Holdet 1b bi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Falkonergårdens Gymnasium og HF
Fag og niveau Biologi C
Lærer(e) Benjamin la Cour Sveistrup
Hold 2025 bi/b (1b bi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1 Cellebiologi og evolution
Titel 2 Forløb#2 Mikrobiologi
Titel 3 Forløb#3 sexologi
Titel 4 Forløb#3 Genetik
Titel 5 Kost og sundhed
Titel 6 Den grønne verden omkring os

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Forløb#2 Mikrobiologi

I følgende forløb har vi arbejdet med:

Mikroorganismer
Ukønnet formering (aseksuel formering)
Vækstfaktorer
Den mikrobielle vækstkurve
Bioteknologi og mikroorganismer

Forløbet har været lavet som TF2 i sammenspil med matematik.

Forsøg:

Gæring ved forskellige temperatur
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb#3 sexologi

Forløb 4: Sexologi
Fagligt indhold:

Mandlige og kvindelige kønsorganer

Hormoner og pubertet

Kvindens menstruationscyklus

Prævention og sexsygdomme

Mitose og Det centrale dogme

Eksperimentelt arbejde:

DNA-ekstraktion fra kindceller

Smitteforsøg (klamydia)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb#3 Genetik

I dette forløb har eleverne beskæftiget sig med:
DNA, Det centrale dogme, mutationer, RNA, nedarvningsprincipper (homogen nedarvning), blodtype, krydsningsskema, stamtræsanalyse

Forløbet begynder med en introduktion til DNA's struktur og funktion. Eleverne lærer om Det centrale dogme, hvor DNA omsættes til RNA og danner proteiner, samt konsekvenserne af mutationer.

Genetiske Principper
1. Nedarvningsprincipper og Blodtyper
Eleverne dykker ned i nedarvningens principper, inklusive homogen nedarvning, og undersøger blodtypegenetikken.

2. Stamtræsanalyse og Genetisk Variation
Stamtræsanalyse anvendes til at forstå slægtskabsmønstre og hvordan gener overføres gennem generationer. Samtidig diskuteres betydningen af genetisk variation og dens rolle i evolution.


Aktiviteter
- Laboratorieøvelser: DNA-ekstraktion fra kindskrab, blodtype bestemmelse
- Gruppearbejde: Krydsningsskemaer, stamtræsanalyse og diskussioner om sexsygdomme.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Kost og sundhed

Forløbet indeholder organsystemer (fysiologi), kost, sundhed og sygdom. (Overlap med indhold fra NV-forløbet i bio/kemi).

Faglige mål:
- Introduktion til enzymer (herunder eksempler på fordøjelsesenzymer)
- Generel oversigt over organsystemet: blodkredsløbet og dets opbygning
- Opbygning og anvendelse af makromolekylerne; fedt, kulhydrat og protein
- Overordnet nedbrydning af makromolekylerne; fedt, kulhydrat og protein
- Fordøjelsessystemets opbygning og funktion
- Enzymers opbygning, karakteristika og funktion i forbindelse med fordøjelses systemet.
- De officielle kostråd
- Livsstilssygdomme (fokus på diabetes type 1 og 2)

Materialer:
Biologi i udvikling 2. udgave
Læst siderne:
- 19-21 (Enzymer)
- 55-62 (Kost: Kulhydrater)
- 62-64 (Kost: Protein)
- 64-67 (Kost: Lipider)
- 72-78 (Fordøjelsessystemets opbygning)
- 79-82 (Blodsukker)
- 83-84 (Diabetes)

Eksperimentelt arbejde:
- Lipase i sødmælk (kørt under NV - journaløvelse)

Videoer:
- Hvad er sundt, og hvad er usundt? (https://www.youtube.com/watch?v=yNJSxZMWAUw)

- Fordøjelsen - en oversigt. Kulhydrat, Protein og Fedt (https://www.undervisningslokalet.dk/fordoejelsen-oversigt-over-hele-processen/)


Faglige metoder:
- hypotetisk-deduktive forsøg
- hypotesedannelse
- Kvalitative vs. kvantitative undersøgelser
- kvalitative data
- kvantitative data
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 6 Den grønne verden omkring os

Forløbet indeholder: økologi

Faglige mål:
- Generelle økosystemer og fødekæder (inkl. nedbryderfødekæden)
- Biotiske og abiotiske faktorer
- Konkurrence (intra- og interspecifik)
- Respiration
- Fotosyntese
- Begrænsende faktorer og minimumsloven
- Kulstof kredsløb globalt og lokalt (fokus på bio)
- Vandløbet som økosystem
- Undersøgelse af vandkvalitet (inkl. Makro fauna index, indikatordyr og deres iltstrategier) ifm. felttur øvelse i sø
- Eutrofiering i søer

Supplerende:
- Klimakrisen og biodiversitet

Eksperimentelt arbejde/ekskursion:
- Påvisning af fotosyntese og respiration ved hjælp af vandpest (journaløvelse)
- Felttur: Kvalitativ undersøgelse af Damhussøen inkl. makrofaunaindeks bestemmelse (journaløvelse).

Materialer:
Biologi i Udvikling 2. udgave:
- 216-223 (Basal økologi)
- 224-227 (Biodiversitet)
- 228-231 (Kulstofs kredsløb og global opvarmning)
- 237-241 (Vandløbet)
- 242-250 (Bestemmelse af vandløbskvalitet)

Supplerende læsestof fra Biologi i Udvikling 2. udgave:
- 232-235 (Klimakrisen)


Videoer:
- Iltsvind i søer: https://www.youtube.com/watch?v=7BhIEfPNxAk

- Hvorfor udrettes vandløb? https://www.undervisningslokalet.dk/udretning-af-vandloeb-og-iltsvind/

- Miljøstyrelsen indsamler små dyr i vandløb: https://www.youtube.com/watch?v=MsvpagRz9aI

- Når vandløbet bliver forurenet: https://www.youtube.com/watch?v=VdtKQrOgDS8
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Journal over økologi forsøg 09-05-2026
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde