Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Slet Z - UNORD 1
|
|
Fag og niveau
|
Afsætning A
|
|
Lærer(e)
|
Jakob Helnæs Jensen
|
|
Hold
|
tm23hh1b AF (tmhh1b AF, tmhh2b AF, tmhh3b AF)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Markedet og branchen
I forløbet arbejder vi med den afhængige del af omverdenen.
Vi læser kapitel 4 og 5 i Systimebogen. Derudover læser vi Trojka afsnit 13 om markedets størrelse (herunder begreberne det potentielle, effektive og latente marked).
Vi afslutter forløbet med
PROJEKTDAG 1. ÅRGANG, januar 2024
Emne:
Konkurrencen i legetøjsbranchen.
Case virksomhed:
Online-legetøjsbutikken Legeakademiet.
Mål:
At træne kompetencerne i at undersøge, strukturere, formulere og formidle resultater.
Empiri:
• Foredrag ved Ann Riemer fra Legeakademiet
• Hjemmesiden: http://www.legeakademiet.dk
• Artikler (brug Infomedia)
• Evt. data fra Danmarks statistik
• Euromonitor
• Marketline (hvis det virker igen – husk at I skal vælge IP-access)
• Andre ting som I selv finder og supplerer med
Opgaven:
1. Virksomhedskarakteristik:
• Virksomhedstype
• Marked
• Mål- og modtagergrupper
• Marketing-mix: 4 Pér
• Købsadfærd:
o Købstyper
o Købsadfærdstyper
o Deltagere i købsbeslutningen
2. Analyse af legetøjsbranchen:
• Porters five forces:
o Analyse af alle fem kræfter
o Konklusion på branchen (er den attraktiv eller ej?)
NB: Under ”Konkurrenter i branchen” skal bl.a. inddrages:
Konkurrencetragtmodellen
Konkurrenceformer
Konkurrencemæssige positioner
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
38 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Segmentering, målgruppevalg og positionering
Vi læser kapitel 11 i Systime
Eleverne har arbejdet med segmentering i mindre selvvalgte grupper som marketing-konsulenter for en fiktiv virksomhed ledet af elever fra en anden klasse. Grupperne har rapporteret bl.a. en segmentanalyse til "ledelsen".
Herudover har eleverne i selvvalgte grupper arbejdet med hvordan segmentering og målgruppevelg kan anvendes ifb. med rekruttering til UNORD.
Dette er anvendt til at lave positionerings-anbefalinger for UNORD.
Eleverne har fået hands-on erfaring med at arbejde med både generelle livstilsmodeller og selvstændigt at udvikle skræddersyede segmenteringskriterier.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Segmentering, Gallup og ConZoom
|
30-01-2024
|
|
Legeakademiet
|
02-02-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Søge information
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- IT
- Regneark
- Præsentationsgrafik
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Projektarbejde
|
|
Titel
3
|
SO1: Markedsanalyse med matematik
I dette SO-forløb arbejder vi med design, indsamling og analyse af field research.
Vi læser kapitel 1 i Systimebogen.
Som progression i SO-forløbene arbejder eleverne med at udarbejde en problemstilling og problemformulering. Markedsanalysen indgår derefter i arbejdet med at besvare problemformuleringen.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Den eksterne situation
Eleverne har læst kap. 3 i Systime-bogen.
Vi har arbejdet med omverdensmodellen med hjælp fra PESTLE og Porters Five Forces.
Eleverne har arbejdet med:
Omverdensmodellen, PESTLE, Porters Five Forces, SWOT, TOWS, Muligheds- og trusselsmatrix med udgangspunkt i en case om Tivoli.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
SO1 + rådata
|
11-04-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Den interne situation
Eleverne har arbejdet med USP samt Kevin Lane Kellers POD og POD. Herudover har de arbejdet med kernekompetencer og KSF som elementer i en virksomhedskarakteristik.
Eleverne har arbejdet med en case om deres eget drømmehotel. Til dette drømmehotel har de anvendt modeller og begreber fra den interne situation.
Vi har læst kapitel 2.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Drømmehotel
|
23-05-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Strategi og strategisk analyse
Vi arbejder bl.a. med SWOT, TOWS, generiske strategier, vækststrategier og porteføljeanalyse.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Lagkagehuset
|
27-08-2024
|
|
Digitalisering, AI
|
16-09-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Marketing mix og Produkt
Vi læser kapitel 14 og 15 i Systime-bogen
Vi arbejder bl.a. med
Kvalitet
Sortiment
Branding
PLC
Mærkestrategi
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Strategiopsamling, Blooketfejl
|
29-09-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Promotion
Vi arbejder bl.a. med
Offline-promotion
Google Ads,
TikTok-ads
Facebook-ads
Kommunikationsmodellen
Kap. 22
Online marketing bog, Systime
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Elevundervisning
|
04-11-2024
|
|
Convenience, del 1
|
09-11-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Pris
Kap 18
Prisstrategi
Elasticitet
Prisfastsættelse af nye og eksisterende produkter
Prisdifferentiering
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Arbejdsspg. Pris
|
11-11-2024
|
|
Priselasticitet og Convenience
|
28-11-2024
|
|
Convenience, del 2
|
03-12-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Distribution
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
AI vs. Bog, distribution
|
17-12-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Opsamling, støtte til EC og podcastproduktion
I dette forløb er der meget langt mellem lektionerne da eleverne sideløbende arbejder med Erhvervscase.
Vi har derfor arbejdet med opsamling på fagstoffet indtil nu bl.a. i form af elevproducerede podcasts.
Vi har også arbejdet med skriftlighed frem mod årsprøven.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Stikord til podcast
|
01-02-2025
|
|
Reklame for dig selv
|
17-02-2025
|
|
Reklame for brætspilscafe
|
25-02-2025
|
|
Nyhedsanalyse
|
27-02-2025
|
|
Oplevelsesanalyse
|
27-02-2025
|
|
EC-inspiration med AØ fokus
|
23-04-2025
|
|
Convenience samlet
|
03-05-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
28 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Internationalisering og segmentering
Vi arbejder med internationalisering generelt (systime kapitel 9) og går videre til international segmentering (kapitel 12).
Vigtige emner:
Kap. 9: Eksportmotiver, eksportberedskab, markedsudvælgelse
Kap. 12: SMP-processen, ConZoom/Mosaic, kulturelle zoner
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Segmenteringsrapport (foreløbig)
|
02-09-2025
|
|
Segmenteringsrapport (foreløbig) (2)
|
04-09-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
International promotion
Vi arbejder med int. promotion ud fra Systimes kapitel 23.
Forskellige cases anvendes fx arbejder eleverne med hvordan og hvorfor McDonalds tilpasser kommunikationen til deres forskellige markeder.
Vigtige emner: Den udvidede kommunikationsmodel og neuromarketing
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Aflevering
|
08-09-2025
|
|
Segmenteringsrapport (foreløbig) (3)
|
15-09-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
14
|
International produkt
Arbejde med bogens kapitel 17
Arbejdsformerne inkluderer deduktiv tavleundervisning, elevundervisning og elev-engagerende spil i form af Blooket og Kahoot.
Vigtige emner: Produktniveauer, mærkebeslutninger
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
15
|
International distribution
I arbejdet med international distribution har vi bl.a. set Kirsebæreventyret og analyseret Frederiksdal Vines internationaliseringsstrategi i et forløb der endte ud i gruppepræsentationer.
Vigtige emner: Indirekte eksport, direkte eksport, markedsindtrængning
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Frederiksdal vine, konsulentarbejde
|
03-10-2025
|
|
PPT/Word fra Kirsebæreventyret
|
27-10-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
16
|
International pris
Arbejde med bogens kapitel 19
Vigtige emner: Pris/kvalitetstrategi, priseskalering, revenue management og pricing
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Frederiksdal Multibrandstrategi
|
04-11-2025
|
|
Zoo, oplevelsesøkonomi
|
14-11-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
17
|
Købsadfærd og segmentering, B2B
Vi arbejder med Systimes kapitel 7 og 13.
Vigtige emner: Buy grid, købstyper, købscenter delmarkeder, segmenteringsvariable på B2B-markedet
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
18
|
Internationalt marketingmix (opsamling)
Vi samler op på marketingmixet inkl. de internationale vinkler.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Juleopgave
|
17-12-2025
|
|
Skriftlig aflevering AØ
|
19-12-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
19
|
Marketingplan og eksamensforløb
Der arbejdes med Systimes kapitel 25
Vigtige emner: Situationsanalyse, handlingsplan, budget og effektmåling
Dette munder ud i elevernes arbejde med eksamensforløbet:
Marketingplan for et selvvalgt dansk bryggeri
Eksamensforløb - Afsætning
Jeres konsulentbureau er blevet valgt til at udarbejde en marketingplan i forbindelse med en lancering på et selvvalgt nyt marked. I vælger selv om det nye marked skal være internationalt eller nationalt.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Genaflevering af State
|
16-01-2026
|
|
Marketingplan
|
30-01-2026
|
|
Undersøgende læring
|
12-03-2026
|
|
Test i kapitel 8 og 10
|
08-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
47 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/7001/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79738171056",
"T": "/lectio/7001/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79738171056",
"H": "/lectio/7001/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79738171056"
}