Holdet tmhh3e Hi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Slet Z

Holdet tmhh3e Hi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Slet Z - UNORD 1
Fag og niveau	Historie B
Lærer(e)	Lars Bo Jonassen
Hold	tm24hh2e Hi (tmhh2e Hi, tmhh3e Hi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	1. Introduktion til historiefaget
Titel 2	2. Europa og verdens - europæisk imperialisme
Titel 3	3. Optakt til SO4 - 1. verdenskrig
Titel 4	4. Nazisme og Holocaust SO4/DHO
Titel 5	5. Opstart 3.år - verden her og nu
Titel 6	6. Den industrielle revolution
Titel 7	7. Globalisering - optakt SO5
Titel 8	8. Kina/SO5
Titel 9	9. Rusland vs. Vesten - fokus Kold Krig
Titel 10	11. Afrunding og opsummering
Titel 11	10. Historieopgave

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	1. Introduktion til historiefaget
Indhold	Kernestof: Historien i billeder august 2024.pptx description Velkommen til historie på hhx. Læs "Fra fortid til historie" kap. 1 (link nedenfor) og udfyld arket "Centrale begreber i historiefaget" undervejs. Lav et dias, der viser vores tid. Upload jeres dias under elevfeedback. Læs "Fra fortid til historie" kap. 1 og udfyld arket "Centrale begreber i historiefaget" undervejs. Ingen lektie Program for dagens 2 lektioner: Læs videre i kapitel 1 til og med afsnittet om historien som argument og udfyld arket med begreber undervejs. Putin om Ukraine - historiebrug (2).docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	2. Europa og verdens - europæisk imperialisme
Indhold	Kernestof: 1492 – Conquest of Paradise Vi runder vores historieintroforløb af og tager samtidig hul på vores første rigtige temaforløb. NU: Lav opgaverne til 1492 - Conquest of Paradise Opdagelsen af Amerika - kildeopgaver.docx description Matrixøvelse Læs kapitel "1. Kolonialisme og europæisk ekspansion" i Historieportalens forløb om den europæiske ekspansion. Når vi har afrundet matrixøvelsen, ser vi på: Opsamling på Matrixøvelsen - hvad fik I ud af de andres foredrag. Læs evt. kapitlet igen, så du har styr på det. Matrixøvelse fra sidste lektion Når vi er færdig med alle opgaver fra forrige lektion, går vi videre til: Historieportalen - 2. Europæiske imperier Dagens opgave: Læs til og med afsnittet om Storbritannien i: Program for dagens historie lektioner: Læs kapitel 2. Europæiske imperier færdig og besvar alle arbejdsspørgsmålene. Kilde til Kina - Brev til dronning Victoria + Nanjing-traktaten.pdf Kinas regering er "dybt involveret" i fentanylkrisen Læs til og med afsnittet "Kejserriget bryder sammen" i Ekspansionen 1840 til 1920 (Verdenshistorie til hhx) Ekspansionen 1840 til 1920 (Verdenshistorie til hhx) Læs: Imperierne i Asien + underafsnittet om Stormagterne. Ekstra opgaver til kilde: Delingen af Afrika 1882-1900 Læs Delingen af Afrika 1882-1900 frem til og med afsnittet om Frankrigs planer. Afrikakonferenz.jpg Læs Mødet med europæerne og Den væbnede kamp Gruppefremlæggelser image.png Vi tager hul på de første gruppefremlæggelser for LBJO af fremlæggelse 1. Mens der fremlægges arbejder de øvrige grupper videre med fremlæggelse 1 og 2. FREMLÆGGESER af fremlæggelse 1. Vi fortsætter med fremlæggelser. Grupper der ikke har fremlagt Fremlæggelse 1 for LBJO fremlægger. Alle andre arbejder videre med fremlæggelse 2. Vi fortsætter med forberedelse og afholdelse af fremlæggelser. Vi lægger ud med at lave en plan. Afsnit Fremlæggelser Læs: En global verdensøkonomi \| Verdenshistorie til hhx Grupper Kolonier Vi runder vores imperialisme-forløb af med at se på Danmark som kolonimagt. Har vi tid ser vi Danmarks sorte samvittighed, afsnit 1 (29 min.). Matrixfremlæggelser - vi er nået til trin 2
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	3. Optakt til SO4 - 1. verdenskrig
Indhold	Kernestof: Læs: Europa før ragnarok – fred og fremgang \| Historieportalen Dagens opgave csm_Kort_19_rentegnet_feac8a719c.jpg image.png Læs kapitel 1 færdigt. Dvs. til og med afsnittet "Krudttønden eksploderer" Fremlæggelser af aktantmodeller Opgave fra sidst: Arbejdsspørgsmål fra bogen Læs og besvar arbejdsspørgsmålene Gruppearbejde Vi lægger ud med at gennemgå arbejdsspørgsmålene til 2. Det store europæiske syndefald \| Historieportalen som I besvarede i sidsete lektion. SÅ dem skal I have styr på. Fremlæggelse af plancher HVIS VI HAR TID FORTSÆTTER VI MED: Versaillesfreden \| Historieportalen Læs: Hængeparti fra mandag HVIS VI FÅR TID, arbejder vi med: SO4-site Læs og besvar spørgsmål:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	4. Nazisme og Holocaust SO4/DHO
Indhold	Kernestof: HVIS VI FÅR TID, arbejder vi med: SO4-site Læs og besvar spørgsmål: Opstart på SO4: Vi mødes i klassen og afleverer telefoner, hvorefter vi går over i salen, hvor vi skal høre foredrag af Moritz Schramm. Jeg har 3 klasser samtidig, så det kan godt være jeg er lidt forsinket. EFTER OPLÆGGET Jeg har 3 klasser samtidig, så I arbejder med nedestående opgave: Når vi er færdige med Stanton-opgaverne, arbejder vi med kilder: Vi gennemgår jeres besvarelse af opgaverne til Stantons faseteori fra sidste lektion. I skal med andre ord være færdige med opgaverne og uploadet dem i afleveringsmappen. Sidste gang arbejdede vi med Kilde 3: Hitler om Folk og Race, 1926 Vi arbejder videre med kilder. Foretag en kildeanalyse af Kilde 4: Tysk skolepiges syn på jøderne, 1935 Vi skal arbejde med kilder Forløb: Nazisme og Holocaust \| Historieportalen Læs: 2.-Hvis-dette-er-et-menneske.pdf Nyt program (da der kun er 11 i skole): Vi arbejder med Matador mhp. formulering af problemformulering. Gruppefremlæggelse 7. Den danske undtagelse: Redningen i oktober 1943 \| Historieportalen Dagens fokus: Tilegnelse af grundviden om nazismen og det historiske forløb. Vi har brug for overblik for at kunne sætte de kilder vi arbejder med i SO4 ind i en sammenhæng. Jeg har to klasser samtidig og kommer til at gå frem og tilbage mellem jer. PROGRAM FOR DAGENS TRE HISTORIELEKTIONER Læs: DHO-Problemformuleringer - en introduktion_2025.pdf Vi arbejder videre med DHO-problemformuleringerne. Nazistisk børnebog 4. Isolation: Ghettoer og koncentrationslejre \| Historieportalen Læs: Vi arbejder med DHO'en DHO Forberedelse af SO4-prøven Forberedelse af SO4-prøven. SO4-site SO4-prøve 2025.pptx Fremlæggelsesplan 2e.docx description OPGAVE A Afsnit De tre sidste historietimer vi har i år, bruger vi til at afrunde vores SO4/Holocaust-forløb med at se på de psykiske konsekvenser af Holocaust for generationerne, der fulgte. Indledende øvelse Vi ser dokumentaren "Skyggerne vi arver" (som nogle af jer er eksperter i) og arbejder med opgaver i forlængelse heraf.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	5. Opstart 3.år - verden her og nu
Indhold	Kernestof: Velkommen tilbage fra ferie :) Historieopstart august 2025 image.png Når vi er færdig med opstartsøvelsen, går vi i gang med vores næste emneforløb: Den industrielle revolution. Vi skal have rundet opstartsøvelsen af: I har fremlagt for hinanden i matrixgrupper, men vi blev ikke færdig med opsamlingen i i klassen. Nu: Læs til og med afsnittet "Den industrielle revolutions forudsætninger" i 4. Den industrielle revolution 1760-1900 \| Verdenshistorie til hhx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	6. Den industrielle revolution
Indhold	Kernestof: Når vi er færdig med opstartsøvelsen, går vi i gang med vores næste emneforløb: Den industrielle revolution. Vi skal have rundet opstartsøvelsen af: I har fremlagt for hinanden i matrixgrupper, men vi blev ikke færdig med opsamlingen i i klassen. Nu: Læs til og med afsnittet "Den industrielle revolutions forudsætninger" i 4. Den industrielle revolution 1760-1900 \| Verdenshistorie til hhx Vi arbejder videre med den industrielle revolution Program for dagens to historielektioner: Tavleshots fra sidst image.png Vi fortsætter med fremlæggelser (3 grupper mangler) Når man har fremlagt: Læs Sociale forandringer \| Verdenshistorie til hhx + Liberalismen - det frie marked \| Verdenshistorie til hhx og besvar arbejdsspørgsmålene i bunden af hver side. Sociale forandringer \| Verdenshistorie til hhx + Liberalismen - det frie marked \| Verdenshistorie til hhx. Besvar arbejdsspørgsmålene i bunden af hver side. Opfindere og iværksættere \| Verdenshistorie til hhx Program for i dag: Undersøg den 3. og 4. industrielle revolution Den fjerde industrielle revolution ifølge World Economic Forum
