Holdet 1g ap/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1g ap/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Falkonergårdens Gymnasium og HF
Fag og niveau	Almen Sp.forst. -
Lærer(e)	Adrian von Buchwald, Per Taagaard
Hold	2025 ap/2 (1g ap-da/2, 1g ap-la/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Almen sprogforståelse
Titel 2	Forløb#1
Titel 3	Forløb#2

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Almen sprogforståelse Om AP's latindel: Latins rolle i Almen Sprogforståelse er at konkretisere, eksemplificere og perspektivere de emner, der arbejdes med i forløbet. Da et vist kendskab til latin er vigtigt for forståelsen af sproghistorie, grammatik, ordsammensætninger mv.i både dansk og en række fremmedsprog, indgår læsning af korte, lette, tilrettelagte tekster på latin i Almen Sprogforståelse. Teksterne vil vise konkrete sproglige fænomener, som hører med til en grundlæggende uddannelse i sprog. Deres indhold vil give en baggrund for forståelse af den sprog-, kultur- og videnskabshistoriske rolle, latin har spillet og spiller. Om APs almene del: Læreplanen vægter sproglig bevidsthed og sproglig analysefærdighed ligeligt. I den almene del arbejdes med viden om morfologi og syntaks. Det sker overvejende ud fra danske eksempler, men vi sammenligner også med andre sprog, herunder med latin. Med til sproglig bevidsthed hører desuden viden om sprogvariation i fx formelt og uformelt sprog og viden om sprogets semantik, herunder bevidst ordvalg og billedsprog. Vi arbejder desuden med brugen af denne sproglige viden til at karakterisere tekster med og til selv at producere tekst ud fra ved mindre omskrivninger.
Indhold	Kernestof: Vi starter arbejdet med AP, hvor vi arbejder med substantiver. Hvis I ikke har fået bogen. Så er teksten vedhæftet her. Substantiver_Sprogenes verden.pdf AP/STX2 2025 Læs SV s. 25, 26, 28 og 34 (verber og adjektiver) med fokus på: Morfologi \| Supplerende materialer Hej allesammen! Jeg glæder mig til at hilse på jer :) Afsnit Oversæt til og med linje 6 i Paris et Helena på side 119 + øvelse 1 på side 120 Læs SV s. 37, 38, 40 og 42 (til og med skemaet) med fokus på: Digtitale øvelser Læs side 123 + lav resten af Paris et Helena teksten, hvis I ikke nåede det i modulet Læs SV s. 49, 50, 52 (øverst) og 53 (subjekt og verbal) med fokus på: Syntaks \| Supplerende materialer Læs SV s. 54, 56, 60, 63 og 64 med fokus på: Oversæt og analyser linje 1-5 af Bellum Troianum på side 125 Læs side s. 128-129 + se denne korte YouTube video: https://youtu.be/DdqXT9k-050 Læs om forvægt og bagvægt i PDF'en Forvægt og bagvægt.pdf Læs side 135 i grundbogen + aflverer opgave 10+11+12, hvis I ikke fik gjort det i modulet Billedsprog bliver næste gang. I dag skal vi arbejde med forvægt og bagvægt. Vi læser bare teksten i modulet. Forvægt og bagvægt (1).pdf Vi arbejder med lektion fra forrige gang om billedsprog og lidt mere om syntaks. Tåbeligt årets nedsmeltning ØVE STX/8.docx Formelt og uformelt sprog AP - Formelt og uformelt.docx.pdf Læs om Cæsar s. 153-155 Tekstens tone og stil Stil og tone.pdf Oversæt resten af Ciceros tale, hvis i ikke nåede det i modulet Vi arbejder lidt videre med fejlsætninger og repeterer på nogle af de første moduler. ‎Google Gemini Ingen lektier! EksamensemnerHusk at tage jeres bog med. Vi arbejder videre med vores repetition. Sidste repetitionsomgang. Vi arbejder videre og I stiller spørgsmål. Eksempler på fejl, der kan forekomme i fejlteksterne Eksamensemner
Omfang	Estimeret: 28,00 moduler Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#1
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#2
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb