Holdet 2025 fy/a - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Falkonergårdens Gymnasium og HF
Fag og niveau Fysik C
Lærer(e) Mikkel Skovgaard Kristensen
Hold 2025 fy/a (3a fy)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Videnskab og pseudovidenskab
Titel 2 Energi og bevarelsessætninger
Titel 3 Studietur
Titel 4 Bølger og lys
Titel 5 Bølger og lyd
Titel 6 Astronomi - den nære astronomi
Titel 7 SRP-periode
Titel 8 Astronomi og kosmologi
Titel 9 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Videnskab og pseudovidenskab

I dette første introforløb ser vi kort på, hvad viden og videnskab er.
Vi belyser emnet ved at se på alternativet - pseudovidenskaben

Vi ser på et sprog til at genkende pseudovidenskaben
Indhold
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Energi og bevarelsessætninger

Årets første store forløb handler om energi

Her introduceres de grundlæggende begreber:  Energi, effekt, bevarelse, energityperne - termisk, potentiel og kinetisk energi, nyttevirkning, fællestemperatur og faseændringer.

Vi arbejder med formler for effekt, de tre energityper, fællestemperatur, smeltevarme og fordampningsvarme.

Vi laver forsøg med de tre energityper, nyttevirkning, smelte- og fordampningsvarme og fællestemperatur.

Vi forbereder studieturen til Østrig, hvor vi skal se et vandkraftværk.

Vi afslutter forløber med et gruppearbejde: Fremtidens energiforsyning.

Materialet, der hører til forløbet:
Luk fysikken ind. Kapitel 2 s. 41-75.
Her skal ses bort fra følgende: Sider med opgaver og temasiderne s. 56-57. Forsøgssider s. 70-71. inkl. Skydannelse.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Studietur

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Bølger og lys

Det andet store forløb er delt i to: Først bølger og lys
Vi starter forløbet med at diskutere hvilke parametre, der skal til at beskrive en bølge: bølgelængde, amplitude, periode, frekvens, hastighed.
Derefter arbejde vi med forskellige bølgeegenskaber: Hastighed, konstruktiv- og destruktiv interferens, Dopplereffekt.

Efterfølgende arbejder vi med lys som elektromagnetiske bølger.
Vi taler om, at lys emitteres eller absorberes, når elektroner skifter energitilstand og illustrerer skiftet med Niels Bohrs atommodel.

Vi arbejder med lys som bølger i forsøg med måling af bølgelængden for laserlys, måling af hårtykkelse og måling af rilletætheden på en DVD.

Vi slutter forløbet med at se kort på refleksion og brydning.

Materialet, der hører til forløbet:
Luk fysikken ind. Kapitel 3.1 s.78-89.
Luk fysikken ind. Kapitel 3.3 s. 100-113. (Vi har dog ikke brugt afsnittet om Planckkurven s. 104)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Bølger og lyd

Anden del af vores bølgeforløb handler om bølger og lyd.

Med udgangspunkt i, at vi kender de generelle bøgebeskrivelser, fokuserer vi på de særlige egenskaber lyd har.

Lydens hastighed er, som bølger generelt, ikke afhængig af frekvens og bølgelængde.  
Vi måler lydens hastighed i luft med et klaptræ og to mirkofoner. Senere måler vi også lydhastigheden med en stemmegaffel og et rør.
Derefter diskuterer vi lydhastighedens afhængig af temperatur og materiale.

Med udgangspunkt i forsøg med kast med en hylebold, diskuterer vi Dopplereffekten.
Med udgangspunkt i forsøg med højtalere finder frekvensgrænserne for det hørbare område og ved at anvende to højtalere hører vi stødtoner og lydinterferens i lokalet.

I den sidste del af forløbet arbejder vi med lydfrembringelse. Først med forsøg med stående bølger på en streng og efterfølgende med stående bølger i et rør.

Materialet, der hører til forløbet:
Luk fysikken ind. Kapitel 3.2. s. 92-98
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Astronomi - den nære astronomi

Årets sidste forløb handler om astronomi.
Forløbet er del ti to dele. Først den nære astronomi og historiske verdensbilleder. Derefter kosmologi.
Arbejdet med de historiske verdensbilleder tager udgangspunkt i arbejdsspørgsmål, der besvares i grupper.
Spørgsmålene starter med mytologiske verdensbilleder. Den største del handler om geocentriske og heliocentriske verdensbilleder. Der lægges især vægt på de observationer og argumenter for og imod de to verdensbilleder.
Spørgsmålene om verdensbilleder slutter med at handle om Keplers love, Galileos observationer og Newtons opfindelser.

Arbejdsspørgsmålene er vedhæftet de relevante moduler og ses herunder.

Materialet, der hører til forløbet:
Luk fysikken ind. Kapitel 0.2. s. 13-21
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 SRP-periode

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Astronomi og kosmologi

Anden del af astronomiforløbet handler om Big Bang teorien, dens indhold og de observationer, der førte til teorien. Derefter handler forløbet om galakser, stjerner, stjerners udvikling og destruktion og til slut om solsystemets dannelse og udvikling.

Det meste af forløbet foregår som tavleundervisning. Big Bang teorien gennemgås med en powerpoint præsentation. Der laves også opgaver om emnet.

Powerpoint præsentation og opgaver er vedhæftet moduler i forløbet.

Materialet, der hører til forløbet:
Luk fysikken ind. kapitel 1.2 s. 31-39 Vores solsystem.
Luk fysikken ind. kapitel 5 s. 160-174
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Repetition

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer