Holdet 2g Fr/1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2g Fr/1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Falkonergårdens Gymnasium og HF
Fag og niveau	Fransk B
Lærer(e)	Sara Birch
Hold	2024 Fr/1 (1g Fr/1, 2g Fr/1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundforløb i fransk
Titel 2	Les relations familiales
Titel 3	Forløb med vikar/Klaus
Titel 4	Le crime et le suspence
Titel 5	Les contes
Titel 6	La France multiculturelle
Titel 7	La francophonie
Titel 8	L'amour difficile
Titel 9	Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Grundforløb i fransk

I grundforløbet i fransk har vi fokus på at eleverne udvikler deres evne til at kommunikere på fransk samt at de tilegner sig en viden om Frankrig og den franske kultur.

I forløbet veksles mellem tekstlæsning, billedanalyse, ordforrådstræning, mundtlige- og skriftlige øvelser samt grammatik.

De indledende moduler præsenterer eleverne sig selv for hinanden og øver helt basal grammatik. Her kommer de ind på emner som:
- En præsentation af dig selv; herunder din skole, dit arbejde, dine fritidsinteresser, samt din familie.
- Farver, tøj, ugedagene, vejret

Efterfølgende arbejder forløbet tematisk med de forskellige sider af storbyen Paris - fra Paris' historie og geografi til det ensomme liv i en storby samt storbyens stress og jag ('Métro, boulot, dodo').
Afslutningsvist arbejder eleverne med forskellige regioner i Frankrig og præsenterer disse for hinanden.

Grammatisk fokus:
Verbernes nutidsbøjning - udgangspunkt i de regelmæssige samt être/avoir/aller og faire
Artikler og substantiver
Possessive pronominer
Adjektiver
Genetiv

Présent og futur proche

Film:
Eiffel

E-bøger:
La clé
Fransknu
Minlæring

10%

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Qui habite ici?	16-09-2024
Grammatiktest	03-10-2024
Turistbrochure	24-10-2024

Omfang

Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 15

Særlige fokuspunkter

Faglige
Lytte
Læse
Søge information
Skrive
Formidling
Selvrefleksion
Almene (tværfaglige)
Analytiske evner
Kommunikative færdigheder
Overskue og strukturere
Personlige
Selvstændighed
Selvtillid
Initiativ
Ansvarlighed
Kreativitet
Sociale
Samarbejdsevne
Åbenhed og omgængelighed

Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Les relations familiales I forløbet Les relations familiales arbejder eleverne med emnet med fokus på: - La famille en général/les membres de la famille, le rôle de la famille - Le divorce vs. le bonheur - La relation père-fils (court métrage “Dans nos veines”) Herunder begreberne: "tel père - tel fils", la mobilité sociale, l'hérédité social. Kompendium med følgende tekster: "C'est la règle", Gisèle Pineau, in ”Entrées”, Mette Bering og Mimi Sørensen, Gyldendal, s. 52-53 "Le rôle de la famille", Mette Bering og Mimi Sørensen, in "La famille", s. 25 Billedmateriale med temaet le divorce med fokus på brugen af billedanalytiske begreber samt ordforråd inden for emnet. Kortfilm: "Dans nos veines" (på filmcentralen), I arbejdet med kortfilmen var der fokus på la relation père-fils og le rôle d'un père. I opsamlingen blev nævnt temaet l'amour på flere planer, dvs. i relationen til sine forældre, til sit eget barn og til kæresten. Herunder nøgleordene: la mobilité sociale, l'hérédité sociale, tel père - tel fils. Fokus på la comparaison (at sammenligne med udtryk og gradbøjning af adjektiver) Grammatik: le futur proche og le présent af uregelmæssige verber (être, avoir, aller, faire) og regelmæssige verber. Brugen af adjektiver og possessive pronominer. Faglige mål: - præsentere og redegøre for kendte problemstillinger på et klart og nogenlunde flydende fransk - analysere og fortolke fransksprogede tekster inden for forskellige genrer samt sætte den enkelte tekst ind i kulturelle, interkulturelle, historiske og samfundsmæssige sammenhænge - demonstrere viden om fagets identitet og metoder Kernestof: - de grundlæggende principper for sprogets opbygning og anvendelse, både vedrørende samtalers og teksters struktur og vedrørende den relevante syntaks og morfologi - et alment ordforråd og idiomatik til brug for mundtlig og skriftlig kommunikation med særligt fokus på de studerede emner Præsentation til forløbet inkl. links til tekster+materiale: https://docs.google.com/presentation/d/1ySjcjQpA_ctAdx7FanWfLhbMAq8b2PT12D0zewSswEY/edit?usp=drive_link 20% Særlige fokuspunkter:
Indhold	Kernestof: Kompendium Husk bog til fordybelseslæsning
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb med vikar/Klaus I dette forløb har klassen haft vikar, Klaus. Klasen har læst en masse må tekster og arbejdet med mundtlighed. Primært videreformidle tekstforståelse+elementær fransk grammatik. 5%
Indhold	Kernestof: Le texte: Les Billets de Lotterie ligne 1 - 13. Fais une présentation de Marie et Yves et leurs relations. Page 7 : Préparez les lignes 5 - 20 pour répondre aux questions Vi ser resten af filmen Les deux extraits : Mardi 20 juin et Mercredi 21 juin - Page 9 : ligne 1 - Nous allons voir ce que c´est. Page 9 Ca c´est incroyable - page 10 Elle ferme la bouche Repetér og lær verberne FAIRE, PARTIR og SORTIR Info om DELF (LK) ca. 9.20. Criss cross Gloser til Le suspense, le crime.pdf Skin, avant regarder le court métrage Skin, pendant regarder le court métrage Minlæring 1 - oversæt gloserne NOMS (2 spalter) i Gloser til Le suspense(nedenfor) 1 - Oversæt "verbes et expressions" i gloselisten ti Le suspense Få helt styr på den grammatik, som vi har arbejdet med de sidste uger.
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Le crime et le suspence Dette forløb lægger op til vores sprogcamp i eksamensperioden. Vi arbejder med temaord og øver os i at resumere tekster og vi laver små teaterstykker for hinanden. Materiale: "un vol" fra "Quelle histoire": https://drive.google.com/file/d/1YguT-kmr2kOqKzZpYhrUcby2w6vMomjs/view?usp=drive_link temaord: https://drive.google.com/file/d/121Qq5ioqFbmjI7Rb5RKvXSoQI9fIV6Hh/view?usp=drive_link Link til sprogcamp: https://drive.google.com/drive/folders/1oKAAf5_3lCVF7UGNeHJiGxTo350-jfUf?usp=drive_link link til præsentation: https://docs.google.com/presentation/d/1TrOGgAaoKsr9wc8G8UMU3c2lyxzfl8kgSmUGCokAGsw/edit?slide=id.p1#slide=id.p1 1.episode af serien Lupin. 5%
Indhold	Kernestof: Titel Traduction (de Klaus) Hej alle sammen! Jalouse pourqoui? Jeg giver info om næste skr.opgave i dag Lav Klas' oversættelse færdig til i dag og tag den med Lav "le polar" færdig til i dag Tag dit kladdehæfte med i dag, hvis du har det (jeg har nogle af dem i mit skab) Vi ser første episode i dag (som vi også skal skrive opgave om) OBS! der er et lille infomøde d. 12/5 i 3. modul for dem, der gerne vil på masterclass næste år. Det ligger fra 13 til 13.20 SA Medbring dit kladdehæfte décris l’affiche en utilisant le modèle: Modèle pour la desprciprionC’est une affiche d’une série: imagine l’histoire de la série - il s’agit de quoi? C’est quel genre? écris une petite histoire de l’homme sur l’affiche - utilise ta fantaisie! Ecris Husk dit kladdehæfte + noter til opgaven + blyant Se, hvad I skal skrive noter til, under "opgaver" til d.5/5 i lectio Film og TV-serier \| La clé – Analyse og metode til fransk Husk, at jeg kommer lige i sidste øjeblik, så bare bliv i klassen til jeg kommer, jeg kommer i dag :) Masterclass i fransk & DELF Sprogcamp, elevmappe Læs dette dokument og øv dig i ord og udtryk: Relevante ord og udtryk Medbring noter til forløbet "Le crime" Læs dette inden du kommer i dag: Program til sprogcamp I arbejder på skolen begge dage i sprogcampen. Vi mødes i klassen kl.9 Meet Husk at medbringe ting med hjemmefra, hvis der er noget, I skal bruge i jeres film. Fx en kasket, noget legetøj eller hvad I nu finder på :) Program, sprogcamp Gruppe 1+6 har ikke uploadet sine storyboards i de respektive mapper. Gør det hurtigst muligt.
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5

Les contes

I dette forløb om Les contes læser vi forskellige eventyrer, hvor vi fokuserer på tekstforståelse, arbejdet med eventyrets form, genre, genkendelige træk, genfortælling af tekster, samtale om tekster og billedanalyse.Vi har både arbejdet med ældre eventyr, moderne eventyr og eventyr fra Haïti.
Derudover er fokus på metode (e-bog "La clé" fra Systime)
Fokus:
at tale ud fra mots-clés.
aspekt: l'imparfait, le passé composé og le passé simple.
refleksive verber.
fonetik.

Faglige mål:
̶  læse og forstå ubearbejdede fransksprogede fiktive tekster
̶  deltage i samtale og diskussion på et klart og nogenlunde flydende fransk om kendte og almene emner, herunder beskrive oplevelser og begivenheder samt begrunde og forklare holdninger
̶  præsentere og redegøre for kendte problemstillinger på et klart og nogenlunde flydende fransk
̶  perspektivere den erhvervede viden om franske og frankofone kultur- og samfundsforhold til andre kultur- og samfundsforhold̶
̶  demonstrere viden om fagets identitet og metoder

Kernestof:
̶  de grundlæggende principper for sprogets opbygning og anvendelse, både vedrørende samtalers og teksters struktur og vedrørende den relevante syntaks og morfologi
̶  et alment ordforråd og idiomatik til brug for mundtlig og skriftlig kommunikation med særligt fokus på de studerede emner
̶  de grundlæggende elementer i fransk udtale og intonation, receptivt såvel som produktivt
̶  skriftlige fiktive tekster fra det 20. og det 21. århundrede fra Frankrig og andre frankofone områder
̶  historiske, kulturelle og interkulturelle forhold, der har relevans for de studerede emner
̶  fagets centrale hjælpemidler, herunder hensigtsmæssig anvendelse af digitale hjælpemidler.

Materiale:
Min googlepræsentation: https://docs.google.com/presentation/d/1Ar70LE3aEAH3mLPbUgInySm9EBnJVnXtd6rrQuWkWF4/edit?slide=id.p#slide=id.p
Kompendium: https://drive.google.com/file/d/1dzmI26-ZJcqCV5ihFiPfLuah89BKM_z_/view

Om eventyr: "Entrées" af Mette Bering og Mimi Sørensen (2010), Gyldendal: "Avant de commencer",
Geoffroy de Pennart "Chapeau rond rouge", s. 6-13
Nina Mohr Christoffersen, Birte Dahlgreen "Il était une fois" (1983), Systime: "Eventyrets form" s.12-14, Charles Perrault "Le Petit Chaperon rouge" s.26
, Antologi af franske noveller, Louise Lund (1984), Lilje-forlaget: s.6-22
"L’oranger magique - conte d’Haïti" (3,2ns) af Marie-Cécile Agnant ( i "Entrées"
La clé: https://lacle.systime.dk/

15%