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	7. Globalisering - optakt SO5
Indhold	Kernestof: Læs hjemme: Globalisering \| DEN LILLE HJÆLPER TIL HISTORIE Dagens opgave: Struktur/aktør \| DEN LILLE HJÆLPER TIL HISTORIE
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	8. Kina/SO5
Indhold	Kernestof: DAGENS TEMA: XI's projekt PUNKT 2 PUNKT 3 PUNKT 4 Læs nedenstående af afsnit fra I-bogen Det nye Kina DAGENS TEMA: Modstanden mod XI's projekt Med jævne mellemrum udgiver Forsvarets Efterretningstjeneste (FE) en rapport, hvor de vurdere Danmarks aktuelle sikkerhedssituation. Nedenfor er indsat et link til den sidste rapport fra 2024 . Taiwan-vs-Kina Kort_Xinjiang-1024x682.jpg OPGAVE: Kilder til det moderne Kina Vi skal have rundet podcasten fra sidst lektion af. Sørg for at have styr på nedenstående spørgsmål. PUNKT 1 SO5 site Vi arbejder med SO5. IHistoriefagets metoder i SO5 & SOP 2025-26.pptx Afsnit I løbet af dagens tre SO5-timer skal I blive færdige med jeres SO-5 problemformuleringer. Historiefagets metoder i SO5 & SOP 2025-26.pptx description Læs om genren redegørelse her: Den historiefaglige redegørelse \| Historiefaglig arbejdsbog Kap. 1: Kina i forvandling \| DET NYE KINA Historie i SO5-rapporten Stem på mig! Vi arbejder videre med Kina / jeres opgaver og slutter af med lidt film. Hjælp til historie i redegørelse, analyse og vurdering: I arbejder med jeres SO5-rapporter. Kina - udvikling frem til XI.pptx description Vi arbejder med Kina. DAGENS PROGRAM Dagens opgave Gør opgaverne vi har arbejdet med i dag færdige: Prøverne i 3E sluttede 11.50 Prøverne i 3E sluttede 11:50 Da vi sidste gang arbejdede med begivenhederne på Den Himmelske Freds Plads prøvede at at analysere dem ved hjælp af følgende begrebspar. Læs 7. Studenteroprøret ved Den Himmelske Freds Plads og 7.1 Efterspil og det gælder selvfølgelig især de af jer, der ikke var til stede, da vi vi arbejdede med begivenhederne på Den Himmelske Freds Plads for et par uger siden . Eksamensopgave til Massakren på Den Himmelske Freds Plads Vi slutter vores Kina-forløb af med en lille eksamensøvelse. Nyt emneforløb
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	9. Rusland vs. Vesten - fokus Kold Krig
Indhold	Kernestof: Eksamensopgave til Massakren på Den Himmelske Freds Plads Vi slutter vores Kina-forløb af med en lille eksamensøvelse. Nyt emneforløb Afsnit Planerne for Verden efter 2. verdenskrig Nyt emne Gennemgang Læs Modsætningerne mellem de tidligere allierede Læs: Europas deling 1944-1949 + "Folkedemokratisering" af Østeuropa OPGAVE 1 image.png Vi skal arbejde med Winston Churchills jerntæppetale, 5. marts 1946 og i forlængelse heraf Trumandoktrinen og Marshallplanen. OPGAVER til lektie Årsagsanalyse Læs fra Trumandoktrinen og Marshallplanen til og med ansnittet Warszawapagen 1955. Vi skal have afrundet alt det i lavet sidst. Konflikter under den kolde krig Læs Hvem havde ansvaret? + underafsnit Virtuel undervisning (pga. sne) Den kolde krigs afslutning Nedenstående afsnit skal være læst og spørgsmålene nederst på siderne besvaret. Analyse af årsagerne til den kolde krigs afslutning Læs Afslutningen på den kolde krig med alle underafsnit. Læs til lektionen: Afslutningen på den kolde krig med alle underafsnit. Hvad vil I gøre, hvis I kom op i afslutningen på den kolde krig? Vi arbejde med kilder vedr. den kolde krigs afslutning Den kolde krigs afslutning - kildeopgave.docx description Vi arbejder med kilder vedr. den kolde krigs afslutning.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	11. Afrunding og opsummering
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	10. Historieopgave
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb