Holdet 2024 Pro/sh_r - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Z - EUD årsopgørelser i Lectio
Fag og niveau Programmering B
Lærer(e) Mikkel Kirkeby Mosthaf
Hold 2024 Pro/sh_r (sh_2r Pro, sh_3r Pro)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til programmering og Python
Titel 2 Programmering med Python
Titel 3 Programudvikling med Python
Titel 4 Årsprøveopgave
Titel 5 Webprogrammering med flask
Titel 6 Forløb: website med flask
Titel 7 Klasser og objekter
Titel 8 Programudvikling
Titel 9 Eksamensprojekt
Titel 10 Opsamling og repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion til programmering og Python

GENEREL INFORMATION OM ALLE FORLØB
De følgende forløb bygger på studieplansbeskrivelsen her: https://github.com/kirkby/progb/blob/main/studieplan/0-studieplan.md.

Bemærk at noget kernestof, fx
- Rekursion
- Polymorfi
- Algoritmemønstre
- Objekter
introduceres i 3.g. af didaktiske hensyn (læringskurve).
=============================================

FORLØB 1
Installation af python og programmeringsværktøjer.
Opsætning af udviklingsmiljø. og introduktion til IDE som værktøj.
Introduktion til grundlæggende begreber i programmering, med udgangspunkt i python.

Omtrentligt omfang
12 moduler.
Perioden fra skolestart til medio september.
Mindre skriftlig aflevering med løsning af programmeringsopgaver.

Kernestof
Programmeringssprog og elementer i programmers opbygning, herunder variabler, typer, udtryk, kontrolstrukturer, som fx

Blokke, indrykning
Variable
Primitive datatyper: heltal, kommatal og boolske typer   
Betinget udførsel og sammenligningsoperatorer
Kommentarer
Grundlæggende input og output
Strengformateringsfunktioner   
Simpel løkke med tæller
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Programmering med Python

Introduktion til Jupyter Notebooks.
Udvikling af mindre programmer som løser forskellige opgaver.
Installation af eksterne biblioteker.
Introduktion til requests modul som anvendes til opslag i offentlige API'er.
Gennemgang af iteration og manipulation af lister og dictionaries.
Gennemgang af funktioner.
Test og debugging med kodeeditor.

Omtrentligt omfang
12 moduler.
Perioden fra medio september til efterårsferien.
Mindre skriftlig aflevering med egenudviklet program i en Notebook.

Kernestof
Programmeringssprog og elementer i programmers opbygning, herunder variabler, typer, udtryk, kontrolstrukturer, som fx
Komplekse datatyper, som lister og dictionaries  
Funktioner, herunder positionelle vs. navngivne parametre og returværdier  
Forskellige typer løkker og iteration af lister  
Parametrisering/abstraktionsmekanismer
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Jeres notebook eller python fil 25-10-2024
Kort skrift. opgave m. mindre Python-program 10-11-2024
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Programudvikling med Python

Udvikling af et spil baseret på modulet pygame.
Introduktion til sprites som middel til indkapsling og modularisering.
Introduktion til metoder og værktøjer som opgavenedbrydning, pseudokode og rutediagrammer.
Anvendelse af LLM-værktøjer til kodegenerering.
Prompting-strategier.

Introduktion til OOP og klasser, herunder construkturs, this, metoder, attributter, nedarvning og overrides.

Eleverne løser desuden opgaverne på Khan Academys python-kursus for at træne basale færdigheder:
https://en.khanacademy.org/computing/intro-to-python-fundamentals

Omtrentligt omfang
15 moduler.
Perioden fra efterårsferien til juleferie.
Aflevering af programkoden til det egenudviklede pygame-spil.

Kernestof
Generiske programdele og biblioteksmoduler.
Dokumentation og modeller.
Arbejdsgange, fejlfinding og test.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Spil med pygame 20-12-2024
Opgave med klasser 31-01-2025
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Årsprøveopgave

"I den afsluttende periode af undervisningen afsættes 20 timers undervisningstid til, at eleverne med vejledning fra læreren udarbejder et eksamensprojekt i grupper på to til tre. Hvor dette ikke er muligt eller ønskeligt, kan man lade eleverne arbejde individuelt. Eksamensprojektet består af et produkt og en synopsis. Synopsen skal dokumentere udviklingen af det færdige produkt og har et omfang på 5-8 normalsider, eksklusiv koder, rutediagrammer, bilag mm"

Omtrentligt omfang
20 moduler.
Perioden fra nytår til vinterferie/marts.
Aflevering af årsprøveopgaven.

Faglige mål og kernestof
Her bringes alle faglige mål i spil under inddragelse af det gennemgåede kernestof fra de tidligere forløb. Af faglige mål kan nævnes:

- anvende avancerede konstruktioner i et programmeringssprog
- redegøre for arkitekturen af programmer på forskellige abstraktionsniveauer, herunder relationen mellem brug og funktion
- redegøre for simple specifikationsmodeller og realisere disse i simple velstrukturerede programmer samt teste disse

Som arbejdsform anvendes Use-Modify-Create og Working Examples idet der tages udgangspunkt i et mindre, fungerende program.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Årsprøveprojektopgave 12-05-2025
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Webprogrammering med flask

I dette forløb arbejder vi med webprogrammering.

flask er et microframework skrevet i python.

Se mere her: https://flask.palletsprojects.com/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Forløb: website med flask

I dette forløb bygger vi et website med database i python.

Anvendte biblioteker er flask og sqlite3.
https://flask.palletsprojects.com/en/stable/
https://sqlite.org/index.html
https://docs.python.org/3/library/sqlite3.html


Forløbet involverer også faser som planlægning og test/evaluering.

Grundbog "Programmering"
Kapitel 5.6 Synopsis
https://programmering.systime.dk/?id=200

Milepæle:
- Synopsis
- Opsætning af miljø
- Oprettelse af database
- Udvikling af søgning
- Styling med CSS
- Test
- Aflevering



Faglige mål:
̶ anvende avancerede konstruktioner i et programmeringssprog
̶ redegøre for arkitekturen af programmer på forskellige abstraktionsniveauer, herunder relationen mellem brug og funktion
̶ rette, tilpasse og udvide avancerede programmer
̶ arbejde inkrementelt og systematisk i programmeringsprocessen.

Kernestof:
- parametrisering/abstraktionsmekanismer og algoritmemønstre
̶ generiske programdele og biblioteksmoduler
̶ arbejdsgange og systematik i programmeringsprocessen, herunder test og fejlfinding
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Klasser og objekter

Python

https://docs.python.org/3.12/tutorial/classes.html
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Søge information
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Programudvikling

Foreløbigt indhold:

- programkonstruktion
- planlægning
- dokumentation
- diagrammer
- fejlsøgning (debugging)
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Eksamensprojekt

Eksamensprojekt. Gruppeprojekt, men individuelle synopser
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Projektarbejde
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Ansvarlighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Projektarbejde

Titel 10 Opsamling og repetition

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer