Holdet 2024 Ty/1 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Falkonergårdens Gymnasium og HF
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Martin Hagen Broch
Hold 2024 Ty/1 (1g Ty/1, 2g Ty/1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Märchen (EKSAMEN)
Titel 2 Jugend im Dritten Reich
Titel 3 Natur und Klimawandel
Titel 4 Krimis (EKSAMEN)
Titel 5 Körperkult (EKSAMEN)
Titel 6 Gender (EKSAMEN)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Märchen (EKSAMEN)

Wir haben uns mit dem Thema "Märchen" beschäftigt und dabei vor allem mit den Märchen der Brüder Grimm. Wir haben sowohl mit temathischen als auch mit stilistischen Märchenmerkmale gearbeitet und die folgenden Texte gelesen:

Texte:
Brüder Grimm: "Die Brautschau"
Brüder Grimm: "Rotkäppchen"

Test-Text: Brüder Grimm: "Die Sterntaler" (Screening)

Zeichentrickfilme:

"Frau Holle"
https://www.youtube.com/watch?v=dc4id5MPiIU

"Rotkäppchen"
https://www.youtube.com/watch?v=-qvpAQKsPTg

Arbejdsformer:
pararbejde, slå op i en fysisk ordbog, mundtlig træning

Grammatik:
Verber
Kasus og sætningsanalyse

Theorie:
Kapitel "Märchen", i Helle Egendal: Gattungen

Slides til forløbet:
https://docs.google.com/presentation/d/1rPGU3qwoU64l31W0fbEOuJmBC4s5p8gmi7Y7DRe5-PM/edit#slide=id.g31271ae717d_0_291

Omfang:
ca. 30-40 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Jugend im Dritten Reich

Et forløb med fokus på ungdommen i Det Tredje Rige og nationalsocialismen.

Materiale:
Adolf Hitler: "Über Jugenderziehung" (1939)
Tilde Michels: "Freundschaftsringe" fra Hermes, Ursula: Kurzgeschichten – einmal anders, Systime 1994.

MrWissen2go - "Jugend im Nationalsozialismus"
https://www.youtube.com/watch?v=iraKtSfVgFk

Film: Napola (Dennis Gansel, 2005 - kan ses på mitcfu.dk)

Kurzfilm: Der kleine Nazi (Petra Luschow, 2010)
Kan ses her: https://www.youtube.com/watch?v=My_fj5B2VC8

Grammatik:
Modalverber

Slides til forløbet:
https://docs.google.com/presentation/d/1vldzjA0kIkWDdmnrCuKW9ybkMG60OCXJaU9YhykwOmw/edit?slide=id.p#slide=id.p

Omfang:
ca. 30 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Natur und Klimawandel

I dette forløb arbejder vi med tekster om "Natur und Klimawandel" i en østrigsk kontekst. Indholdsmæssigt handler det om, hvordan natur og klimaforandringer kommer til udtryk i kunst, reklamer, litteraturen, på landet og i skiområder.

Eleverne er i stand til at fortælle om klimaforandringernes årsager og konsekvenser. Desuden kan de pege på, hvad man kan gøre for at bremse klimaforandringerne.

Materiale:
Følgende tekster er hentet fra Louise E. Nielsen og Marie S. Thellesen: Sternstunden in Österreich (webbog), Praxis 2024
- Hundertwasser über Hundertwasser (1975)
- Wilhelm Müller: Das Wandern ist des Müllers Lust (1823)
- Ingeborg Bachmann: Entfremdung (1948-1953)
- Jägermeister DJ Alex + Matty Valentino: Auffe aufn Berg (2017)
- Ulrike Schmitzer: Die Stille der Gletscher (2017)
- Videointerview mit Barbara Baumgartner Baden

Poetry slam/Werbung:
"Ich mach' lieber grün als blau" (Paulina Behrendt, 2017)
https://www.facebook.com/watch/?v=2371044316348711

Omfang:
ca. 30 sider

Slides til forløbet:
https://docs.google.com/presentation/d/12kaKRwrKig7jxRqiF3PvHiOdj0Qbp0HZ94a6uCkgxn8/edit#slide=id.p
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Krimis (EKSAMEN)

Vi tager hul på emnet i forbindelse med sprogcampen i maj 2025. Her arbejder vi med genretræk, herunder forskellen på "der klassische Krimi" og "der moderne Krimi." Vi ser og læser "Anatomie" af Ferdinand von Schirach, der er advokat og forfatter.

Efter sommerferien ser og læser vi "Einsam," som også er skrevet af Schirach. Desuden arbejder vi med teksterne "Marthas kleine Reise" og "Der Haarschnitt."

Vi læser afslutningsvis en artikel om den højreradikale terrorcelle NSU og baggrunden for deres handlinger. Bevægelsen stod bag en række mord på udlændinge i perioden 2000-2007.

Desuden ser vi filmen "Aus dem Nichts."

Materiale:
Ferdinand von Schirach: "Anatomie" + ZDFs tv-version (kan ses på mitcfu)
Ferdinand von Schirach: "Einsam" (kan ses på mitcfu.dk)
Anatomie og Einsam er hentet fra antologien "Schuld," Uffe Hartvig Larsen, Tyskforlaget 2013
Angelika Mechtel: "Marthas kleine Reise" (hentet fra undervisningsforløbet "Gewalt und Verbrechen," der ligger på emu.dk)
Milena Moser: "Der Haarschnitt" fra "Literatur um die Jahrtausendwende," Lone Häckert og Lise Hansen, Gyldendal 1990

C. Akyol og W. Schmidt: "Es waren nur Türken" (Die Tageszeitung, 1.11.2012)

Film:
Fatih Akin: "Aus dem Nichts" (2017) - kan ses på filmstriben med biblioteks log-ind

Grammatik:
Præpositioner
Possessive pronominer

Slides til sprogcamp 2025: https://docs.google.com/presentation/d/1dSnmNTdQdqvCB5AfJmh6SYtWTh8H4VJ0URUDqrye30E/edit?slide=id.p#slide=id.p

Slides til forløbet: https://docs.google.com/presentation/d/1ChrBN2LgJx7hICvDSQr38hhcA-lnsQVK08DejwRieXs/edit?slide=id.p#slide=id.p

Omfang:
ca. 30-40 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Körperkult (EKSAMEN)

Et forløb om Körperkult med udgangspunkt i, hvordan kropsidealet har ændret sig igennem tiden." Desuden undersøger vi begreberne "Subjektivierung", "Ontologisierung" og "Potenzierung" fra Ziehes teori og knytter de an til de tekster, vi læser.

Wenn du mit diesem Thema gearbeitet hast, kannst du:

✔ ein Vokabular benutzen, das zum Thema passt.
✔ deine eigene Haltung zum Thema ausdrücken.
✔ präsentieren, welche Faktoren bei der Identitätsfindung eine Rolle spielen.
✔ die Begriffe Subjektivierung, Ontologisierung und Potenzierung erklären und anwenden.
✔ erklären, was Enttraditionalisierung bedeutet und welche Konsequenzen sie für den einzelnen Menschen hat.
✔ diskutieren, in welchem Maße die Identität formbar ist.
✔ diskutieren, welche Bedeutung die sozialen Medien für das Selbstbild junger Menschen haben.

Vi arbejder med tekster fra kapitlet "Körperkult" i "Wer bin ich? Sport und Identität. Gyldendal 2020" af Kirsten Krehan og Kirsten Stammerjohann.

Grammatik:
Relative pronominer

Tekster:
"Was ist Körperkult?"
"Ziehes soziologische Theorie"
"Mach dich breit" af Jan Stremmel
"Spieglein, Spieglein an der Wand" af Anna Ruppert

Musik:
Majoe feat. Kollegah und Farid Bang: BADT (2014) (kan findes på YouTube)
Julia Engelmann: "Kein Modelmädchen" (kan findes på YouTube)

ARD: Fitness, Muskeln, Körperkult (tv-udsendelse - kan ses på mitcfu.dk)

Slides til forløbet:
https://docs.google.com/presentation/d/18yOGYOTlRHXhiRCS3yKSF3o1vmnVnj4dE1ptyYoId5I/edit?usp=drive_web&ouid=118137671116965141602
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Gender (EKSAMEN)

Wir haben uns mit Axel Honneths Theorie der Anerkennung beschäftigt, in der die emotionale, die solidarische und die rechtliche Anerkennung im Mittelpunkt stehen.

Wenn du mit diesem Thema gearbeitet hast, kannst du:

✔ ein Vokabular benutzen, das zum Thema passt.
✔ deine eigene Haltung zum Thema ausdrücken.
✔ die Begriffe Geschlecht und Gender erklären und anwenden.
✔ präsentieren, wie Personen mit ihrer Geschlechtsidentität in der Öffentlichkeit umgehen.
✔ erklären, welche Rolle Anerkennung in der Identitätsbildung spielt.

Teksterne til emnet stammer fra temabogen "Wer bin ich? Sport und Identität" af Kirsten Krehan og Kirsten Stammerjohann, Gyldendal, 1. udgave, 2020.

Tekster:
Kirsten Krehan og Kirsten Stammerjohann:
"Einleitung zum Thema: Was ist Gender?"
"Honneths soziologische Theorie (der Anerkennung)"

Daniel Drepper: "Ich war nie eine Frau" (2010) (uddrag)

Film:
Leonie Krippendorff: Kokon (2020) (kan ses på mitcfu.dk)

Omfang: ca. 20-30 sider

Slides til forløbet:
https://docs.google.com/presentation/d/1JKDGUfDo3b-ROO4SAQ8TcaetAKjLVavNq16Unbc1kSo/edit?slide=id.g3cefa25c91e_0_5#slide=id.g3cefa25c91e_0_5
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer