Holdet 2023 SP/TD - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Falkonergårdens Gymnasium og HF
Fag og niveau Spansk A
Lærer(e) Malene Heger, Maria Kirstine Husum
Hold 2023 SP/TD (2g TD SP, 3g TD SP, 4g TD SP)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundforløb - introduktion til spansk
Titel 2 Hispanohablantes en Dinamarca (13%) (EKSAMEN)
Titel 3 Almodovar: Las mujeres (8,6%) (EKSAMEN)
Titel 4 La gastronomía peruana (15%) (EKSAMEN)
Titel 5 Frida Kahlo (8,6%)
Titel 6 Machuca y Chile 1973 (26,8%)
Titel 7 La guerra civil española (28%)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grundforløb - introduktion til spansk

Spansk Grundforløb.
Vi har fulgt begyndersystemet Caminando + øvebog.
Vi har læst og arbejdet med kap. 1- 8:

Grammatiske emner:
Artikler
Præsens
Perfektum (haber + -ado/-ido)
Nær fremtid (ir  a + inf.)
Estar + gerundium (ex. estoy jugando al fútbol)
Tener que + infinitiv (ex. tengo que jugar al fútbol)
Adjektiver

Anbefalet sommerferietræning: Busuu / Duolingo
Youtubekanal om yndlingsemnet
Chat på spansk ChatGBT
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 39 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Hispanohablantes en Dinamarca (13%) (EKSAMEN)

I dette forløb skal vi arbejde med spansktalende fra forskellige dele af verden bosat i Danmark.
Gennem udsendelsen Dinamarca, espíritu, hygge. Vi ser på 6 individers historie og deres baggrund for at bo i Danmark. Hvad vælger de at fremhæve ved Danmark og dansk kultur, og hvilke forskelle til deres oprindelsesland påpeger de.
Undervejs undersøger vi vores egne fordomme og forestillinger.

Forløbet afrundes med eksempler på, hvad der tiltrækker ved Danmark, og vi ser filmen Perdiendo el norte, om to spanske immigranter og deres møde med tysk arbejdsmarkedskultur. Filmen karrikerer de to nationaliteter, men præsenterer også "immigranten" og dennes forventninger, drømme og håb for fremtiden og mødet med virkeligheden som immigrant i en ny sproglig og kulturel kontekst.


Faglige mål:
- præsentere og redegøre for kendte problemstillinger på et klart og nogenlunde flydende mundtligt spansk
- deltage i samtale og diskussion på et klart og nogenlunde flydende spansk, herunder beskrive oplevelser og begivenheder samt begrunde og forklare holdninger
- perspektivere den erhvervede viden om samfunds- og kulturforhold i de spansksprogede områder til andre samfunds- og kulturforhold
- benytte viden om, hvordan man lærer fremmedsprog i det daglige arbejde.

Materialer:
- Hispanohablantes en el mundo: ”Dinamarca, espíritu, hygge” (RTVE.es, 2019)
- Quizlet – Hispanohablantes en DK
- “Alba, 19 años: Los idiomas son fundamentales para conectar personas y culturas”, España mañana, Kasper Kloch, Forlaget Columbus
- Usos y costumbres de España.
- La generación de los mil euros, s. 17-23 Nuevos Retratos, Ole Loumann, Gyldendal 2010
- Ordbogen.com
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Almodovar: Las mujeres (8,6%) (EKSAMEN)

Forløbet omhandler instruktøren Pedro Almodóvars produktion Todo sobre mi madre. Vi læser dele af manuskriptet og ser filmen. Undervejs fokuserer vi på kvinderollerne, først og fremmest Manuela og Hermana Rosa, dernæst Agrado og la madre de Hermana Rosa.

Efter at have set filmen Todo sobre mi madre, sammenligner vi filmen med et andet Almodóvar-værk Volver og undersøger instruktørens syn på kvinder.
Endelig ser vi på Almodóvar som en oprørsk og grænsesøgende instruktør, og på hvordan temaerne i hans film og selve kompositionen kan ses som et oprør mod Franco-tidens idealer og værdier.  

Faglige mål:
- kendskab til Spaniens verdensberømte filminstruktør Pedro Almodóvar
- kendskab til centrale samfundsmæssige og regionale forhold i Spanien og andre spansksprogede områder
- analysere og fortolke tekster inden for forskellige genrer samt sætte den enkelte tekst ind i kulturelle, interkulturelle, historiske og samfundsmæssige sammenhænge

Materialer:
- Todo sobre mi madre (bog + film 1999)
- Volver (film 2006)
-       Ordbogen.com
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 La gastronomía peruana (15%) (EKSAMEN)

Forløbet omhandler Perú og tager udgangspunkt i bogen "Vale un Perú". Vi arbejder først med et historisk overblik, og introducerer til præcolumbiansk historie med animationsfilmen Pachamama. I filmen præsenteres en række særlige kendetegn ved inkakulturen, og livet i Andesbjergenes højland.  
Dernæst arbejder vi med gastronomi, som en måde at formidle Perus mangfoldighed. Kokken Virgilio Martinez sammensatte en menu, der repræsenterer de forskellige højdemeter i Perú, både på råvarer, kultur, diversitet og udseende, og han fik overvældende succes. Med restauranten Central har han åbnet befolkningens øjne for værdien af Perus naturligt forekommende spiselige råvarer, som ofte findes i hundredevis af varianter, takket være inkaernes landbrugsteknikker.
Endelig ser vi på Perus afgrøder og superfoods.  

Faglige mål:
- forstå hovedpunkterne i et tydeligt talt spansk om almene og kendte emner formidlet gennem forskellige medier
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder benytte viden om, hvordan man lærer fremmedsprog, i det daglige arbejde.

Materialer:
- Kompendium til Peruforløb: Vale un Perú, s.8-17; 60-65; 70-73
- Pachamama  (Film 2019) - se den med nedsat hastighed for at træne lytteforståelse
- Chef’s Table – Virgilio Martinez, Netflix 2024, Sæson 3
- Canción: Bomba Estereo: Tierra (2021)
-       Ordbogen.com
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Frida Kahlo (8,6%)


I forbindelse med filmfestivalen UNG:DOX ser vi dokumentaren "Frida" i Palads. Filmen som er filmet meget poetisk og med autentiske filmklip, fortæller om Frida Kahlos liv, både om de personlige tragedier og hendes poltiske og feministiske holdninger.
Vi læser en introduktion til Mexicos historie inden filmen og arbejder med ProfeDeELEs opgaver om Frida. Vi slutter forløbet af med et kreativt produkt og en præsentation af produktet på spansk.

Materialer:
Kompendium:
Diego, Frida y Mexico, s. 29-31, 66-73, 77-79 i M. Havsteen, E.M. Brink, Gyldendal 2002.
Frida furiosa; Magasinet Kunst: nr.5 2013, s.26-29
ProfeDeELE: Frida Kahlo:
https://www.profedeele.es/actividad/frida-kahlo/
Elevcollager
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Machuca y Chile 1973 (26,8%)

I dette forløb arbejder vi med filmen Machuca af Andrés Wood (2004). Vi har fokus udviklingen af venskabet mellem de to 11-årige drenge Pedro Machuca og Gonzalo Infante samt den politiske situation i Chile i perioden op til militærkuppet 1973 og årene efter. Undervejs arbejder vi med emnegloser.

Vi ser desuden dokumentaren Dommeren og generalen om arbejdet med at få retsforfulgt Pinochet.

Bog: Drejebogen til Machuca

Film:
- Machuca
- Arven efter Pinochet, NRK 2015 (CFU)
- Dommeren og generalen, 2008 (CFU)

Sange:
Victor Jara: Te recuerdo Amanda
Victor Jara: Las casitas del barrio alto

En stor del af forløbets moduler har drejet sig om diverse grammatiske emner uden direkte tilknytning til emnet.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 La guerra civil española (28%)

I dette forløb om den spanske borgerkrig har eleverne arbejdet med las dos Españas, la Segunda República, el Bienio Negro og uddannelsessystemet i perioden bl.a. gennem arbejdet med filmen, El maestro que prometió el mar. Desuden har eleverne også beskæftiget sig med kampen om historien om Franco.

En stor del af forløbets moduler har drejet sig om diverse grammatiske emner samt generel eksamenstræning.

Materialer
Helene Caprani: La Guerra Civil española, Columbus, 2024
6-22

Videoer og film:
- Antonio Machado -  Frases que te serán útiles en tu vida: https://www.youtube.com/watch?v=xw1Qb4B_Nkw
- Patricia Font: El maestro que prometió el mar, 2023
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer