.1-9.pdf 1. Det læserorienterede fokus.pdf 2. Det tekstnære fokus.pdf 3. Det biografiske fokus.pdf Karen Blixens liv og værker s. 10-15.pdf 5. Det kønskritiske fokus.pdf 7. Det intertekstuelle fokus.pdf 8. Det eksistentielle fokus.pdf I skal læse om alle metoder, vi arbejdede med sidste skoleår - her vedhæftet fra bogen, "At læse Blixen" . Hvilke metoder relevante i fht "Det ubeskrevne blad" - hvorfor, hvordan og hvorledes til dybere forståelse og tolkning . Det arbejder vi med i 6. Det postkoloniale fokus.pdf Af Karen Blixens, Den afrikanske farm (1937) - Kitosh´ Historie.pdf kbm gymhaeefte 1.pdf Øgendahl og de store forfattere \| DR Trailer til filmen, Out of Africa Interview m Birthe Neumann om at spille Karen Blixen Danske digtere ... Karen Blixen - indledning og afslutning Trailer til filmen, Pagten(2021) Analyse af Den afrikanske farm, indledningen - tekstnære, nykristiske læsning.pdf Om Karen Blixen og "Det ubeskrevne blad", Blixen Museet Af Karen Blixens, Den afrikanske farm (1937) - indledningen.pdf Gasolin, Kloden drejer stille rundt (1976) Du skal læse de to analyser af novellen, Det ubeskrevne blad" fra hhv bogen "At læse Blixen" og fra Blixen Museets hjemmeside. Læs endvidere indledningen til Karen Blixens roman, "Den afrikanske farm" (1937) ½ lystlæsningsmodul: I dette modul får du tid til at læse i 45 minutter, så du skal have en bog med, du selv har valgt og har lyst til at læse i. Der er ikke noget krav til, hvad slags litteratur, bare det er noget, du har lyst til at læse. Du må ikk Blixen, Det Kgl Teater, balletprogram 2019-20.pdf I skal læse indledning + vedhæftede analyse af indledningen til Blixens "Den afrikanske farm". Læs om postkoloniale metode og uddraget af "Den afrikanske farm - Kitosh´ historie". Balletprogrammet skal læses til på fredag Blixen \| DET KGL. TEATER Analyse af Blixens Afrika-bøger - postkolonial læsning.pdf Karen Blixen, Ringen (1958).pdf Vi samler op på postkoloniale læsning og uddraget af "Den afrikanske farm - Kitosh´ historie". Læs analysen heraf - vedhæftet. LÆS intensivt novellen, "Ringen" og ekstensivt om læsningerne/metoderne psykoanalytiske og kønskritiske (queer) Login - Infomedia Insight Karen Blixen, spm til Sorgagre (1942).docx Artikel om filmen, Sorgagre.pdf Fra Dansk litteratur om Karen Blixen, Sorgagre s. 394.pdf Karen Blixens, Sorgagre - Vintereventyr (1942).pdf 4. Det psykologiske fokus.pdf Vi samler op på postkoloniale læsning og uddraget af "Den afrikanske farm - Kitosh´ historie". Læs analysen heraf - vedhæftet. LÆS intensivt novellen, "Ringen" og ekstensivt om læsningerne/metoderne psykoanalytiske og kønskritiske (queer) Novellen "S Ringen - analyse af s78-83 s.93-94.pdf Fremlæggelser - analyse, fortolkning af Blixens "Ringen" - Læs endvidere "Sorgagre" færdig til modulet, hvor vi arbejder med tilhørende spørgsmål Bonanza \| TV-T - 80erne \| Sorg-agre I har nu alle læst "Sorgagre" og besvaret spørgsmål hertil Vi ser filmatiseringen af Karen Blixens "Sorgagre" (-37.) og afslutter Blixen-forløb. Introduktion til Skr opgave. Alle der endnu ikke har fået læst novellen, skal til i dag have læst den!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Mellemkrigstid - m optakt til før/under 1 VK Som optakt til Mellemkrigstiden læser klassen om perioden i LV samt et uddrag af "Intet nyt fra Vestfronten", inden de ser filmatisering af denne. Herefter arbejder de gruppevis med hver af karakteristiske ismer og tekster i perioden ud fra bogen, "Kunstrevolutionen i Mellemkrigstiden" Arbejdet fremlægges for klassen og forløbet afsluttes med, vi ser udstillingen 1920`erne på kunstmuseet, Louisiana
Indhold	Kernestof: Evaluering 2u DA Danske digtere 1900-1918 + 1918-1930 af Intet nyt fra Vestfronten (1929) - Erich Maria Remarque.pdf Introduktion til perioden: Avantgarde og ideologisk realisme \| Litteraturportalen Afsnit I har nu alle læst uddraget af romanen, Intet nyt fra Vestfronten (1929) samt artikel om filmatiseringen af denne: Login Infomedia og find artiklen, "Tysk film om Vestfronten er et svimlende frit fald i mørke" Poltiken d. 5.nov 2022 Skr DA, STX - de tre genre og krav.docx Fiebiger, J. & Lütken, G: LITTERATURENS VEJE 2, systime; sider: 260-273 Filmanmeldse, Intet nyt fra Vestfronten, Politiken d. 5.nov. 2022.pdf Læs ekstensivt s 260-273 i LV og få et overblik over perioden 1900-1918, Det store sammenbrud - vi har gennemgået perioden i klassen, så dette er jeres opsummering herpå. Siderne skal blot være læst i løbet af denne uge. I modulet fortsætter vi med a I dag og de næste par moduler har jeg vedhæftet dokument om de skr genre DA, STX - læs dette inden aflevering, dvs optakten og om genren, den analyserende artikel Læs ekstensivt s 260-273 i LV og får et overblik over perioden 1900-1918, Det store sammenbrud Vi ser filmen, Intet nyt fra Vestfronten (1.41) Har I ikke tidligere fået læst om 1900-1918 i LV, skal dette afsnit læses til i dag samt anmeldelsen om filmen for Politiken. Martinov, Niels: KUNSTREVOLUTIONEN I MELLEMKRIGSTIDEN, Gyldendal; sider: 10-15 Læs s. 10-15 - indledningen - i grundbogen, "Kunstrevolution i mellemkrigstiden og få et overblik over perioden og ismerne. HUSK at medbringe bogen, som I skal arbejde med i de næste DA-moduler. I arbejder med tildelte isme I arbejder med tildelte isme - sidste modul inden fremlæggelser - husk at aflevere jeres produkt i mappen 2u DA, Mellemkrigstiden, fremlæggelser Fremlæggeler af jeres tildelte ismer Fremlæggelser af jeres tildelte ismer Tom Kristensen, Landet Atlantis (1920).pdf Broby Johansen, Stridsmaend for det vi elsker (1922).doc Vi lægger ud med "det underste land" - analyse og fortolkning heraf i fællesskab. Herefter fremlæggelser: Ekspressionister, 2 x realismegrupper - læs teksterne i 2u-mappen, "det underste land" + "Landet Atlantis" + "Stridsmænd for det vi elsker" + "l Johannes V Jensen, Interferens (1906).pdf Fremlæggelser v 2 x realisme-grupper - alle skal intensivt have læst vedhæftede tekster hertil Hans Scherfig, af Det forsømte forår (1940) - kap 15-17.pdf Hans Fallada, af Lille mand - hvad nu (1932).pdf Babylon Berlin - dans Dokumentarfilm \| Litteraturportalen Opsamling på forløb - læs de to vedhæftede tekster intensivt og sæt dem i perspektiv forløb og øvrige læste tekster herfra Spm 13 litt - Mellemkrigstid - Sønderby, af Midt i en jazztid (1931).pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Dokumentarfilmen, Testamentet - værk Klassen læser om dokumentarfilm og genre på Litteratursidens forløb herom foruden uddrag fra lærerbogen, Dox. Vi ser og arbejder med dokumentaren, Testamentet (2011), af Christian Sønderby Jepsen, der desuden er oplægsholder på Falko i et fællesmodul, hvor elever hører mere om filmen og kan stille spørgsmål. Der udarbejdes en analyserende artikel som afslutning på forløbet.
Indhold	Kernestof: Læs Litteraturportalens forløb om dokumentarfilm Dokumentarfilm \| Litteraturportalen I ser dokumentarfilmen, "Testamentet" færdig og har udarbejdet spørgsmål til instruktøren Soenderbys Dramaturgiske Nedkog WATERMARKED (1).jpeg Testamentet personkarakteristik arbejdsark (1).docx Testamentet Den medierede virkelighed.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	2. Verdenskrig og efterkrigstid + værk + DHO Som optakt til DHO om 2 VK og efterkrigstid læses værket, "De nøgne træer", ser filmatiseringen heraf samt uddrag af dokumentarfilmen, "Testamentet" om Tage Skou Hansens forfatterskab. Desuden læses om perioden i Litteraturens Veje og Litteraturportalen. Fælles tekster og analyse/fortolkning heraf er Kaj Munks, Åbent brev til Mussolini PHs, Mand binder os på mund og hånd Morten Nielsens, Døden Kim Malthe Bruuns, Åbent brev til Hanne foruden vi gennemgår Kierkegaards livsstadier og eksistentialisme som optakt til at tale om efterkrigstid og Heretica-digterne
Indhold	Kernestof: læse-modul, hvor I som minimum læser kap.1, 2 og 3 til på mandag i udleverede DHO-værk, De nøgne træer. Var du ikke tilstede mandag d 20 feb, skal du huske at hente bogen i bogkælderen I har til i dag som minimum læst kap 1, 2 og 3 i DHO-værket, De nøgne træer Bonanza \| Digtere divaer og do \| Digtere, Divaer og Dogmebrødre, 3:8. Dansk kultur i 100 år (1930-1945). Bonanza \| Digtere divaer og do \| Digtere, Divaer og Dogmebrødre, 4:8. Dansk kultur i 100 år (1945 -1960). Fiebiger, J. & Lütken, G: LITTERATURENS VEJE 2, systime; sider: 307-332 Læs s 307-315 i LV med fokus på tid og hvilke forfattere, der er i tiden. Læs endvidere i værket, "De nøgne træer" kap 4+5+6 - hvis du ikke når det til modulet har du også næste uge til det. Vigtigst til dette modul er LV https://www.youtube.com/watch?v=kV07F5YEHuM Om Kierkegaard og eksistentialisme Kaj Munk, Åbent Brev til Mussolini (1938).pdf Kaj Munk, Åbent Brev til Mussolini (1938).pdf P.H. Man binder os på mund og hånd, 1940. - 1. udg.pdf P.H. Man binder os på mund og hånd, 1940.pdf Morten Nielsens digt, Døden (1943).docx Kim Malthe-Bruun, Åbent brev til Hanne (1945).pdf Læs s 315-323 i LV + 7+8+9 i "De nøgne træer" Kaj Munk, Åbent Brev til Mussolini (1938).pdf Morten Nielsen - Døden Læs s 323-332 i LV + kap 9-12 i "De nøgne træer". I modulet læser vi de vedhæftede tekster, der ligger under øvrigt indhold Man binder os på mund og hånd Outlandish - man binder os på hånd og mund Testamentet - Tage Skou-Hansen Alle har nu læst "De nøgne træer" plus I atter har læst de to tekster, vi arbejdede sidste modul, "Døden"+"Åbent brev til Hanne" Morten Nielsen, Døden (1943) - fra digtsamlingen Speditørens død - Mysteriet om Morten Nielsen \| DR LYD
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Fra Barokkens salmer->Folkelige Gennembruds sange Forløber indledes med eleverne udarbejder en oversigt over alle perioder, forfattere, tekster og genre, vi allerede har arbejdet med i løbet af 1 og 2. g inden vi ser nærmere på perioder som barok, oplysningstid, Det moderne - og det folkelige gennembrud for herefter at kæde det sammen med mellemkrigstid og krig/efterkrigstid, der var DHO-emnet. Således et mere kronologisk forløb med nedslag i væsentligste perioder, -ismer, genre, tekster og (kanon)forfattere op til 1950´erne. Forløbet inkluderer såvel skr opgaver, som værk og ekskursioner med teaterforestillingen på Det Kgl Teater, "Inden for murene"
Indhold	Kernestof: Dansk A, STX 2017.docx Litteraturportalen Gyldendal Alle har nu fået lavet en oversigt over perioderne Vikingetid-Efterkrigstid m tilhørende noter over tiden, litteratur og genre. Fælles gennemgang hvor hver gruppe får tildelt nogle perioder. Herefter går vi i gang med optakt til Barok Periodenoter: Middelalderen Renæssance - oversigt.pdf Barokken, LV s.91-101.pdf Th. Kingo, Keed af Verden, kier ad Himmelen (1681).pdf Th. Kingo, Keed af Verden, kier ad Himmelen (1681) - 1 side.pdf Barok, LV s. 99-107.pdf BAROKKEN..docx Fiebiger, J. & Lütken, G: LITTERATURENS VEJE 2, systime; sider: 91-123, 137-144, 146-158, 194-201, 244-252 Læs ekstensivt om Barokken i Litteraturens Veje Th. Kingo, hyrdedigt, lejlighedsdigt, salme.pdf Anmeldelse af Duncan Wieses, Tityrus (2019) - opdatering af hyrdedigtningen.pdf Læs s 99-107 i LV + besvar spørgsmålene til Kingos salme, Ked af Verden , kier af Himelen, i vedhæftede dokument, BAROKKEN Barokken 1650-1720: Thomas Kingo Simon Grotian, God verden, goddag , 2001 Holberg epistel - Fordærvet smag i kærlighed.pdf Holberg, af Erasmus Montanus.pdf Læs ekstensivt s 108-118 og dan jer indtryk af perioden, Oplysningstiden - hvordan anderledes i fht tidligere periode, Barok. Hvilke herskende ismer, genre, forfattere ... Oplysningstid, LV s. 108-135.pdf Læs ekstensivt om Holberg, drama og epistler. I første del af modulet fremlægges jeres videoer om perioden. Holberg og oplysningstiden Opgave til uddraget af Holbergs Erasmus Montanus (1723).docx Fælles gennemgang af spørgsmålene til Holbergs epistel, "Fordærvet smag" - så læs selv epistlen og om Holberg i LV. Herefter læser vi uddrag af dramaet, Erasmus Montanus - læses til modulet, hvor I skal dramatisere det og remidiere det efterfølgende Inden du fortsætter til Google Søgning Opgave til individuel værklæsning, 2023-24.docx Opgave om Holbergs drama, Erasmus Montanus (1723).docx Fremlæggelser af jeres Holberg-opgaver Har I endnu ikke fået læst om Holberg og komedierne i Litteraturens Veje, skal det være læst til i dag s.117-123 spm til romantik - lv.pdf Romantik billeder LV.pdf Guldhornene, Poul Reumert.wma Spm til Adam Oehlenschlägers Guldhornene, 1802.docx Læs intensivt side 137-144 og dan dig et overblik over perioden romantikken, genrene, forfatterne og væsentlige tekster fra tiden. I modulet får vi et overblik sammen og læser "Guldhornene" af Adam Oehlenschläger, men læs den selv inden modulet, så d Guldhornene (1802) af Oehlenschläger.pdf H.C.A. og Natasja - Danmark mit fædreland.pdf Danmark mit fædreland (1850) af H.C.A..pdf Grundtvig, Langt Højere bjerge, 1820.pdf Artikel af Josefine Klougart, Vi lever i en kollektiv fortrægning af det fundamentale vilkår, at vi ikke er adskilt fra.pdf Klokken (1850) af H.C.A..pdf Indvielsen (1804), Platonisme (1802) af Staffeldt.pdf Der er et yndigt land (1819) af Oehlenschläger.pdf Indleder med at høre statsministerens åbningstalen og ser på retorik og virkemidler her. Guldhornene Læs om nationalromantik i LV samt læs og få et overblik over genre og forfattere. Læs nationalsangen i sin helhed - hvorfor, hvordan nationalromatik. Læs om Grundtvig i LV - hvorfor og hvordan af stor betydning for samtiden (og nutiden)? Grundtvig, O kristelighed (1824).pdf Grundtvig, Er lyset for de lærde blot, 1839 - med forklaring.pdf Læs intensivt om Grundtvig og betydning Spørgsmål til Sildig Opvaagnen af Blicher.pdf Sildig Opvaagnen(1828) af St.St.Blicher.pdf Romantik - LV s. 137-161.pdf I har til modulet i dag analyseret, fortolket og perspektiveret tildelte tekst af Grundtvig samt kan give et portræt af ham. Læs endvidere om biedermeier og poetisk realisme i LV, så I har forståelse for disse begreber og hvorfor de netop har rod i d I skal til dette modul have læst Blichers novelle, "Sildig Opvaagnen" - obs - laaang tekst. I får halvdelen af modulet til at besvare spørgsmålene, der af jer fremlægges den sidste del af modulet. I kan hente god hjælp i LV om Blicher og tekst. Forts Alle har nu læst, besvaret spørgsmålene til Blichers "Sildig Opvaagnen" og klar til at kunne fremlægge besvarelserne. Georg, Alexander Romantik - et overblik over perioder, retninger, begreber ....pdf Arbejdsspørgsmål til Skyggen af H.C.A..docx Skyggen (1847) af H.C.A..pdf Læs i LV s 162-168 og få her et overblik over perioden romantisme og nøglebegreber, temaer og forfattere. Læs desuden 3 x digte af Emil Aarestrup - hvorfor romantisme? LV s.162-168, Romantisme, Emil Aarestrup.pdf En Middag, Angst, Paa Sneen (1838) af E.Aarestrup.pdf Opsamling af 3 x digte. I har til i dag læst HCAs "Skyggen" klar til i modulet at besvare spørgsmål hertil (vedhæftet) Spørgsmål til J.P.J.s To Verdner og H.C.A.s Klokken.docx J.P.Jacobsen, To Verdner (1879).pdf Opsamling på "Skyggen" og I har til modulet læst J.P. Jacobsens, To Verdener" . Spørgsmålene arbejder I med på klassen. Jeppe Aakjær, Naar Rugen skal ind (1906).pdf Jeppe Aakjær, Jens Vejmand (1905).pdf Nesxøs Lønningsdag (1900).pdf spm til Nexøs Lønningsdag (1900).pdf Det%20Folkelige%20Gennembrud[1].pptx Læs ekstensivt om DMG og få et overblik over tid, temaer og forfattere - jf J.P. Jacobsens "To verdner". I modulet stiller vi DMG over for det DFG og læser Nexøs "Lønningsdag" + Aakjærs "Jens Vejmand" og "Nu er det længe siden" fra "Rugens sange" Læs s 244-252 og få et overblik over DFG - tid, temaer, forfattere ... Fik I ikke læst Nexøs "Lønningsdag" færdig i modulet skal denne novelle også være læst til i dag Spørgsmål til Herman Bangs, Den sidste balkjole (1887).docx H.Bang, Den sidste Balkjole (1887).pdf Impressionisme - fra Prosaens Mester.pdf Værkfremlæggelse v. Rebecca - Jane Austen "Stolthed og fordom" (1813) Værkfremlæggelse v Cecilie - E. Brönte, "Stormfulde højder" (1847) Henrik Pontoppidan til Henri Nathansen 4. maj 1912 kvindebilleder i litt. - fra Dansk noter 1, 2011.pdf Teaterekskursion - "Indenfor murene" , Det Kgl Teater, Gl Scene, Kgs Nytorv Postkolonial litteratur og kunst.pdf Mondrup, Iben - et forfatterportræt.pdf Mondrup, Iben - et interview 2016.pdf Værkfremlæggelse v. Robin - Dostojevskij "Forbrydelse og straf" (1866) af Godhavn (2014) - Iben Mondrup.pdf af Karensminde (2016) - Iben Mondrup.pdf Alle læser det lille dokument om postkolonial litteratur og kunst. Vælg mellem enten at høre podcasten (link) eller læse interviewet (dokumentet) Ramt af kunst \| DR LYD Værkfremlæggelse v. Josephine - H.C. Andersen "Lykke Per" (1870) Værkfremlæggelse v. Holger, "Idioten" (1869) + v. Josephine - H.C. Andersen "Lykke Per" (1870) + Altay - H. Ibsen "Et dukkehjem" (1879) Sissel Bergfjord - Ilses ende (2021).pdf Sissel Bergfjord - En næsten umærkelig hældning.pdf Efter 3 x værkfremlæggelser samler vi op på Mondrup-foredrag + går i gang med novelle-forløb, hvor I til i dag har læst de to vedhæftede noveller
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 31 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Novelleforløb og kreativ skriveprocesser Som optakt til novelleforløb med forfatteren Sissel Bergfjord læses udvalgte noveller fra bl.a. novellesamlingen, "Midlertidig opvartning" (2021). Herefter har vi 4 moduler med forfatteren med fokus på forståelse/analyse af genren, inden alle selv skriver en novelle med løbende skriveøvelser, individuel feedback, fælles gennemgang. Slutteligt fælles modul med oplæsning af udvalgte noveller og foredrag om Sissel Bergfjords forfatterskab, skriveprocesser og temaer. Nyeste tid inddrages med noveller fra nyeste repræsenteret ved at læse en af Thomas Korsgaards fra novellesamlingen "Snydt ud af næsen" (2024). Her edeltager vi et webinar med forfatteren arrangereet af Praxis.
Indhold	Kernestof: I læser begge noveller af Sissel Bergfjord, der i dette modul indleder vores novelle- & kreative processer-forløb med hende strækkende sig over de næste 4 moduler. Sissel Bergfjord - Ilses ende (2021).pdf Sissel Bergfjord - En næsten umærkelig hældning.pdf Alle skal til i dag have skrevet den første side af jeres novelle, der som minimum har en hovede-karakter og et sted. I modulet får I kun lidt mere tid til skriveproces. RETTELSESPAPIR - noveller - v Sissel Bergfjord.docx Sissel Bergfjord - 2 x En næsten umærkelig hældning - uden og med rettelser.pdf Sidste med modul m Sissel Bergfjord inden fælles afslutning i sal fredag d. . Optakt til næste modul med Thomas Korsgaard og novellesamlingen, "Snydt ud af næsen". Th. Korsgaard - Snak - fra novellesamlingen, Snydt ud af næsen (2024).pdf Sissel Bergfjord - En næsten umærkelig hældning - m rettelser.pdf Værkfremlæggelse v. Josephine "Lykke Per" af HCA + Carla - H. Pontoppidan "Lykke-Per" (1898) Læs/genlæs vedhæftede noveller som opfølgning på vores novelleforløb og fokuspunkter fra forløbet Dansk A, STX 2017.docx Skr DA - Indledningen - pp.ppt Skr DA - Formalia - pp.pptx - - -- SKR DA, STX, HF - Spørgsma_l og svar til de tre eksamensgenrer i dansk stx og hf.docx Sådan forbereder man sig til skriftlige prøver på stx.docx Metodeoversigt fra Krydsfelt s. 160.pdf Danskfagets metoder.docx metode, systime.htm . Råd og vink 2019 Dansk A STX.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Opsamling Skr DA årsprøve og de tre skr genre
Indhold	Kernestof: Google Drive: Sign-in Retteark word.docx Dansk A, STX 2017.docx . SKR DA - Generelt om de tre genrer.docx Taler til tiden - fra Litteraturportalen.pdf Retorik, argumentation og diskursanalyser - af Forløb i sprog (2014).pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Taler - sprog, retorik, argumentation & diskurser Forløbet arbejder med taler og analyse fortolkning heraf i såvel et mdt som skr perspektiv. Kommunikation, sprog & virkemidler, retorik, argumentation og diskurser er nogle af de nedslag, der arbejdes med, hvor eleverne også skriver og fremfører deres egne taler. Endvidere ser vi på og arbejder med DA-eksamenssæt, hvor taler indgår i de skriftlige opgaver foruden at koble det til genren, debaterende artikler
Indhold	Kernestof: Retteark word.docx Taler til tiden - fra Litteraturportalen.pdf Retorik, argumentation og diskursanalyser - af Forløb i sprog (2014).pdf Google Drive: Sign-in Dan dig et overblik over forløb ved at skimme dokumentet, Taler til tiden. Læs intensivt det andet dokument, Retorik, argumnetation og diskursanalyser, s 103-113 - dog ikke opgavesiderne Stilistisk analyse - troper.pdf Stilistisk analyse - figurer.pdf Opgave til Selma Montegomerys ølkassetale 2021.docx Læs intensivt om appelformer og Toulmins model Opgave til Montgomery-tale Selma de Montgomery - ølkassetale v Ungdommens Folkemøde 2021.docx Læs intensivt s 127-135 om argumenttyper og diskursanalyser - opgavesiderne skal ikke læses Vi gennemgår opgave til Montgomery talen 2 x værkfremlæggelser og opsamling retorik, argumentation og diskurs - teori. I har nu læst alle sider i vedhæftede dokument, inklusiv om diskursanalyse Husk værk til fordybelseslæsning - efter Lærkes værkfremlæggelse arbejder vi med retorik og diskursopgaver Husk værk til fordybelseslæsning - efter Vilmas værkfremlæggelse arbejder vi med retorik og diskursopgaver DRTV - Folketingets åbning: I dag hejses flagene i tårnet på Christiansborg, der markerer at Folketinget åbner - - -- SKR DA, STX, HF - Spørgsma_l og svar til de tre eksamensgenrer i dansk stx og hf.docx Mette Frederiksens tale ved Folketingets åbning Se, læs talen - første del om social hjælp og de hjemløse. I modulet I parvis skal lave en sproglig, retorisk, agurmentationsanalyse samt diskurs ... alt hvad vi har arbejdet med indtil videre i forløbet som opsamling herpå. Afslutter retorik og taler + påbegynder karaktersamtaler + næste skr DA-opgave
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Fra 1960´ernes ismer og genre - 2020´ernes
Indhold	Kernestof: Reflekterende artikel - Historie og hukommelse.pdf Reflekterende artikel - Maskulinitet og mandeidealer.pdf ,Bedømmelsesskema reflekterende artikel, maj 2020.pdf Artikelformatet - de tre genre, STX 2017.docx ,Generelt om de skr genre - pp slides, maj 2020...pdf Karaktersamtaler DRTV - Digtere, divaer og dogmebrødre: 1970-1980 Samfundsfag-A-stx-august-2017.pdf Dansk A, STX 2017.docx SRP-information DA/SA. Videre med nyt forløb fra 80´ernes unge vilde til 2020´ernes autofiktive og velfærdssamfunds-kritiske værker Titel DRTV - Digtere, divaer og dogmebrødre: 1960-1970 Gift (1971) - et uddrag af Tove Ditlevsens roman + spm fra Litteraturportalen.docx Genstart \| Diez og bedraget \| DR LYD p1 litteraturprogram m diez - Google-søgning Læs intensivt uddraget af Tove Ditlevsens roman, "Gift" med fokus på mdt at kunne besvare tilhørende spørgsmål plus perspektivere til samtid og nutid. hvilke metooder oplagte at analysere og fortolke ud fra? DRTV - Digtere, divaer og dogmebrødre Autofiktion \| forfatterweb DRTV - Digtere, divaer og dogmebrødre: 1980-1990 Interview med Caspar Eric om Michael Strunge-bogen, Min krop er tung af drøm ... (2018).pdf Caspar Eric, Michael Strunge digte - Min krop er tung af drøm, digte i udvalg (2018).pdf I Læser Helle Helles novelle, Fasaner, til modulet - analyse fortolkning - perspektiverer til Martin A Hansens novelle, Agerhønen Martin A Hansen, Agerhønen (1947).pdf Helle Helle, Fasaner (1996).pdf Læs intensivt Helle Helles tekst og ekstensivt M. A Hansen til at kunne arbejde med spørgsmål - vedhæftet - i modulet Strunge Natmaskinen.pdf - Martin A Hansen, Agerhønen (1947).pdf - Spørgsmål til Helle Helles Fasaner, perspektiveret til M.A.H.s Agerhønen (1).doc 1990´er træk, noter v MLP.docx Dokumentarfilmen, Testamentet - Den medierede virkelighed (3) (2).pdf Af mediebogen, Dox - om dokumentarfilm, genre og analyse heraf.pdf Karakteristik af personer, miljø, sprog, - isme DRTV - Digtere, divaer og dogmebrødre: 1990-2000 Undervisningsevaluering i Dansk (MP) - Opinoma Vi afslutter Helle Helles Fasaner vs Martin A Hansens Agerhønen. Samler op på Testatemetet 2 og dokumentarfilms genre - repeterer med vedhæftede dokumenter om film og genre. Vi afslutter Helle Helles Fasaner vs Martin A Hansens Agerhønen. Samler op på Testatemetet 2 og dokumentarfilms genre - repeterer med vedhæftede dokumenter om film og genre. - se modulet mandag. Går videre med danske digtere, divaer og dogmebrødre o Jan Sonnergaard, Polterabend (1997).pdf Solvej Balle, af Ifølge loven, 3 (1993).pdf Katrine Marie Guldager, af København, Nørrport (2004).pdf Oversigt - realismer og modernismer.docx Katrine Marie Guldager, af København, Nørreport (2004).pdf Akademisk skrivning 2025 I næranalyser og fortolker begge tekster og fremlægger for hinanden i netværksgrupper - med opsamling heraf i plenum H.C.Andersen - Det utroligste (1872).pdf 1. del = akademisk skrivning 2. del = opsamling af "Polterabend" og slutning her + intertekstualitet. Til modulet skal I læse novellen, "Nørreport" fra novellesamlingen "København" (2004) læg mærke til tid, steder, komposition, personer, ledemotiver Naja Marie Aidt, Sår, af Bavian (2006).pdf pp.sider om autofiktion.pdf Selvbiografisme.pptx Knud Romer, af Den som blinker (2006), afslutningen.pdf Åbent brev til Knud Romer, Weekendavisen 2007.pdf læg mærke til tid, steder, komposition, personer, ledemotiver som rødt tørklæde, sko/balance, trappe, tand ... relationer - indbyrdes og på tværs ... Med tiden - Et litteraturhistorisk overblik Systime 24.10.pptx - Read-Only (1) (3).pptx HUSK BOG _ FORDYBELSESLÆSNING 4 x tekster faktion, fiktion , hybrid.pdf Autofiktion - af Selvfortalt, Dansklærerforeningen.pdf Haldsept_2020_tendenser10'ernefinal (1).pptx Læs intensivt dette uddrag og gør rede for tekstgenre - analyser, fortolk, perspektiver til genre, forfater og tid Uddrag Knud Romers, Den som blinker er bange for døden (2006).pdf - - - - - Autofiktion - Hvor langt kan man som forfatter gå i skildringen af sine forældre - Kristelig Dagblad, 27 marts 2021.docx Jørgen Leth: "Jeg tager kokkens datter, når jeg vil." (2005) Yahya Hassan performance video (2013) "Hun er vred" by Maja Lee Langvad (2014) Noter til 00´erne og 10`ernes litt og tendenser.notebook af Caspar Erics, Nye Balancer (2023).pdf Af Maja Lee Langvads, Hun er vred (2014).pdf Hassan digt, Barndom + Maja Lee Langvad, "Hun er vred", + Casper Eric digt, "Det vrede digt ha ha" - genre ,tekster, formater 10´erne + 20´erne. Det senmoderne gennembrud Yahya Hassan performance video "Hun er vred" by Maja Lee Langvad AGNES 9.00 Tekst 1 Herlufsholms hemmeligheder.mp4 Tekst 4c.mp4 Hagen, Christina \| Litteraturportalen I har nu læst værket, POW,POW, POW - pistoldigte (2024). Arbejder med værk samt Caspar Erics digte fra "Nye balancer" (2023) Opsamling nyeste tid og tendenser samt genre af Casper Erics, Nye balancer (2023) - Det vrede digt, haha.pdf Christina Hagen - Litteraturportalen 2025 - lyrik, POW POW POW.pdf Dansk A stx tjekliste til faglige mål og kernestof 2017 læreplan.docx . Råd og vink 2019 Dansk A STX.pdf - - - - - - GODE RÅD TIL DA-EKSAMEN OG FORBEREDELSE.docx Skabelon til dansk eksamensspørgsmål.docx Retteark word.docx Skr DA - Formalia - pp.pptx . SKR DA - Generelt om de tre genrer.docx I har til i dag læst om Christina Hagen og forfatterskab i vedhæftede dokument fra Litteraturportalen. Sidste modul - opsamling - perioder, genre ... skr DA / mdt DA eksamen - spørgetime ... Studieplaner
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb