|
Titel
3
|
Bølger, lyd og lys
Grundlæggende egenskaber om bølger: bølgelængde, frekvens, periode/svingningstid, udbredelsesfart og amplitude, energitransport, længde og tværbølger, bølgeligningen, interferensmønstre.
Lys: Det elektromagnetiske spektrum, overblik over de forskellige bølgelængdeområder. Refleksion, brydning og Snells lov, herunder brydningsindeks og totalrefleksion.
Atomer og lys: Atomers opbygning, fotoner, atomers absorption og emission af stråling, Bohrs atommodel, Plancks formel.
Fysiske egenskaber ved lyd og lys, herunder sansernes oplevelse af lys og lyd. Enkelte andre generelle egenskaber fremhæves (gennem eksempler med lyd eller lys) blandt disse: refleksion, interferens, resonans, stående bølger, Dopplereffekt.
Stående bølger på en streng.
Forsøg
Energitransport med stemmegafler (demo)
Stående snorbølger på fjeder eller slinky (demo)
Stående bølger på en snor (elevforsøg)
Stående bølger og lydenshastighed (elevforsøg)
Stemmegaffel på en snor, som viser Dopplereffekt (demo)
Anvendelse af gitterligning til undersøge lys (laser) og gitre (elevforsøg)
Observation af lyskilder med gitre (Solen, spektrallamper, lysstofrør) (demo)
Primære faglige mål opfyldt i forløbet
Kende og kunne anvende enkle modeller (for stående bølger og for brydning), som kvalitativt eller kvantitativt kan forklare forskellige fysiske fænomener eller kan føre til løsninger af problemstillinger, hvor faglige begreber og metoder anvendes.
Kunne beskrive og udføre enkle kvalitative og kvantitative fysiske eksperimenter (med stående bølger og diffraktionsmønstre med laser), herunder opstille og teste enkle hypoteser.
Kunne præsentere eksperimentelle data hensigtsmæssigt og ved hjælp af blandt andet it-værktøjer behandle data med henblik på at afdække enkle matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser (stående bølger, Snells lov, gitterligning).
Gennem eksempler kunne perspektivere fysikkens bidrag til såvel forståelse af naturfænomener som teknologi- og samfundsudvikling (total refleksion, læsning af CD'er).
|